伊旗高级中学关于教职工读书活动的实施方案
根据教育局从2015—2016学年度起全教育系统将开展“读书月”活动的决定，为了引导我校广大教职员工潜心读书，在读书中拓宽眼界、提升素养。积极营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，努力形成读书有交流，人人有成果，应用有实效的生动局面，争取培养时时读书、处处读书、终身读书的良好习惯。根据我校工作实际情况，特制订此实施方案。
一、指导思想
紧紧围绕“深化教育领域综合改革，办好人民满意的教育”的中心工作，以提升教师专业素养为重点，以打造“书香校园”为载体，以典型带动、全员参与为途径，广泛开展教职工读书活动，营造崇德好学、知书善教的良好氛围，为我校教育内涵发展提供强有力的人才支撑。
二、活动目的
通过读书活动促进教职工养成“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯；通过读书活动提升教职工理论素养和教育能力，提高教育教学研究能力；通过读书活动创设书香深厚的学习和研究氛围，建构学习型组织，创建“书香校园”。
三、活动对象及形式
我校计划以教研组和备课组为单位，采取团队阅读与自主阅读相结合的方式，个人总结提升与评比展示、交流分享相结合的形式开展读书活动。各教研组要有效地利用集体备
课时间、业务学习时间和节假日时间，召开读书交流会，组织读书沙龙，开展读书征文、演讲比赛，撰写读书心得体会，举行读书评书荐书活动。并利用校园网站、微博、微信等新媒体进行活动成果的交流展示。
四、具体活动安排
（一）宣传动员（20xx年9月上旬）
根据《伊金霍洛旗教职工读书活动实施意见》及我校的读书《实施意见》，结合学校实际，拟定2015——2016学年读书计划。全体教职工结合学校的要求，制定个人读书计划。学校领导及各处室、各组室要广泛动员，大力宣传，努力营浓郁的读书氛围，树立良好的读书风气。要引领教职工明确读书的目的和意义，倡导教职工热爱读书自觉读书，让读书成为教职工工作、生活的重要组成部分。
（二）组织实施（20xx年9月—20xx年10月）
1.好书推荐，形式可以多样化。教育局统一下发“20xx年教师读书活动书目”，推荐经典教育理论著作和教育改革新探索成果名著，作为教师选读书目；各教研组也可以根据学科特点为教职工推荐优秀图书；教职工互相之间也可以推荐优秀读物。
2.精读好书，撰写体会心得。组织教职工积极开展阅读活动，倡导每天至少阅读一小时，坚持每月阅读一本教育专著或其它优秀著作，每月撰写一篇读书文章。各教研组要不断探索实践读书活动新模式，诸如开放式、共享式、问题式、
研讨式、沙龙式、网络式、团队式等新型读书方式，交流读书心得，共享读书成果。
3.研讨交流，展示阅读感悟。各教研组可通过组织读书沙龙、读书讲坛、辩论比赛、演讲比赛等活动，引导教职工深入研读各类图书著作，引导教职工有重点地读、深入地读、细致地读。充分发挥单位领导干部和各类业务骨干的表率作用，倡导教职工利用个性化的博客、微博、微信，交流分享读书经验。
4.读书征文，引领探究性阅读。旗教育局将于11月份组织开展本次活动的读书征文评选。各教研组对教职工撰写的读后感、书评文章、荐书文章进行组内评比推荐，然后上报学校，学校再推荐优秀文章到教育局参加评选，教育局将对优秀作品给予奖励，并集结成册在《伊金霍洛教育》发表。
（三）表彰奖励（20xx年11月）
11月，学校将对优秀个人和组室进行表彰奖励，旗教育局还将组织评选优秀组织奖、优秀个人和优秀团队（教研组、年级组、其他读书共同体）等奖项，表彰一批读书先进集体和个人。11月下旬教育局举办全旗读书交流活动暨读书心得演讲比赛。11月底，旗教育局组织召开教师读书活动总结表彰大会。
