乌江中学 姓名班级日

【实验内容】

【实验目的】

【材料用具】

【实验步骤】

1、蚯蚓的生活环境：

联系你自己的生活经验，你通常会在( ) 找到蚯蚓，蚯蚓通常在( ) 时间出来活动。

2、观察蚯蚓的外部形态：

从以下几个方面观察蚯蚓的外部形态并描述其特征

（1）看一看 ： ①体 形———身体（ ），呈 （ ）。 ②体 色———背面颜色（ ），腹面颜色 （ ）。

③对称性——— （ ）对称。

④特 点———身体由很多（ ） 构成。

（2）辨一辨： 靠近环带的一端是( ) ，远离环带的一端是( ) 。

（3）数一数 ： 从蚯蚓的前端到环带共有( )节。

（4）摸一摸： ①摸体壁——有（ ）的感觉，说明蚯蚓的体表有（ ）。空气中的 （ ）溶解在黏液中，然后渗入体壁，进入体壁的 （ ）中，体内的（ ）也经体壁的血管由体表排出。

②摸腹面——用手指从前到后，从后到前触摸蚯蚓腹面，你有

（ ）感觉，用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起是（ ）。

3、观察蚯蚓的运动（1）先运动的一段——（ ）

（2）运动的形式———身体（ ）先固定，（ ）收缩，然

后（ ）固定，（ ）向前伸长，蚯蚓就是这样一伸一缩向前运动。

（3）刚毛的作用———增大和地面的（ ），协助（ ）。

【针对练习】

1、 某生物兴趣小组的同学在探究“观察蚯蚓”的实验时，将一只蚯蚓遗留在实验室中，

不久就发现死了，造成这只蚯蚓死亡的原因是（ ）

A蚯蚓饥饿而死 B光线太强，蚯蚓受光刺激而死

C蚯蚓无法呼吸窒息而死 D蚯蚓干渴而死

2、蚯蚓的运动方式是（ ）

A游泳 B行走 C飞行 D 蠕动

3、蚯蚓无论是对人类，还是在环境保护方面都有其特殊作用，所以，现在有越来越多的人饲养蚯蚓。在饲养蚯蚓之前，必须了解蚯蚓的生活习性，蚯蚓有“六喜”“六怕”，即喜阴暗、喜潮湿、喜安静、喜温暖、喜甜、酸味和喜同代同居；怕光、怕震动、怕水浸泡、怕闷气、怕农药及怕酸碱。请根据蚯蚓的习性，以“喜潮湿”这个因素设计一个探究实验，并进行探究。

（1） 你的问题：

（2） 你的假设：

（3） 探究方案：

①首先要设计（ ） 和 （ ）两个环境作对照实验。 ②其次要准备一个盒子，底面铺上一层干土，在其中一半干土上浇适量水，然后把10条形态大小相似的蚯蚓放在中间，盒子盖上盖子，几分钟后观察即可（保持变量的唯一性）。

（4） 实验现象：

（5） 得出结论：

第二篇：人教版 新八年级生物上册实验报告观察蚯蚓

实验报告：观察蚯蚓

【知识回顾】

1、蚯蚓

     观察蚯蚓的外部形态及运动，思考下列问题：

（1） 蚯蚓体形是                ，蚯蚓的身体是否呈两侧对称？                    ，如何区别它的前端和后端：                            ，如何区别背面和腹面：                                                                           。

（2）身体是否分节？         ，分节对它的运动有什么意义？                     

                                                                              。

（3）触摸蚯蚓腹部是光滑的还是粗糙的？         。  蚯蚓的刚毛在运动中起什么作用？         

                                                                              。

（4）触摸蚯蚓的身体是粘稠还是干燥的？         ；在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？                                                                    。

2、环节动物的主要特征：                                                       。

3、环节动物的种类：                                                           。

4、环节动物与人类关系：                                                        。

【观察蚯蚓的结构】

找一找，看一看：蚯蚓有眼睛吗？

【观察蚯蚓的运动】

【观察蚯蚓对刺激的反应】

【观察蚯蚓体表】