世上无难事 只需有心人

山东省成武二中 孙立

《学习哪有那么难》是由超级教师王金战所写的一本书。此书被称为中国式教育的典范之作。书中王老师对待学生的态度，独特的育人方法，对学生敏锐的洞察力以及多年来积攒的丰富的教学经验深深地启迪了我怎样努力去帮助学生实现成功的人生。

不放弃不抛弃，用爱心多鼓励

王金战老师带的一个班中有37人被北大、清华录取，另有十人被牛津、剑桥、耶鲁等世界名校录取,他带的一复读班，83个复读生都考上大学，王老师说，工作快三十年了，其实他只干了一件事，那就是帮助学生成功。王老师认为：学校不应该成为“差生工厂“ ，没有一个学生生下来就是差生，他只是反复遭遇失败的打击，最后才变成了差生，让一个差生变好真的很简单。那就是不放弃不抛弃，用爱心多鼓励

我们班有一个学生高一刚入学的时候，头发长长的，还染成了黄色，你和他说话的时候，他总会时不时的斜着看你一眼，眼中满是不屑，说实话看到他这个样子，我心里已经开始讨厌他了，什么学生呀，只要他不违反纪律，我决定“无视“他，可是他三天迟到，两天说话，还和老师顶嘴，实在忍无可忍了我把他叫到办公室，劈头盖脸骂了一顿，他昂着头站在那里，一副死猪不怕开水烫的架势，我的火气就更大了，让你母亲过来，说完我就给他家里打电话，不到一个小时，他的母亲就赶来了，那天天气炎热，她母亲推开门的那一瞬间，我呆住了，这是一个怎样的母亲呀，头发像蓬草，脸色蜡黄，眼角满是皱纹，头里拿个塑料袋，满脸的汗，还大口大口的喘着气。“孙老师你好，”她一边和我打招呼，一边不安的看了一眼儿子，这时我才发现，她的一条腿走起路来不灵便。

我的心软了，伟大的母亲呀你太不容易了，刚才那一肚子的火没了，她转过脸面向儿子:”你又惹啥事了，都不能让我省点心。”她还要说下去，我连忙制止她，“他没有惹事，今天把你喊来，是想告诉你，孩子很聪明，好好培养他，他很有潜力的”。母亲的脸色缓和了，这个时候，我看了一眼那个男生，他的头低下了。母亲高兴地走了，我也准备让这个学生回教室，再想办法收拾他，但没想到他给我深深地鞠了一个躬，“老师，我错了，以后我一定改，谢谢您”，说完他走了，我愣了，暴风骤雨式的责骂不管用，喊家长他也不屑，难

道是我刚才的那两句夸他的话起到作用了。后来我才发现这个孩子的字写的很漂亮，后来我才了解到，其实在小学的时候，他学习很认真，成绩也优秀，也是老师和家长心中的好学生，是什么时候开始他变了呢，通过多方调查，我了解到初二有一次考试，他没有发挥好，结果引来了班主任的白眼，还有父母的打骂，此后他就开始自暴自弃。原来是这样，我也差一点就……此后我发现了他的字写得很漂亮，我让他去办板报；接着又发现他很喜欢数学，有一次考了80多，在班级主题班会上，我表扬了他。后来也不知道是哪一天，他把头发理成了平头，而我也越来越待见他。

每一个学生都可以是一个天使，只要我们不放弃不抛弃，用爱心多鼓励，就一定可以听到花开的声音。

讲方法授技巧 多沟通重指导

正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，好的合适的学习方法和技巧会让学生在知识的海洋中游刃有余，事半功倍。王老师告诉我们，学习方法没有最好的，只有最适用的，最适合自己的就是最好的。在学习中只有抓住那些具有共性、规律性、策略性的东西，才能保证学习的高效率。

作为班主任和任课教师我们只有多和学生交流沟通，才能发现他们学习中的知识盲点，及时给予方法和技巧的指导，只有帮学生找到了学习的门道，摸清其中的规律，找到了其中的奥妙，才能让学生明。学习的道路是曲折的，充满了艰辛和汗水，但学习的过程又是美妙的，因为他能令你感到生活的意义和价值。