五、活动要求
（一）提高认识，切实领会读书活动的重要性。读书活动是加强教职工队伍建设的重要途径。是提高教职工业务素质和教学水平的有效手段。每位教职工要提高认识，积极行
动起来，每学期至少读2-3本，撰写一篇读书心得（或书评文章或荐书文章），每个教研组每学期召开一次读书交流会，要有计划，有记录，有影像资料，有结果，上交郭霞老师处备案，计入教师专业成长考核档案和教研组考核档案。学校每学期要表彰读书活动搞得好的个人和教研组。每位领导要亲自参与读书活动，监督各组室完成读书交流活动，认真完成读书任务。党员干部、名师、骨干教师、优秀教师要起到示范引领作用，积极参与读书活动。
（二）加强领导，确保读书活动取得成效。为保障读书活动的有效开展，教育局成立了读书活动领导小组，负责全系统读书活动的统筹、协调和指导。我校也成立了相应的读书活动领导组织，负责本校的读书活动方案制定、宣传落实、检查指导、总结表彰等相关工作。
（三）完善管理，建立读书活动的长效机制。此方案通过试行将成为我校读书活动的长效制度，以使读书活动的实施和管理走向规范化，细致化。我们要把读书活动与校园文化建设、教职工培训、教学教研、班主任培训和青年教师培训相结合；要将读书活动纳入年度目标考核内容，建立考核评估、表彰奖励等机制，要确保主题读书活动取得实效，且形成长效机制。
伊旗高级中学
20xx年9月14日
附件1：
伊旗高级中学读书活动领导小组
组长：郭艳秋
副组长：卢海荣 王晓荣 张义武 李 军 宇文换林 组员：冯杰 秦海渊 王亚洲 刘长亮 各教研组组长 具体分工为：
（说明：通用技术并入物理组，实验教师并入相应学科组）
附件2
伊旗教育局读书活动推荐书目
一、公共类
（一）教育理论类
1.《中国教育思想源流》严元章 广东教育出版社
2.《做最好的老师》李镇西 文化艺术出版社
3.《卡尔维特的教育》[德]卡尔威特京华出版社
4.《学生管理的心理学智慧》迟毓凯 华东师范大学出版社
5.《大学之理念》金耀基 三联书店
6.《杜威教育名篇》赵祥麟 教育科学出版社
7.《不跪着教书》吴非 华东师范大学出版社
8.《教育的理念与信念》肖川 岳麓书社
9.《教育的智慧——写给中小学教师》林崇德 北京师范大学出版社
10.《给教师的建议》苏霍姆林斯基 教育科学出版社
（二）社会科学类
11.《政府论》（上、下）[英]约翰?洛克 商务印书馆
12.《社会契约论》[法]卢梭 商务印书馆
13.《理想国》[古希腊]柏拉图 商务印书馆
14.《菊花与刀》[美]鲁思?本尼迪克特 九州出版社
15.《人性的弱点》[美]卡耐基 中国发展出版社
16.《共有的习惯》[英]爱德华?汤普森 上海人民出版社
17.《论传统》[美]爱德华?希尔斯 上海人民出版社
18.《人性论》（上、下）[英]大卫?休谟 商务印书馆
19.《论自由》[英]约翰?穆勒 广西师范大学出版社
20.《中国哲学简史》冯友兰 三联书店
21.《中国大历史》黄仁宇 三联书店
22.《禅学的黄金时代》吴经熊 海南出版社
（三）文学艺术类
23.《目送》龙应台 三联书店
24.《人生不过如此》林语堂 陕西师范大学出版社
25.《山居笔记》余秋雨 文汇出版社
26.《一花一世界》季羡林 重庆出版社
27.《百年孤独》[哥伦比亚]马尔克斯 南海出版社
28.《平凡的世界》路遥 人民文学出版社
29.《生死疲劳》莫言 作家出版社
30.《文学回忆录》（上、下）木心口述，陈丹青笔录 广西师范大学出版社
31.《安琪拉的灰烬》[美]迈考特 南海出版社
32.《奇鸟行状录》[日]村上春树 上海译文出版社
33.《悉达多》[德]赫尔曼?黑塞 上海人民出版社
34.《过于喧嚣的孤独》[捷克]赫拉巴尔 北京十月文艺出版社
