学校按照全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的要求，依据“育人为本、德育为先”的办学理念，努力改善办学条件，营造优良的校园文化环境，激励教师，最大限度地唤醒、激发教师的专业发展潜能，打造一支优秀教师团队，用合作精神的文化氛围激发教师，形成了“善教 勤学 团结 奋进”的校风，让师生协同发展，面向全体学生，对学生进行启蒙、奠基，形成良好的文明行为习惯，，树立发展的远大目标，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼地发展，让每个学生发展提高，个性特长焕发异彩，创造出更美的人生作品，努力把学校办成一所一流的农村品牌学校。
一.完善德育工作网络，强化制度管理，确保德育工作任务的落实
1、确立“育人为本、德育为先”的办学理念。 学校能全面贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向、依法治校、依德治校、依法治教，始终把德育工作放在素质教育的首要位置，本着德育为首，教学为中心的指导思想，面向全体学生，把德育工作纳入学校日常工作中，落实到教育教学的每一个环节，为全面推进素质教育奠定思想保障。
2、健全机制，完善网络管理机构。
德育是实施素质教育的灵魂与核心，我校把德育工作放在一切工作的重中之重。为加强德育工作，学校将德育工作列入重要议事日程，成立了德育工作领导小组，以“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”为目标，形成了以校长总负责，副校长分管，政教处牵头，少先队辅导员、班主任、科任教师全员参与，社会及家长多方面配合的立体化管理模式。形成了“学校—家庭—社会”相结合的管理网络。
3、强化制度管理，确保德育常规工作落实。
学校秉承“制度化管理与人性化管理相结合”的理念，不断完善学校德育管理制度，使德育管理有章可循、井然有序、有条不紊。在执行制度管理的过程中，坚持正面指导为主、督促检查为重，批评惩罚为辅。保障学校德育常规工作的顺利开展。努力做到工作有布置、有检查，循序渐进，有条不紊，德育工作收到实效。
二.全面实施德育工程，精心打造德育特色。
1、严格落实德育课程，实现全面育人。
学校能全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，把德育工作纳入学校日常工作中，落实到教育教学的每一个环节。坚持“五育并举，和谐发展”的指导思想，营造“全面育人、全程育人、 小学德育绩效工作自评报告
全员育人”的浓厚氛围，做到务实求新。
①在课程设置上，我校严格执行国家规定的课程计划和课程标准，开齐、开足品德与生活、品德与社会的课程和课时。确保班会和少先队活动的时间。尤其重视抓好班会课和少先队活动的目标内容和质量效果，利用班会和少先队活动的时间对学生进行爱国主义教育、理想前途教育、养成教育、法制安全教育，多形式、多主题开展实践活动，培养学生高尚的思想、健全的人格。
②强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。我校特别强调在学科教学中加强德育的渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥品德和社会和语文学科把德育渗透落实到实处，全程跟踪检查。
2、开展德育主题教育实践活动与校园文化活动，实现全程育人。
我们始终坚持“德育教育生活化”，开展“德育体验”主题教育。不断丰富主题教育活动内容，注重德育活动过程管理，激发学生爱国情感，集体主义思想和热情参与的意识，不断为学生注入新的发展动力，全面提升学生德育素养。
①行为规范教育：重视对学生的行为规范教育，强调一个“学”字，通过班队会组织学生对《小学生日常行为规范》逐条学习理解、掌握。突出一个“严”字，严格要求，定期检查、评比，把检查考核结果作为评选各项先进的重要依据。坚持一个“恒”字，对学生的行为规范经常抓、重点抓，抓成效。力求学生的行为习惯由强制变为自治，从他律变为自律。
②传统节日教育：我校充分利用传统节日和纪念日，开展德育教育活动，每周国旗下的讲话，对学生进行爱祖国、爱父母、爱校园、爱集体、爱环境、爱节约、爱生命等教育。做到“节节有活动、月月有主题”。
③大型活动教育：每年我校都举办快乐体育节、校庆文艺汇演、读书积极分子评比、才艺大比拼等大型活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。每次活动都留给学生发挥个性的空间，张扬他们的个性和闪光点，丰富多彩的体验活动为学生挑战自我、提高技能、养成品质、开发潜能提供了广阔的舞台。
④爱心教育：多年来，我校开展了富有爱心教育的系列活动，学会关爱别人，有社会责任感。通过这些爱心捐款活动，在孩子们心中播下“爱”的种子，让学生懂得去关爱他人和社会。 ⑤少先队硕果累累。少先队在总辅导员的领导下，各中队密切配合，主题活动、课外活动都按计划结合实际而开展，尤其是少先队值日护校工作，表现突出。在守岗检查中发现了许多问题，能及时反馈值周领导，及时处理，真正起了监督、促进作用。红领巾广播站是由少先队主抓，通过组稿和传播好人好事，收益很好。特别是少先队的仪仗队，经常训练，动作
一致，号声、鼓声整齐，受到好评。