期中考试结束了，在仔细的做完成绩分析之后，我分批次的找学生谈了心，发现了学生学习中存在的一些问题，然后精心准备了一次关于学习方法的“适合的， 才是最好的”主题班会,在会上，我主要见了以下几个方面。

一、好习惯才能有好成绩

有一句话叫：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获成功。好习惯和成功之间，有着密不可分的关系。但我带的这两个班的学生，他们大多没有好的学习习惯，所以我就把王老师的话告诉他们：要养成一种良好的习惯，可能一开始会难一点儿，但是一旦坚持了一个阶段，形成一种自然，那么一个普通的学生变为一个优秀的学生，也就成了一件很容易的事了。

我提醒同学们养成几个非常好的学习习惯

（1）坚持，守得云开才能见日出。要想取得好成绩，数理化是做题做出来的，英语是背课文背出来的，语文是多写写出来的，时间是抓出来的。比如背英语单词，每天背10个单词，加上复习不超过10

分钟，三年下来就是1万多，考托福都有富余。所以有些事情你觉得难，其实很简单，只要你坚持做，积累起来的效果绝对超过你的想象。

（2）专心致志，才能学有所成。注意力集中了，效率自然就出来了。上课时注意力集中了，才能把老师讲的知识充分理解吸收掉，课下做作业时，很多同学也是在教室一坐一天，但别人一天做10套试卷，他一天连一套也做不完。

（3）多动脑，勤思考。在学习中，要养成多思考动脑筋的好习惯，只有善于挖掘，善于总结，学会抓本质找规律，善于联想和想象，举一反三，这不仅是解决现实问题的办法，而且是创新思维的基础

（4）勤动手，少出错。很多学生在学习中懒得动手，光抱着书看，好像看明白了，一做题就会错误百出。而只有自己动手去做，好多的技巧，好多精彩的地方，好多未被你发现的遗留问题，往往都是在动手的过程中才发现的。

二、好方法才能有好结果

（1）预习 在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

（2）听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？

a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。

b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

d、充分理解、掌握方法。

e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。

笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。

俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。

g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。

（3）作业的方法 作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可COpy的，那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。

（4）复习的方法 德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习…… 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时，如何复习？

a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c、整理笔记。

d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。

e、补缺补漏，系统掌握知识结构。

f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进……

这种循环复习利于记忆。

总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。

我觉得一个学生如果做到以上说的这些必然能实现高效率,一旦学习的效率出来了，学习的成绩肯定会不断地提高,能力一增强，课余时间肯定会更多。所以大家就一定注意，要想让我们减轻学习的负担，只有一个办法，就是提升自己的学习效率，提升自己的学习能力。你的学习能力越强，你剩余的时间就会越多，学习上的负担就会越轻，学习自然就越好。

“学习哪有那么难”“有些事情你觉得难其实是你没有用心去做，只要你坚持做，积累起来效果绝对超过你的想象。”老师的其中

的一个职责就是不断帮助学生学会学习，帮助学生获得成功，获取幸福感。帮助学生获得成功，也就是老师获得成功。帮助学生获得幸福感，也就等于老师也获得了幸福感。老师的成功和幸福感离不开学生。所以，帮助学生获得成功，其实是教师在帮助自己快速成长起来，只要我们肯坚持，肯努力，肯奋斗，相信一切皆有可能！

第二篇：学习哪有这么难

《学习哪有这么难》读后感

我先后读过王金战老师写的《中国英才家庭造》、《英才是怎样造就的》、《学习哪有那么难》三本书。其中《学习哪有那么难》一书感受最深，他将理论和大量的实例相结合，给我们分享了他宝贵的育才经验和方法。他所提及的方法，是那样的简单！那样的实用，却是那样的神奇！从书中我感受到王金战老师是一位为人坦诚，个性鲜明的老师。下面就跟我一起走进《学习哪有那么难》。