35.《这些人，那些事》吴念真 译林出版社
（四）其他
36.《徒步中国》[德]雷克 湖南文艺出版社
37.《如何阅读一本书》[美]莫提莫?艾德勒 商务印书馆
38.《影响力》[美]罗伯特?西奥迪尼 万卷出版公司
39.《经典常谈》朱自清 三联书店
40.《民国范儿——风流总被雨打风吹去》邵盈午 东方出版社
41.《爱的艺术》[美]艾?弗洛姆 上海译文出版社
42.《放下，刹那花开》町原 团结出版社
43.《幸福之路》[英]罗素 中央编译出版社
44.《永不止步》[澳]力克?胡哲 天津社会科学院出版社
45.《盛世狼烟》戴旭 新华出版社
46.《不曾走过，怎会懂得》[美]安娜?昆德兰 吉林文史出版社
47.《民国风度》徐百柯 九州出版社
48.《思维导图》[英]东尼?博赞 中信出版社
49.《规范与对称之美——杨振宁传》江才健 广东经济出版社
50.《改变从心开始》[荷兰]罗伊?马丁纳 云南人民出版社
二、校长类
（一）管理理论类
1.《卓有成效的管理者》[美]彼得?德鲁克 机械工业出版社
2.《校长管理智慧》褚宏启、刘传沛 教育科学出版社
3.《校长管理手册：美国中小学校长成功管理之路》[美]刘京秋、奥威 中国财经出版社
4.《学校管理从何入手：内部管理机制建构》李雯 华东师范大学出版社
（二）教育理论类
5.《教育漫话》[英]约翰?洛克 教育科学出版社
6.《爱弥儿》（上、下）[法]卢梭 商务印书馆
7.《乌申斯基教育文选》[俄]乌申斯基 人民教育出版社
8.《大教学论》[捷克]夸美纽斯 教育科学出版社
9.《教学过程最优化——一般教学论方面》[苏]巴班斯基 人民教育出版社
10.《爱的教育》[意]亚米契斯 中国少年儿童出版社
11.《童年的秘密》[意]蒙台梭利 中国长安出版社
12.《斯宾塞教育论著选》[英]斯宾塞 人民教育出版社
13.《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子 南海出版社
14.《教育的真谛》陶行知 长江文艺出版社
15.《家庭教育》陈鹤琴 长江文艺出版社
16.《教育与人生》梁漱溟 当代中国出版社
17.《中国新教育》朱永新 中国人民大学出版社
（三）教育实践类
18.《忠告中层—给学校中层管理者的47封信》郑杰 华东师范大学出版社
19.《刘可钦与主体教育》教育部师范教育司 北京师范大学出版社
20.《爱心与教育》李镇西 文化艺术出版社
21.《教育造就成功人生》刘永胜 高等教育出版社
22.《为了自由呼吸的教育》李希贵 高等教育出版社
23.《班主任工作漫谈》魏书生 文化艺术出版社
24.《践行成功》刘京海 三联书店
25.《如何创建特色学校》赵国忠 南京大学出版社
26.《区域教育和学校发展的特色策划：理论概述、实务操作、案例经典》方铭琳 北京师范大学出版社
27.《今天如何做校长》严华银 华东师范大学出版社
28.《谁来办好每一所学校——9位名校长的办学智慧》雷玲 华东师范大学出版社
29.《走向优质教育——教育部中学校长培训中心精品讲座》沈玉顺 华东师范大学出版社
30.《校长如何做研究》陈丽 华东师范大学出版社
三、名师类
（一）通识类
1.《从优秀教师到卓越教师：极具影响力的日常教学策略》
[美]布鲁肖、维特克尔 中国青年出版社
2.《孩子心目中的好老师》张铁道、苏学恕 华东师范大学出版社
3.《跳出教育看教育》王晓春 华东师范大学出版社
4.《坚守讲台》商友敬 华东师范大学出版社
5.《教师职业幸福的秘密》杨斌 华东师范大学出版社
6.《专业发展梦之旅——做一个专业的班主任》张万祥 教育科学出版社
7.《魅力课堂：高效与有趣的教学》赵希斌 华东师范大学出版社