⑥高度重视心理健康教育：我校重视“心育”，关注学生心理成长。学校除了开设心理健康教育课程外，心理辅导老师开办“羞答答的玫瑰静悄悄地开”高年级女生青春期卫生讲座，每天还利用课余时间对学生进行个别心理辅导；教师通过“微笑面对生活”、“自信——成功之道”等辅导，转化不少问题学生，营造人人关注心理健康、参与心理健康教育的良好氛围。
3、强化德育工作骨干队伍建设，提升班主任业务素质。
学校特别重视德育骨干队伍的培养。一是挑选德才兼备的优秀教师担任班主任工作；二是明确班主任管理职责，三是进一步完善班主任和班级管理要求；四是加强班主任工作业务培训；五是树立先进典型，促进班主任不断成长；六是强化了考核评价力度，将班主任考核与班主任津贴挂钩，激励班主任乐于吃苦，勇于奉献，为学校的稳定和发展做出贡献。
4、培养班、队学生干部，提高自主管理、自我教育能力
培养班队干部是我校德育工作一项章程。在一个班级中，有一支健全的、由积极分子组成的班、队领导核心是形成一个坚强班集体的主要条件，学生干部既是学生，又是学生的领导。他们在学生所处的特殊地位，使得他们最能及时准确地反映全班学生的要求和愿望，给班主任把握学生思想脉搏，有针对性地进行教育管理提供了坚实可靠的基础，同时也起着班主任和学生间的桥梁作用。
①注重物色班队干部，组成健全的班委会。选好人才、搭好班子，班主任刻意布置一些工作给心目中的班干部人选，观察其对工作认真负责的态度、敢作敢为、细心周到、热诚细腻、积极向上、处事灵巧的能力。在工作的过程中体现他们的能力，在工作中让他们脱颖而出，在工作中让同学肯定欣赏他们的才能，从而顺利搭建班委会及团队班子，并为优胜劣汰民主选举打下坚实的基础。
②让学生干部放手工作大胆实践，逐步学会自己管理自己。要求班干部要做同学的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务，在适当的时候找一个班级急需解决的事让班干部大胆实践，并协助其圆满地完成。让学生亲眼目睹事情的经过，从而对他们表示敬佩和信任，初步为他们树立了在学生中的威信，也提高了他们的信心。做好班队干部的培养和指引工作，提高他们的管理能力。
三.重视育人环境建设
营造浓厚的校园文化氛围，加强家、校、社区联系，形成育人合力。
1、经费保障到位。
我校每年德育经费约为4-5万元，占学校总经费的6 %以上。德育科研课题、德育专干、
队大队辅导员、班主任培训交流、专题教育活动、学生社会实践活动、德育表彰等相关德育活动经费都能得到优先保障。
2、场地设施完善 。
我校拥有比较完善的德育场地及设施。升旗台、国旗下讲话台、学校荣誉室、少先队队部室、心理辅导室、特长展示等德育设施一应俱全，保障了学校的各项德育活动的顺利开展。
3、校园文化清新。
我校注重优化校园文化建设，实现环境、文化育人。努力增加德育投入，增加硬件设施，整治校园环境，坚持以“书香校园”为校园文化建设主题，校园文化氛围清新淡雅，和谐优美，令人心旷神怡。以“书香校园”为主题教育系列。每周二下午定为全校共同的读书看报时间，学生还利用课余时间到图书馆借书阅读，开展写读书笔记、文学创作、读后感交流等活动。 结合少年宫活动开展“传承文化，经典诵读”活动。
4、加强家、校、社区联系，实施全方位育人策略。
我们高度重视社会、学校、家庭在德育工作中的合力作用，一是成立家长委员会，构建与社区群众的联系网络。二是建立家长学校，举办各种专题讲座。三是通过家访、校迅通、电访等形式增强与家长的联系，尤其是对后进生，不厌其烦家访，争取家长的支持，加大转化的力度。四是加强与乡村相关部门的联系，帮助营建有利于孩子成长的校外环境，清除污染与干扰学生心灵的不良场所，积极动员广大社会群众关心孩子的全面发展，支持学校的教育工作。
四.创建班级文化特色，塑造良好班风
我校高度重视班级文化建设。组织机构健全，制度明确，制定了“班级文化建设评比方案”管级领导、级长密切配合，检查小组工作紧步到位。采取“定期评，突击评”的方法，评选“文化建设优胜班，大大地激励了孩子们的上进心，推动了后进。
五.德育效果、创新与特色
近年来，我校德育工作成绩显著。学生勤奋学习，有良好的学习风气，学生们都能遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，养成良好的行为习惯，精神面貌良好。学生德育考核优良率都在92％以上，三好生率28％以上，学期文明生率70％以上，后进生转化率达97％，通过量化，每学期评出六个先进班，一批优秀学生干部、读书积极分子。学生违法犯罪率为零，学校校风良好，校纪严明，教学秩序井然，文明勤奋蔚然成风。
我校教师爱岗敬业，为人师表。全校教师没有出现违法违纪的现象，呈现一批批优秀的人民教师。
六.存在的问题及今后努力方向
1、校园美化建设、校园文化建设等育人环境建设未能系统化。 硬件设施建设还有待进一步投入和完善，
2、学校德育科研水平不太高，科研成果不突出，目前缺乏高层次立项课题，影响德育工作向更深刻、更科学的领域发展。
德育工作是一项“系统工程”，更是一项艰巨而长期的工作，我们在回首过去工作的同时，一定要更加科学地展望与设计未来的工作，不断总结经验教训，不断探索德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教育工作的实效而努力进取。
20xx年4月