西安文理学院艺术设计系美术学专业
考 察 报 告
班 级： 2007级美术学3班 姓 名： 贾晓芸 学 号： 11102070313 指导教师： 王旭 刘俊
山西民间艺术考察报告
--刺绣
民间艺术是艺术领域中的一类，而刺绣又是民间艺术中的一类。刺绣即针绣，是一种用绣针引彩线，按设计的花纹在纺织品上刺绣运针，以绣迹构成花纹图案的一种工艺。而山西省民间，是民间刺绣艺术品的生长地。民间刺绣，在山西不独历史悠久，而且题材广泛，内容丰富，具有反映山西风土人情的特色。
山西刺绣，是民间刺绣艺术品的生长地。民间刺绣，在山西不独历史悠久，而且题材广泛，内容丰富，具有反映山西风土人情的特色。山西民间刺绣，有着自己独特的艺术风格，图案纯朴、色彩艳丽、构图简洁、造型夸张、针法多样、绣工精致。这些来自民间的刺绣艺术品，大都出自农村劳动妇女之手。
山西民间刺绣，是我们人类生活中不可缺少的内容。它是与人的性格相协调、相适应而存在的，因此它既是一种造型艺术，又是一种环境艺术；既是一种灿烂的民间文化，又是丰富多彩，真真切切的民俗生活。
山西民间刺绣的技巧，根据不同的表现内容，一般以平针、乱针、打籽、盘锦、抽纱、堆锦、套口、勾针、空扎、砌花、割花、挖补、粘贴等为主，各种技巧又相互交融，结合使用，形成了山西刺绣浓烈、粗犷、朴实的地方风格。
其实人类从认识自己的那天起，就懂得了对美的追求与表现。从美化自身开始，逐渐地美化自己的生活环境、生产工具，美化自己的家具什物。
传统的民间刺绣主要是作为穿戴的装饰，以前小孩子满月的时侯，亲戚朋友都要绣制童帽作为礼品来赠送。在这些刺绣中，赠男孩的多以虎帽为主，分成单面虎、双面虎、狮虎合身等等。而送给女孩戴的是莲花帽、女冠等刺绣品。还有男女结婚时缝制的方型合枕，两头绣以鱼采莲，鱼征婚配相爱。
“鞋垫”常常作为未婚女青年赠送未婚夫的礼物，常绣有福海无边、一帆风顺、事事如意、莲花童子等图案花纹。
“荷包”，有装钱、装烟等不同用途。一般情况下，“荷包”绣工都比较精细，常常作为男女订情的信物，而往往是女子送给男子的信物。
“针敝”，是供妇女插针使用的日用品。常分为上 、下两部分 ，有鱼、猪、虎、兔不同造型，也分外别致。
“缝线袋”，是城乡农村妇女们剪裁衣服用的打线印工具，大多造型是动物，绣工一般也分外别致。
“钥匙套”，是妇女外出时常常佩带在身上的日用品。上面常常绣以各种图案，既有实用价值，又是随身佩带的饰物，绣工也多别致。
还有，每当传统节日时，例如：端午节，母亲为子女绣制佩于胸前背后的五谷“香袋”。 平时，还有人们绣制给老人坐靠使用的“靠枕”；以绣花、割花、砌花多种手法制作的坐饰物“坐垫”；以及迎娶新人用的轿、车上装饰的绣花“轿帘”、“车衣”等等。 就是由于刺绣艺术的装点，使不少农家展示出一种热情、温暖、舒适宜人的境界，一种人情味极浓的艺术世界，这里的艺术可以毫无做作地与生活联结在一起。
山西民间刺绣，有着自己独特的艺术风格，图案纯朴、色彩艳丽、构图简洁、造型夸张、针法多样、绣工精致。这些来自民间的刺绣艺术品，大都出自农村劳动妇女之手。她们很善于运用多种手法表现自己设想的题材。有的写实，有的浪漫，有的夸张，创造出无数既富有装饰趣味又有浓郁的乡土气息的刺绣工艺品来。这些女孩子，在少年时代就受到家庭的熏陶，开始学着刺绣了。随着年龄的增长，绣花在她们的成长中自然成为一项重要的艺术活动。她们在实践中不断积累了经验和技能，又在长辈的影响教导下，从模仿进而独立地去创造新的花样，形成了山西民间刺绣的独特风格。反映了山西农村丰富多彩的民间生活情趣。
山西民间刺绣在表现方法上，取材范围很宽，而且造型生动、有些刺绣艺术品达到了栩栩如生的境界。不独造型优美，色彩艳丽，绣工精细，而且帽子的耳朵、眼睛、舌头都能晃动。
在布色和造型上，继承传统民间造型技巧，大拙不雕，稚拙天趣，于浓艳中见深沉，在淡雅中寄激情。既有同一色相的渐变渐退，又有对比色的均衡对应，亦有多元色调的映衬益彰。可谓驾轻就熟，信手拈来。
在色彩运用上，采用强烈的对比色，用大红大绿、大蓝大黑等颜色作为底色，所绣的纹样则用淡雅的颜色，使绣品形成鲜明的对比，在对比中求得颜色的和谐。在绣品中虽然只用几种颜色调配，却显得五彩缤纷，绚丽多姿。
总之，通过此次山西考察，使我感受到了我国灿烂的文化知识和丰富的艺术资源宝库，这不仅开阔了我的视野，而且也开阔了我的思维方式同时也扩大了我的艺术元素的领域和范围。对我的色彩观念和审美观念有了进一步的提高，这将使我在今后的作品中得到很好的帮助。
虎头帽（男孩佩戴）
莲花帽（女孩佩戴）
方合枕（男女结婚使用）
鞋垫（一帆风顺）
鞋垫（莲花童子）
荷包（定情之物）
缝线带（打线用）
钥匙扣（佩戴饰物）
五谷（香袋）
靠枕
坐垫
虎头包
侧式挂包
第二篇：山西二次考察报告
赴山西交通技师学院考察感想