8.《有效教学的66个经典案例》陈海滨、徐丽华 华东师范大学出版社
9.《好懂好用的教育心理学解决学生学习的10个困惑》赵希斌 华东师范大学出版社
10.《教师如何做课题》李冲锋 华东师范大学出版社
（二）学科类
【语文】
11.《怎样成为一名优秀语文教师》张彬福 华东师范大学出版社
12.《语文教师的八节必修课》刘祥 中国轻工业出版社
13.《如是我读——语文教学文本解读个案》陈日亮 华东师范大学出版社
14.《致语文教师》余映潮 华东师范大学出版社
15.《语文教学设计与案例分析》包建新 浙江大学出版社
16.《一线考察：语文优质课例篇》高伟毅、刘淼 山东教育出版社
17.《上好小学语文课——在思考与行动中润泽课堂》王林波 华东师范大学出版社
18.《新课程中语文实用教学85法》张孔义 广东教育出版社
19.《怎样让学生爱写作文——特级教师的七把钥匙》赵景瑞 华东师范大学出版社
20.《于漪老师教作文》于漪 华东师范大学出版社
【数学】
21.《好课是这样炼成的——品读名师经典课堂（数学卷）》雷玲 华东师范大学出版社
22.《你能成为最好的数学教师》任勇华 东师范大学出版社
23.《智慧数学课——黄爱华教学思维的实践策略》黄爱华等 江苏教育出版社
24.《数学习题教学研究》陈永明名师工作室 上海教育出版社
25.《可以这样教数学——16个小学数学名师的教学智慧》叶建云 华东师范大学出版社
26.《小学数学教学活动设计案例精选》陈清容 北京大学出版社
27.《任勇的中学数学教学主张》任勇 中国轻工业出版社
28.《初中数学教学活动设计案例精选》李文虎 北京大学出版社
29.《走进高中数学新课程》王尚志、张思明 华东师范大学出版社
30.《高中数学特别教案：高中数学新课程中的特色教学设计和案例分析》李大永、白永潇 张思明福建教育出版社
【英语】
31.《怎样成为一名优秀英语教师》焦晓骏 华东师范大学出版社
32.《英语教学方法与策略》鲁子问、康淑敏 华东师范大学出版社
33.《英语教学设计》鲁子问、康淑敏 华东师范大学出版社
34.《好用的英语教学游戏——最新中小学英语教学游戏分类精选》杜申诺娃、王小庆 华东师范大学出版社
35.《英语教学活动设计与应用（小学卷）》朱萍、张英华 东师范大学出版社
36.《英语教学活动设计与应用（中学卷）》朱萍、苏晨杰、华东师范大学出版社
37.《中小学英语校本评价的设计与实施（2013）》黄丽燕 外语教学与研究出版社
38.《外语教师如何开展小课题研究：实际操作指南（2013）》朱晓燕 外语教学与研究出版社
39.《中国英语教师发展丛书之二：英语教师学科教学知识的建构》韩刚上海外语教育出版社
40.《中国英语教师发展丛书之七：英语教学研究方法与案例分析》文秋芳、韩少杰 上海外语教育出版社
【物理】
41.《物理解题思维的理论和方法》袁守华 北京师范大学出版社
42.《中学物理教师的学习与思考》王力邦 科学出版社
43.《新课程初中物理教学实践研究》朱文军、陆海鲲 中国财富出版社
44《中学物理教学设计与案例研究》王建中 科学出版社
45.《初中物理教学策略》廖伯琴 北京师范大学出版社
46.《初中物理课堂教学艺术》李眉眉、邓泽华中国林业出版社
47.《走进名师课堂——初中物理》庄英利、山东人民出版社
48.《走进名师课堂——高中物理》王克田、山东人民出版社
49.《走进高中物理教学现场》官文栎、首都师范大学出版社
50.《高中物理探究实验及案例教学设计》冯杰、北京大学出版社
【化学】
51.《化学教学设计与技能实践》杨承印科学出版社
52.《中学化学教学情境素材》裴传友、张衍利、熊言林安徽师范大学出版社
53.《新理念化学教学技能训练》王生雄 北京大学出版社
