河东镇第三小学德育评估自评报告
20xx年11月
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们学校一直把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。本学期我校德育工作，以 “育人为本”为指导思想，牢固树立“以德育促各育的全面发展”的理念，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，使德育工作形成我校特色。我校的德育工作通过多年的努力，获得了可喜的成绩。校风、教风、学风良好，师生无违法犯罪的现象，赢得了良好的社会声誉。教育教学工作取得了良好的成绩，自19xx年以来，学校15次被镇评为先进学校，1次被评为表扬学校。19xx年六年级升中测试全镇排名第二名；19xx年五年级统考全镇排名第一名；19xx年毕业班水平测试全镇排名第三名；19xx年毕业班水平测试全镇排名第一名；20xx年毕业班水平测试全镇排名第一名；20xx年毕业班水平测试全镇排名第一名，20xx年六一文艺汇演节目获全镇第二名，少先队仪仗大检阅获全镇第一名；20xx年二年级全镇质检排第一名，20xx年毕业班水平测试数学全镇排名第一名；20xx年毕业班水平测试全镇排名第一名，20xx年五年级质检全镇排名第一名；20xx年毕业班水平测试全镇排名第二名，20xx年五年级质检全镇排名第二名，田径比赛获全镇二等奖；20xx年毕业班水平测试获语文全镇第一名，六一文艺表演获二等奖；20xx年毕业班水平测试综合获全镇第四名。学校少先队还五次被评为县少先队工作先进单位。学校的老师有22人次被
评为镇、县、市、省的先进个人或优秀工作者，其中马木清老师被评为广东省“南粤优秀教师”。
一、基本情况：
河东镇第三小学始建于19xx年，校址在 河东镇油田开发区附近 ，校园占地 8800 平方米。学校有教职工 14 人，其中高级教师 12 人，本科学历 1 人，大专学历 1 2人，教师学历全部达标。共有 8个教学班，在校学生 287 人。校园布局合理，环境优美，学校规模不断扩大，教育教学质量稳步提高，教学设施设备完善。是“五华县一级学校”。
二、具体做法：
（一）、完善德育机制，形成工作合力
德育工作是学校工作的重中之重。本学期，我校严格执行学校管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。成立了德育领导小组：冯小霞任组长，马育青任副组长，其他行政人员及先进班主任任组员。进行分线管理，分级落实，齐抓共管。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周教师例会上小结公布，每周国旗下颁发流动红旗，并把考核结果纳入班级量化考评及班主任的评优评先，收到了较好的效果。
（二）、加强德育队伍建设，提高整体水平
1.发挥德育领导小组的核心作用。由校长总负责，德育组长具体抓，实行德育组——年级组——班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
2、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设， 要求每一位教师做到关心学生、理解学生、尊重学生。学校深入开展师德师风建设，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。利用全校教师大会、班主任会议，组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》及有关教育法规，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。弘扬正气，树立典型，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
3、提高班主任的管理水平。学校通过了培训、经验介绍等形式，开好每月一次的班主任例会，上好班主任讲座，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。指导班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会（每月二次以上）。进一步健全和完善了班主任工作考核，完善文明班级、先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。学校班主任会上，大家就班级日常管理、德育工作等问题进行了深入细致的交流，有助于他们以崇高的革命理想、高尚的道德品质，和良好的文化素养去教育和感化学生，以形成良好的学风、班风。
（三）、深入开展主题鲜明的教育活动，提高育人的实效性。
1、抓好德育基础教育，注重学生养成教育和荣耻教育。
我校结合新的《小学生守则》和《日常行为规范》，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。学校始终把品格教育作
为学校德育教育的突破口，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。利用开学典礼，班会和队活动课，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。教导处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。本期的班级值日评分加大了对学生每日课间疯跑、追逐、乱吐乱丢等行为的检查和公布的力度，引起了班主任的重视，为纠正学生不良言行做了大量工作，起到了积极的作用，学生自我约束能力明显提高。
2、结合学科教育，充分发挥课堂主渠道作用。
俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥黑板报、少先队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，积极开展教育教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。
3、利用各种重要节日、纪念日开展节日活动。
学校充分利用各种重要节日开展育人活动。如：“三八”期间开展庆祝“三八妇女节”活动和学雷锋、植树节等活动，大力提倡“学雷锋、树新风”。“清明节”开展“扫墓祭先烈”活动，在清明节祭扫烈士墓，缅怀革
命先烈，争做文明少年；五月份开展班级文化建设评比和感恩教育主题系列活动。开展了“感恩，母亲”活动，并以母亲节活动为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育，让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。庆祝“六一”儿童节活动，师生共庆，内容丰富，表演精彩，给孩子们带来快乐的同时，还锻炼了他们的能力，真正做到了“健康快乐双比翼”。学生们在活动中井然有序，锻炼了能力、增强了自信，得到了多方面的教育。
4、充分发挥少先队组织作用，深入开展献爱心活动和志愿服务活动。 学校充分发挥少先队组织的作用，开展“手拉手”献爱心活动，倡导学生利用节约压岁钱捐款活动；开展结对活动，书香传情谊，真情存久远。为了帮助灾区人民重建家园，学校还组织了募捐活动。少先队大队部还开展了认识社区环境、爱护社区环境、培养学生环保意识、普及环保知识的公益活动。
5、积极开展“阳光体育”活动和社会实践活动
为了强健学生体魄，增强学生自觉参与体育运动的意识，学校成立了小足球队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队、田径队等，每学期都开展丰富多彩的学生课外体育活动，德育处进行了检查、登记。体育活动给了学生锻炼和展示的机会，增强了体质，增长了知识。
（四）、加强心理教育，提高德育质量
全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。每一个老师都是兼职的心理教育工作者，所有的
老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习。以便更好地建立学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育网络。学校开设了心理咨询室，并通过市级验收，开展心理健康宣传周活动，由心理咨询师对学生做心理辅导工作。
（五）、重视办好家长学校，使学校、家庭、社会教育同步发展。
整合德育人力资源，发挥学校、校外辅导员及社会各界人士对小学生的教育作用。组织开办家长学校，每学年召开一次全校性家长会，开通了“校讯通”，制订了详细的使用规定，密切家校联系，增强家庭教育的功能。坚持每周三下午的家访制度，要求老师做到每学期学生普访一次。充分挖掘社区教育资源，充分利用爱国主义教育基地，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育教育融入社会，使学生成为社会化的人。
（六）、学《弟子规》，用《弟子规》
河东镇中心小学选编的《弟子规》这本书是一本很好的读物，它教育我们在家、出外、待人、接物与学习上应该遵守的守则规范。我们学校发下人手一本《弟子规》以后，要求全校师生背《弟子规》（低年级学生指定内容背诵），并用《弟子规》来指导自己的行为。平时语文课，要求每天至少用五分钟的时间齐背《弟子规》，明确规定学校质检语文科要有5分是《弟子规》的内容。全校掀起了学习《弟子规》的高潮，上期还举行了《弟子规》背诵比赛，此项活动使全体师生在心灵深处得到莫大的启迪，深刻的教育。
（七）、大力开展安全法制教育，创建“安全文明校园”。
学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重
要工作。学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。法制副校长坚持每学期到校上课一次以上。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝安全隐患。班级出现安全事故必须第一时间报告，落实责任人。学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌。同时，学校还加强教师值日工作，要求值日组长每天早晨七点、中午一点开始执勤，关注早到校学生的安全事宜；要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。上学年开展了二次“安全疏散演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。因此，近几年来我校无发生公共安全事故和学生伤害事故。
三、存在问题及努力方向
存在问题：
1、学校德育科研研究不深，实效性未能很好体现。
2、学校德育理念未能形成体系化。
努力方向：
1、德育工作是学校工作的重中之重。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓。继续完善各项规章制度，努力细化德育教育的过程。让家校形成合力，共同开展德育教育，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中
更健康、更全面的发展。
2、加大力度推进德育科研的深入开展，使德育科研真正为破解德育难题服务，体现德育的针对性、实效性。
3、优化学校育人环境，调整教学楼布局，加强校园文化建设，营造优美和谐的育人环境，发挥环境育人的功能。
四、自评结果
对照《梅州市小学德育工作评估指标》逐一自评，自评分为271.5分。我们认为我校德育工作已达到五华县德育达标学校的标准，特向五华县德育工作评估组申报为五华县德育达标学校，请予以评估指导。
五华县河东镇第三小学
德育评估自评报告
20xx年11月