根据学校升高职的要求，我校在教育、教学和管理方面都要有进一步的提升和改观。为此，我校师生一行31人在杨校长的带领下，于 20xx年5月13-15日赴山西交通技师学院交流考察，重点学习和了解山西交院的全员管理、全面育人等方面的先进经验。
作为一名青年教师，特别感谢校领导给予的这次考察机会。以下作为我的一些学习考察感想，做一下感想汇报：
一、 山西交通技师学院的基本状况及全员管理的先进理念
1. 基本状况
目前，山西交院在职职工190名。在职教师（包括实训指导师傅）113人，其中专职教师（包括实训指导师傅）76人。大学本科及以上学历91人，占教师总数的80.5% 。高级讲师、高级实习指导教师36人，占教师总数的31.9% 。讲师、一级实习指导教师43人，占教师总数的38.1% 。外聘教师33人，在岗外聘人员31人。
山西交校招收初中起点三年制中技、四年制高技和高中起点二年制高技和四年制预备技师班。专业涉及公路、汽车、计算机、电子、数控五大类，包括汽车机电维修、汽车电气维修、汽车钣金喷涂、汽车美容装璜、汽车营销与服务、汽车运用与维修、工程机械应用技术、公路工程测量、公路试验与检测、公路施工与养护、计算机及应用、计算机网络技术、汉字速录、数控技术应用、电气技术应用、焊接技术与工艺、交通旅游服务与管理共17个专业。学生规模3200余人。
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2. 办学理念
山西交院办学理念主要在三方面：
（1） 态度鲜明的办学方针：适度规模、内涵发展、诚信办学、质量
兴校。
（2） 准确的办学定位：立足交通、面向社会、适应市场、服务客户。
（3） 因人施教的办学思想：以服务为宗旨、以就业为导向、以能力
为核心。
3. 突出的管理措施
（1） 全员管理、全面育人，充分发挥党员的模范带头作用
具体措施是：每一个班都有一个党员作为联系人，协助班主任做好学生的思想政治工作。对于校园学生管理，学校要求每个部门、每个教职工的工作都以学生的管理和教育为中心，相互协作、相互配合，共同为实现学校的办学理念而努力工作。
（2）完善的管理制度
具体措施是：
①号召学生读一本好书，为家庭或社会做一件有意义的事。
高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯。有了它，我们可以使知识共享，情感得到抒发。在琳琅满目的书海里寻找一本启迪思想的书籍，收获的喜悦将会影响我们的一生。
“人品胜于能力” 要想做事，先做人，只有做好人，才能做好事。在几千年的人类繁衍生息的历史长河中，这个道理显而易见。
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②严格的半军事化管理
采用半军事化管理，让同学们亲身体验军营管理中的严格要求、过硬作风和协作精神，培养同学们的纪律意识、团队协作意识、吃苦耐劳精神和心理调适能力。
③坚持不懈的行为教育
山西交院学生每天早自习会大声朗读弟子规。大家在一起学习弟子规，就是要提高自己的德行，用自己良好的德行来教育后代，来影响周围的人，形成良好的社会风气。
④和谐的师生关系
师生之间经常做一些互动活动。教师与学生一起参与运动会让学生在老师的鼓励中，赛出毅力，赛出激情，赛出快乐，让老师在同学们的加油声中赛出友谊，赛出风格，赛出精神。在互动中使师生感情得到进一步升级。
三、不言学生差，积极想办法
几点想法：
1. 加强学生管理，增强科技含量
学生管理要引用“科技手段”，制作带有芯片的学生身份卡输入学籍资料、成绩等，在刷卡的同时，在门口加装摄像头实时监控学生进出校门时间、动态。卡内信息可真实收录本天内容（一线领导可以很直观的看到学生动态资料）。
如能实施，可充分展示我校地处首都，科技化管理水平及特有的先进技术支持优势。
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2. 早操内容：
学校早操将训练学生跑操时喊口号，口号要有内容，不再是简单的1、2、3、4！而是改喊类似“校训”、“班训”等口号，从精神上灌输学生团队意识，增强班级凝聚力和向心力
3. 晚自习：
对于晚自习，学校是否可由班主任自由安排自习内容，丰富开展各类促进学习活动。
四、对今后工作的一些建议：
1、多渠道筹措资金，加大投入，加强实训基地建设。
2、实施教学教改，把职业技能课的课堂设在各种实训室内，让教师在车间边示范边教学。
3、加大招生、就业工作的力度，高度重视就业工作，与用人企业常年建立合作关系。
4、重视学校文化知识学习、技能知识学习等学习氛围的营造，加强学生的社会责任意识教育和职业态度教育等思想道德方面的培养。可通过鼓励学生参与自学考试、开辟由学生自觉管理遵守的自习室等方式来，营造学校良好的学习环境，留住学生，倾心打造望溪品牌！
学生科：靳 宁
20xx年5月21日
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