实验报告单 观察蚯蚓的外部形态和运动

组长： 成员：

教学目标：

1. 设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓；

2. 观察蚯蚓的外部形态和运动；

3. 通过实验和观察，阐明蚯蚓在运动、呼吸等方面

与其陆地生活环境相适应的特点；

4. 关于蚯蚓用途的最新进展；

5. 体会到动物对其生存环境的适应；

要求：小组合作完成。小组长组织好组员，做好分工，快速完成实验。 分组实验：

1、 体形的观察：

蚯蚓的身体呈＿＿色、_____形，由许多____状的体节组成。有肉质唇的一端为身体＿＿端，另一端为＿＿端。

2．体表的观察：用放大镜观察蚯蚓腹面每个体节的中央。用手触摸蚯蚓的身体表面。

蚯蚓的体表 （干燥、湿润），感觉是 （光滑、粗糙），原因是有 （刚毛、纤毛）的存在。

3．环带的观察：

环带位于身体的 （前、后）部，颜色较 （深、浅），质地 （光滑、粗糙）。从蚯蚓的前端到环带有＿＿节体节。

4．把活蚯蚓放在一张粗糙的纸上，观察其运动。

蚯蚓向前运动时，身体 （前、后）固定，身体 （前、后）变 （粗、细），向前伸长，然后身体的 （前、后）固定，身体的 （前、后）变 （粗、细），后部向前移动。蚯蚓运动的速度较 （快、慢）， （有、无）声音。

5．把蚯蚓放在玻璃板上，观察其运动情况。

蚯蚓 （能、不能）向前运动，速度 （较快、较慢）。

饲养和观察蚯蚓实验报告 班级： 姓名： 实验时间：

目的要求：

1.设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。

2.观察蚯蚓的外部形态。

3.观察蚯蚓的运动.

材料用具：

活蚯蚓，玻璃板，糙纸，棉球，放大镜，制作饲养蚯蚓装置的材料用具。 方法步骤:

1.根据生活经验创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性。

2.观察蚯蚓的外部形态。

（1）取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形，观察它的身体是否分节。数数从蚯蚓的头部到环带共有 节。

（2）用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有 。

（3）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，有 感觉，并用放大镜观察，腹面许多小突起就是刚毛。

3.观察蚯蚓的运动。

（1）将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。

（2）将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动及身体变化，并与它在糙纸上的运动作比较。

注意：在观察过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表， 。

实验结果;

1.蚯蚓生活在

2.蚯蚓体节和刚毛在运动中有作用。

3.为什么蚯蚓在潮湿的土壤中？。--

第二篇：观察蚯蚓实验报告

教师： 实验名称 观察蚯蚓

实验目的 了解蚯蚓生存的环境及外部形态和运动

实验器材（药品）活蚯蚓，玻璃板，糙纸，棉球，放大镜

实验步骤1、观察蚯蚓的外部形态。（1）观察它的身体是否分节。观察它的环带，区别它的前后端， 数一数从蚯蚓前端到环带共有多少节？(身体分节，蚯蚓的环带在距前端比较近的一端。从前端到环带共有14－16节。）（2）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，你有什么感觉？ (轻触其体节近腹面处可感到粗糙) 2、观察蚯蚓的运动

蚯蚓在糙纸运动时身体变化是：伸长变细，缩短变粗，移动较快在玻璃板上运动时身体的变化是：伸长变细，缩短变粗，移动较慢3、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表是否有黏液？ (有黏液) 数据表格

1分钟 2分钟 3分钟

纸板 1cm 2cm 3cm

玻璃板 1cm 1cm 1cm

结果（结论）蚯蚓在粗糙的纸板运动快（快或慢），在光滑的玻璃板运动慢（快或慢）。