青协社会实践部关爱自闭儿童活动策划

自闭症儿童服务与活动策划

【活动背景】；

社会背景：云南省，目前患自闭症儿童有万余名，但是接受治疗的儿童却是寥寥无几。他们社会参与程度低，在身体发育、大脑发育和平时的行为动作方面有很大缺陷。该群体往往需要更多的、长期的照料，该群体面对着诸如：入学困难、社会歧视等严峻的问题。同时，这一个特殊群体的家庭、亲属，同时也因为这一特殊情况，在社会生产、婚姻生活、亲子关系、家庭功能等方面，都遭到了严重的限制。如果从更大的层面来看，本类群体的一系列社会问题，也与我们每一个人息息相关。尽管当前一些国家在政策上已有所进步,但在执行过程中，该群体却难以实现充分参与社会。由于现在社会对这类群体的关注加强，很多公益组织和团体在开展关爱这些儿童的活动中都一直在强调社会公正，让这些儿童能在社会上得到正确的看待和更多的关爱。

在此，我们作为青年志愿者，提出了一个想法，即把我们青年志愿者的关爱和热情与关爱自闭儿童、扩大社会对自闭症儿童的关注紧密联系起来，突出出我们青年志愿者应有的奉献精神。同时，对于我们青年志愿者来说也是一个锻炼自身社会参与度和树立人生价值理念的一个很好的机会。

【自闭儿童的表现】：儿童自闭症（或称孤独症）是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍，也是广泛性发育障碍中最为常见和典型的一种，它不是由一般的单一的原因造成的，而是来自多数原因的障碍症候群。