“一个人要想学习好，首先要保持心态宁静，用愉快的心情去从事你的学习。”这使我想起了上学期发生过的一件小事情。我班有个男孩子很聪明，学习成绩也一直很好。可是有一段时间他突然退步，上课发呆、作业潦草，发言极少??于是我开始查找他的原因，马上跟他的家长取得联系，通过了解，才知道原来孩子迷上了玩电脑游戏！难怪上课走神了，作业也马虎了，他把心思都放到了电脑游戏中去了，一天到晚老想着电脑啊！找出原因，接下来我和家长多次找孩子谈话，才慢慢地帮他走出了沉迷于玩电脑游戏的状态。经过大家的一番努力，他才慢慢把心思重新用到学习上去。看来要想学习好，就要远离诱惑，保持心态宁静非常重要！并且“对于一个处在关键时刻的青少年学生来说，一定要耐得住学习给你暂时的寂寞，因为这种暂时的寂寞，将会让你得到未来的成就和辉煌。”

“习惯是多方面的?而且是相互影响的?第一要克服惰性，要舍得花时间，每天保证一定的学习时间，并养成习惯。”其实每位孩子的智商差不多，同在一个学校一个班级，那为什么不同的人之间会有那么大的差别呢？关键在于学习的习惯。

“你可以长时间不学习，但是你学习的每分每秒都必须好似高效的。”这句话是告诉每一个青少年喜欢玩是一种天性，但学习是要求静下心来的，这一关系需要处理好，做到了这一点，动静结合，呢的生活就因此充满着欢乐和激情。如果想做到这一点，首先想到的是，排除一切杂念，全情投入学习中，用他经常讲的话来说就是“四大皆空，全情投入。”这样训练下来，我们的生活就会实现一种非常高的节奏 “7加1大于8.就是7个小时的学习，加上1个小时的锻

炼，效果绝对大于8个小时的学习，也就是说我们在生活、学习的过程中，要注意劳逸结合。”比如说“一个学生，已经学习得头脑昏昏了，处在一种半睡眠的状态下，这个时候再学习，效率是非常低的，所以这时就不要较劲了。”交叉休息，目的是为了保证学习的时候精力充沛，一旦感觉到迷迷糊糊，就安排一些相关的活动交叉进行，从而提升自己的学习效率。

“学习不仅仅是一个手段，它的真正目的是通过学习，练就一种顽强的心理品质——不达目的绝不罢休的坚持性，在困难面前不低头、千方百计克服困难的顽强性，学习时善于冷静而理智地控制自己情绪与行为的自制力。”是啊，学习是手段，心理素质的锤炼是目的。如果没有这种优秀品质，即使上了北大、清华，也照样会一事无成！在竞争激烈的现实生活中，这种揪心事例“不绝于耳”。作为教育工作者，我们的心中要有一个学生成功的标准，那就是我们培养的学生在学习的过程中，能磨练出顽强的意志品质，能培养出强烈的责任感。这样的学生，即使考不上大学，人生也会收获另一种精彩！除此之外，还要坚持自己制定的计划。你如果要求自己每天背20个单词，然后周末检查至少能记住80个，这样一些限定。以后，呢会发现，和没有限定相比，你的学习效率会更高。所以制定计划的科学性，就在于一件事的时候，要定时，定量、定内容。

我觉得一个学生，如果做到以上说的这些，必然能实现高效率，一旦学习的效率出来了，学习的成绩肯定会不断地提高，能力一增强，课余时间肯定会更多，所以大家就一定注意，要想让我们减轻学习的负担，只有一个办法，就是提升自己的学习效率，提升自己的学习能力，你的学习能力越强，你剩余的时间就会越多，学习上的负担就会越轻。

“学习哪有那么难”，对！“有些事情你觉得难，其实很简单，只要你坚持做，积累起来效果绝对超过你的想象。”可不是吗？学习就是这么简单，只要你肯坚持，肯努力，肯奋斗，一切皆有可能！

《学习哪有这么难》读后感

高二数学组

贾任佳