54.《中学化学实验及教学研究》王磊 北京师范大学出版社
55.《初中化学教学策略》胡久华、王磊、北京师范大学出版社
56.《初中化学教学建议》杨剑春 南京师范大学出版社
57.《初中新课程——化学优秀教学设计与案例》广东省教育厅教研室 广东高等教育出版社
58.《高中化学教学要点完全解读（必考模块）》朱玉军，金增瑗 化学工业出版社
59.《走进高中化学教学现场》柳若芍 首都师范大学出版社
60.《高中新课程——化学优秀教学设计与案例》广东省教育厅教研室 广东高等教育出版社
【生物】
61.《新理念生物教学技能训练》崔鸿 北京大学出版社
62.《生物新课程教学与教师成长》胡玉华 中国人民大学出版社
63.《让概念图走进课堂——概念图在生物教学中的应用研究》李越 国家行政学院出版社
64.《新课程理念与初中生物课堂教学实施》关文信 首都师范大学出版社
65.《走进名师课堂——初中生物》杨守菊 山东人民出版社
66.《中学生物实验教学理论与实践》胡兴昌 科学出版社
67.《新课程高中教师手册-生物》岑芳 南京大学出版社
68.《走进高中生物教学现场》张峰 首都师范大学出版社
70.《高中新课程——生物优秀教学设计与案例》广东省教育厅教研室 广东高等教育出版社
【历史】
71.《史料教学案例设计解析》何成刚、张汉林、沈为慧 北京师范大学出版社
72.《历史课堂观察的方法与策略》李杰 北京师范大学出版社
73.《智慧课堂：史料教学中的方法与策略》何成刚等 北京师范大学出版社
74.《历史教学设计》何成刚，夏辉辉等 华东师范大学出版社
75.《初中历史教师专业能力必修》朱汉国，单怀俊 西南师范大学出版社
76.《新课程三维目标教学操作丛书：初中历史》王耘主编 北京师范大学出版社
77.《新课程理念与初中历史课堂教学实施》关文信 于晓波 苗青首都师范大学出版社
78.《高中历史教师专业能力必修》朱汉国、陈辉 西南师范大学出版社
79.《走进高中历史教学现场》齐健 首都师范大学出版社
80.《全国优秀历史教学案例选（高中）》王铎全 上海教育出版社
【地理】
81.《地理课程与教学论》李家清 华中师范大学出版社
82.《中学地理教学设计与案例研究》李家清 科学出版社
83.《新课程地理课堂教学技能训练》陈实 华中师范大学出版社
84.《中学地理教学设计——方法、操作、案例》黄莉敏 华中师范大学出版社
85.《新课程有效教学疑难问题操作性解读：初中地理》吴松年 教育科学出版社
86.《有效教学——初中地理教学中的问题与对策》陆芷茗 东北师范大学出版社
87.《初中新课程地理优秀教学设计与案例》广东省教育厅教研室 广东高等教育出版社
88.《新课程有效教学疑难问题操作性解读：高中地理》吴松年，王军 教育科学出版社
89.《走进高中地理教学现场》林成策 首都师范大学出版社
90.《高中新课程地理优秀教学设计与案例》广东省教育厅教研室广东高等教育出版社
【政治】
91.《政治课堂教学行为研究集案例》夏志芳江西教育出版社
92.《中学思想政治教学技能与微格实训教程》黄秀琼、尹文江科学出版社
93.《中学思想政治教学设计与案例研究》胡田庚、陈敬中、刘开伦 科学出版社
94.《初中思想品德教学活动设计案例精选》禹明等北京大学出版社
95.《中学思想品德教学活动设计——新课程教学活动设计丛书》吴熙龙北京大学出版社
96.《新课程三维目标教学操作丛书：初中思想品德》徐慢 北京师范大学出版社
97.《走进高中思想政治教学现场》陈海燕 首都师范大学出版社
98.《新课程有效教学疑难问题操作性解读：高中思想政治》王立 东教育科学出版社
99.《高中新课程实践引领：政治》王鼎 宏南京师范大学出版社