其主要症状为：

　　1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。

　　2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。

　　3.重复刻板行为。

　　4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。

　　5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。

6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。

【活动时间安排表】：

【备注】：本次活动先从青协社会实践部开始实践，若活动范围扩大，可以适当扩大到全体青协一起完成。

第一部分活动策划

                                   ———活动前期准备部分

第一环节：

机构联系：在10月1日之前，与开展活动的机构进行联系，确定好实践活动的具体方案和活动时间等细则（已联系好）

人员招募：在10月12日之前将社会实践部门人员分成两个小组，一个小组专门负责儿童自闭中心的活动

第二环节：活动前期的培训

了解儿童自闭症的现状：初定将于10月14日下午1点（地点待定），面向全体青协人员放一些有关儿童自闭症的电影及影像资料，诸如《海洋天堂》等。

教师讲座：在活动实际开展之前，已邀请昆明蒙多贝儿童自闭中心的教师来面向我们全体青协对儿童自闭做一次系统的阐述。

【活动时间】：10月14日下午3点

【活动地点】：与放电影的地点相同

【参与人员】：初定为全体青协人员

【活动目的】：

① 活动宣传、活动组织，联系机构，保障活动的开展。通过对实地教学的观察，加强活动参与人员对自闭儿童的了解，并做好参与这项工作的心理准备。

②     通过活动前期培训，加强参与人员对今后怎么开展与自闭症儿童之间的沟通等的细节做详细了解。

第二部分活动策划

                 ——正式活动内容

【活动时间】：10月12日以后，周五下午1:30—4:00

【活动地点】：昆明市蒙多贝儿童自闭中心

【活动人员】：青协社会实践部关爱自闭症儿童小组

【活动须知】：

①. 活动之前必须要有与自闭儿童开耐心开展活动的心理准备。

②. 活动进行初步确定为辅助每个老师与儿童开展游戏治疗等等，注意自己与儿童之间语言、肢体的交流方式。。

③. 活动的开展一定要争取家长的同意，并要求家长可以作为监督者。

④. 为了我们志愿者自身的提高和锻炼可以在争取老师和家长的同意之后与孩子进行我们自行设计的游戏，加强与孩子之间的交流与沟通。

【活动内容】：

①. 志愿者在初次工作时期，首先对患儿的情况向老师了解清楚，这样才有利于后面辅助老师的教学工作。

②. 志愿者在争取同意的前提下，协同老师与患儿一起开展活动，增加教室的欢乐气氛，加强患儿之间的交流。

③.志愿者还可协同老师根据教学治疗方法，制作相应的教学工具，诸如智力卡片、开展游戏所需的教学模型。

④.志愿者在活动中后期如果与孩子之间已有了相互信任，可以帮助家长与孩子之间进行交流，帮助孩子提升自身的生活能力。

【活动评估】：本次活动既是一次公益性的志愿活动，也是我们公管学生的一次具体的社会实践活动。所以，在本次活动行将结束的时候，我们社会实践部门将做一个工作总结，对志愿者在本次活动中的表现，及活动取得的成果进行一次评估。

    评估具体步骤：

①在活动即将结束的时候，会有我们社会实践部门的部长或者副部与儿童自闭中心的负责人进行交谈，了解本次活动完成的情况和在活动期间的不足，并且了解每一个志愿者在活动期间的表现。

②活动结束之后，部门内部会根据干事在活动期间的表现和学院要求选出我们部门优秀干事。

③最后，根据活动最后的完成情况，适当的开一次表彰会，以此来激励全体成员在来年继续努力，奉献爱心。

【最终目的】：本次活动要充分展示青年志愿者的爱心和奉献精神，并在活动中不断充实和提高每个成员的社会实践能力。

【备注】：此次活动我们完全接受学院的领导，希望本次活动可以良好开始，圆满结束。

第二篇：关爱自闭儿童活动策划书

活动策划书

为了让更多人能够了解关注自闭症儿童，让大家的爱心来温暖他们的孤独，希望通过以“给我一个拥抱，让我走进你的世界”为主题交流活动。呼吁全社会对自闭症患者的关注，加深社会对自闭症儿童的了解，培育起一个有利于特殊孩子健康成长的良好的社会文化氛围，为他们提供更加良好的社会环境。从现在开始，让我们携起手来，一起来关爱这些患儿！

一、活动主题： 给我一个微笑，让我走进你的世界

二、活动目的：

1、通过自愿者和自闭症儿童的接触交流，去了解那些儿童的心理和生活方式。同时也让社会上更多人来关心爱护自闭症的孩子，尊重他们的内心世界。

2、帮助自闭症儿童的家庭重新树立信心，推进整个社会关注与支持自闭症儿童康复事业。

三、活动时间及地点：

20xx年4月20日，景墨家园

四、活动对象：

宁夏医科大学药学院全体学生

五、活动流程:

为使孩子们度过快乐的一天，可以开展以下活

动：

1.摸口袋：我们事先在口袋里装上各种玩具或日常用品，让孩子根据要求，摸出相应的东西；如家长说“请找出梳子”，孩子就要从口袋里摸出梳子；或者老师说出物品的特征，如“请找出圆形的东西”，孩子 就要从口袋里摸出圆形物品来，等等。

2.两人三足：幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足状，从开始走向终点，先到者为胜。

3．托球跑：幼儿与家长面临面站立，幼儿拿球送给当面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在过程中球不掉下来即为胜。

4.赶小猪：老师发出口令，爸爸和孩子手拿羽毛球拍推赶“小猪”（皮球）向前跑，跑到事先指定的地方。谁先到达指定的地方就算谁胜，但不能击球奔跑。

5.创意拼图:把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，叫妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。

7、有我校组织的文艺活动，让孩子们在快乐中留住美好的一天。

六、注意事项：

1、请所有参加活动的同学事先了解自闭症儿童的性格，在活动中避免伤害到小朋友。

2、活动当天注意集合时间，如有原因无法参加者，请及时告知组织者。

3、活动期间请大家服从安排，小心的照顾孩子。

4、活动结束后请帮助清理活动场地。 策划人：杨兴

20xx年4月20日