1

策

划

书

吉林大学农机二班团支部

关爱自闭症儿童活动策划

2

目 录

一、活动背景?????????????????????2

二、活动目的?????????????????????2

三、自闭症介绍????????????????????3

四、活动主题?????????????????????4

五、活动时间?????????????????????4

六、活动地点?????????????????????5

七、活动对象?????????????????????5

八、活动承办单位???????????????????5

九、活动内容?????????????????????6

十、活动前期准备???????????????????7 十一、注意事项?????????????????????7

3

一、活动背景：

“手牵手，走进小银河孩子的世界——关爱自闭症儿童”，

吉林大学12级农机二班团支部和13级农机二班团支部与****学校共同举办此次联谊活动活动。关爱自闭症儿童从我们开始。

二、活动目的：

1、通过活动，让志愿者与社会各界人士了解、关爱自闭症儿童，给予他们帮助，并长期性地协助康复学校的老师对他们进行康复训练。

2、宣扬志愿者尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会的精神，关注社会上更多的弱势群体，坚守着中国特色社会主义道德核心价值体系，永记八荣八耻，让社会上更多有需要的人得到实质性的帮助。

三、自闭症介绍

自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。

基本特征 一般而言，患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列三方面：

（一）社交发展方面：

4 对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在；

与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动； 在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性； 想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。

（二）沟通方面：

语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常； 对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难；

可能欠缺口语沟通的能力。

（三）行为方面：

在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并 且不断重复一些动作；

兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感兴趣。

四、活动主题：

手牵手，走进小银河孩子的世界

——关爱自闭症儿童

五、活动时间：

****年**月**日

六、活动地点：

5

******学校

七、活动对象：

吉林大学12级农机二班和13级农机二班全体同学

******学校全体师生

八、活动主办单位：

主办方: 吉林大学12级农机二班团支部

吉林大学13级农机二班团支部

协办方: ***********学校

九、活动内容

此次活动，为其师生提供办学协助，联系社会各界，更好，更确切地帮助自闭症的孩子，让他们及其父母、老师都能感受到更多的温暖与欢乐。活动内容有游戏，具体如下：

1.摸口袋：我们事先在口袋里装上各种玩具或日常用品，让孩子根据要求，摸出相应的东西；如家长说“请找出梳子”，孩子就要从口袋里摸出梳子；或者老师说出物品的特征，如“请找出圆形的东西”，孩子 就要从口袋里摸出圆形物品来，等等。

6

2.两人三足：幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足状，从开始走向终点，先到者为胜。

3．托球跑：幼儿与家长面临面站立，幼儿拿球送给当面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在过程中球不掉下来即为胜。

4.赶小猪：老师发出口令，爸爸和孩子手拿羽毛球拍推赶“小猪”（皮球）向前跑，跑到事先指定的地方。谁先到达指定的地方就算谁胜，但不能击球奔跑。

5.创意拼图:把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，叫妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。

7、有我校组织的文艺活动，让孩子们在快乐中留住美好的一天。

十、活动前期准备：

各种玩具与日常用品，绳子若干，乒乓球拍3对，乒乓球10个， 羽毛球拍3对，皮球6个，人物图片若干。

十一、活动预算：（以下价钱均为初步估算，可能有出入） 条幅及宣传用品：

交通费：

礼品，道具费：

后期文字及视频处理费：

7

十二、注意事项：

1、服装不能太过于鲜艳，孩子会因视觉效果的问题，而产生情绪波动。

2、注意言谈举止，对院方要尊敬有礼，对孩子要友爱和善，切忌大声喧哗，听从院方与项目负责人的安排。

第二篇：西昌学院关爱残障儿童活动策划

 关爱残障儿童  义工在行动

策  划  书                 

主办单位：彝语言文化学院

承办单位： 彝语言文化学院学生会

时    间： 二○##年三月四日

一、       活动主题：

关爱残障儿童  义工在行动

二、       活动背景：

智障儿童是一个比较庞大的群体，占我国总人口的1%。1000多万双天真的眼睛等待着另外99%的关注和帮助，虽然社会上关于智障人群有所关注，但对他们的现实生活不尽了解，关爱智障儿童的成长和生活，他们需要我们更多人的尊重和呵护。

三、       活动目的：

关爱智障儿童，了解他们的真实生活，尽志愿者之力让他们在更多的呵护中茁壮成长。通过我们的努力，我们的关心，我们的微薄力量，让那些单纯、无忧无虑的孩子可以拥有美好而健全的童年，可以快乐的生活、成长。与此同时，发扬工商学子关爱他人，积极奉献的精神，培养无数学子有耐心，有爱心的美好品德。用我们的一点点时间为需要我们的儿童创造一个愉快、完整的童年。

四、       活动时间：

3月4月 ，每周四下午14:30-17:30

五、       活动地点：

西昌生辉爱心助残学校

六、活动准备：

1.       3月10日组织部根据无课表的情况，协调各部门的人数固定一天到残障院志愿服务。

2.       3月4月彝语言文化学院学生会宣传部，在活动中负责拍照，活动后写新闻稿以及在校园网上进行积极宣传。

七、   活动安排:

活动一

1.       在生辉助残学校成立彝语言文化学院爱心志愿者协会活动基地，进行定期的志愿服务。

2.       每次10个志愿者（最少限定人数，也可增加人数）。

3.       生辉助残学校主要是年龄在10岁以下的低龄儿童，生活不能自理，多患脑瘫、自闭症等疾病。

志愿者主要负责：

方案一:

14:30-15:15在室内上课期间指导儿童和老师互动，领导他们做出老师指示的动作，引导他们回答老师的提问；

15:30-16：15在室外上课，保护儿童的安全；

16:30-17:20制作简单教具，例如简单几何图形剪纸，还可以像残障院提供废纸供画图使用；

17:20-17:30打扫室内清洁。

方案二:

 14:30-16:00带往超市教他们认识生活用品；

16:30-17:30教他们学习体育运动，例如：篮球、羽毛球等

4.       向日葵康复中心主要是年龄较大的青少年，有一定的自理能力和理解能力。

志愿者主要负责：

方案一:

14:30-15:15教他们制作手工艺品；

15:30-16:15教他们绘画；

16:30-17:20教他们唱红歌；

方案二:

14:30-16:30带往超市教他们认识生活用品；

17:00-17:30教他们学习体育运动，例如：篮球、羽毛球等。

5.       11月份在天爱和向日葵的运动会中进行志愿服务（具体服务任务听从残障院老师的安排）。

八、   活动经费：

 注：车费由活动中心报销

九、   注意事项：

1.       每次行动必须服从部长的安排，往返途中如没有特别事项，不能单独行动，注意人身／财产安全。

2.       志愿者应注意行为举止，要有耐心，注意情绪的控制。

3.       认真配合学校老师的工作,有突发事件应及时通知负责老师。

4.       由于特殊原因，孩子们的安全问题是最重要的，所以志愿者在进出过程中必须随手关门。

5.       对于有些孩子们的过激行为（如无由打你，对你吼叫）志愿者应注意相应的应对措施。

6.       要有吃苦耐劳的精神，不怕脏，不怕累，要持之以恒。