读《王金战眼中的衡水中学》有感
张香歌
早就听说过衡水中学的教育神话，只是一直没有机缘实地学习。看完《王金战眼中的衡水中学》一书，虽然只是望梅止渴，但还是颇有震动：为什么在一个经济并不发达的地方，会出现这样一所学校？20xx年高考揭榜，衡中又创奇迹，考取北大清华的人数由20xx年的69人，提升到96人，20名学生被香港大学等港校录取。到底是什么样的管理和教学成就了衡水中学的教育神话？读完这本术后，我认为衡水中学的三点做法值得我们深思学习。
严格管理，打造文化环境
不以规矩，不成方圆。衡水中学是一所封闭式学校，4000人左右的学生全部住校，无一例外。首先看看他们的作息时间：学生早晨5：30起床，晚上10：30熄灯，每周上6天课，每周一小考，每月一大考。再看看他们的生源：衡中以最底的入学录取分数线，最小的招生人口范围和硬件并不硬的师资队伍，经过了三年高中教育后，却达到了最高的“升学率”。衡中的管理制度非常严厉：学生全部寄宿学校，所有学生回家只准带牛奶、香蕉、苹果、桔子和饼干类点心，其他的不准带，否则回家一个周接受家长再教育；不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西，否则回家一个周；不准带手机入校，否则回家两个周；学生打架，立即开除；学生谈恋爱，立即开除??这样做一是为了便于管理，落实不准学生乱吃零食的制度，也是为了学生创造好的学习环境为家庭为学生本人着想。??这不能不说是一个教育的奇迹，一个高考的神话！我们可以把这称之为衡中精神。 抓实德育，铸造坚强人格
衡水中学从19xx年到现在，每年对高一学生进行军训，而且每次时间都长达15天，这是其他学校没有的。许多学校都有军训，但效果如何呢？除此之外，他们学校还要对高一新生进行一次80华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志的长征”。80华里，对于双脚来说是一个天文数字，但没有比脚更长的路——只要肯不停地走，跋涉的时间要比欢庆胜利的时间长得多，人生何尝不是这样，追求的过程永远比成功的享受长得多。不难想象，有了这样的经历，这样的感悟的学生，对待困难、对待学习、对待未来会是怎样一种态度。他们没有理
由不成功。因为这种德育不是做样子，走过场，不是外在的高压，而是触及心灵、塑造人格的。没有传统就没有底蕴，没有底蕴就没有根基。底蕴不是简单的办学时间长短，更不是口头的吹嘘、文字的游戏，是时光打造出来的文化胎记。
尊重规律，激发自主意识
衡水中学人对科学规律的执着的探索令人敬佩。为了提高质量，衡水中学人在尊重科学规律的前提下，大胆进行教学改革：下发了《关于减轻学生负担，落实学生主体地位，深化课堂教学改革的决定》，文件规定，减少学科授课时数，增设大阅览课和学科阅览课，将语文、外语周授课时数减少到3课时，其他学科也要根据学科特点做相应调整，余出的时间交给学生，一是增设大阅览课，让学生根据自己的情况广泛涉猎，自由阅览，或发展兴趣特长，或补弱纠偏。二是开设语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于4课时。许多学校都认识到双语的重要性，但是有的仅有计划没有行动，有的没有深入落实的抓手，浅尝辄止。
学生掌握的自主权，学习的效率就会倍增。衡水中学把自习还给学生，增加学生自主学习的时间，学校做出三相规定。一是教师不准占用自习讲课，不准发篇子（习题纸）、放投影等变相占用自习，让学生真正自主学习。二是每节自习最后拿出7分钟时间让学生合作学习，去讨论、辩论甚至争论。三是把自习时间分为学科自习和综合自习。学科自习教师可以辅导学习，教师布置的必做作业必须控制在20分钟内完成，教师必须在学科自习结束时收缴当天作业，其余时间严禁教师收缴作业。除上述学科作业必须控制在学科自习时间内完成之外，变原来硬性摊派作业为“色香味形”俱佳的“自助餐”，所留作业要结合学生口味，能够提起学生胃口，要有层次、有梯度??这些规定，其目的就是“逼”着教师去研究、去改革。作业时间少了，教师必须控制好作业量，认真研究所教学科作业的典型性、代表性，使作业达到“以一当十”的作用。课时减少了，教师就不能按“老套子”讲课，教师必须吃透教材，重新研究学生。学生们高兴地说，课堂教学改革推翻了压在他们头上的“三座大山”。一是把他们从课堂、课本中解放出来，课时减少，学生自主时间增多，学生涉猎的东西大大增加；二是从题海中解放出来，学生由作业的奴隶变成了作业的主人；三是从教师的禁锢中解放出来。学生由奴隶变成主人，由“服从”变为“被服从”。
衡水中学已不是简单的一个称号，而是一种精神的象征。他是一个榜样，值得我们每一个教育者去思考。
第二篇：外人眼中的衡水中学
外人眼中的衡水中学（很真实。）
20xx年12月16日早晨，带着这个问题(为什么在一个经济并不发达 ... 严格管理，换来的是高升学率。)，我们踏上了衡中的路。当我们来到衡中校门外时，使我的惊讶的是：大门紧锁，不准任何人入内。近千名教师等在大门外。原来这是一所封闭式学校。这所学校有学生4000人左右，全部住校，无一例外。学生早晨5：30起床，晚上10：30熄灯，每周上6天课，每周一小考，每月一大考。严格管理，换来的是高升学率。衡中以最底的入学录取分数线，最小的招生人口范围和硬件并不硬的师资队伍，经过了三年高中教育后，却达到了最高的“升学率”。其中600分以上的人数比其他市最好的学校高出近100名，重点大学上线率要多几乎一倍--这不能不说是一个教育的奇迹，一个高考的神话！我们可以把这称之为衡中精神。 办好手续，我终于走进了衡中。接下来的一幕幕让我更加的感动，更加的震撼。
一、视觉震撼：不可思议的课间操。
衡水中学的课间操真的是用语言无法言表。叮铃铃，下课了，只见教学楼里面开始蜂拥走出学生，出楼之后学生马上开始跑步前进。我看到他们的手里都还拿着一些东西，走近了一看，原来学生拿着卷子、书本以及各种手抄的资料，只见他们走到跑道上站好了就开始背书，一会儿跑道上的人越来越多，无一例外，都是到了操场就开始背书----原来他们是利用跑操前的一点时间在背书，真的是点滴时间都不浪费。 队伍站好了，一声哨令，开始跑操，所有人紧贴着，间距很小，后面的人跑得脚正好插在前面同学的抬起的脚跟下面，步调完全一致，没有任何人跑错脚步。实际上只要一个人跑错了，这一排人都会倒下，但是跑得并不慢。班级之间的间距不变，绝对没有停下的现象。学生的口号震耳欲聋，而且都是励志的口号，并不是简单的1234，努力奋斗、拼搏进取、永争第一、舍我其谁等等的口号比比皆是。
二、感觉震撼：课间静悄悄，校园行人急，文化氛围好
下课了，奇怪的是教学楼里面静悄悄的，没有一点吵闹的声音，学生老师下楼也没有任何的脚步声。 在校园里走的学生老师大都快步如飞，没人慢腾腾的走路，不像我们的学生天天在校园里像逛街一样。而且学生的手里要么拿着各种学习资料，要么空着手，可是我们的学生手里拿着的是饮料瓶、雪糕、点心…… 学生没有死气沉沉的样子，每个人都朝气蓬勃，脸上要么是一种自然的表情要么是微笑要么是一种坚毅，老师的脸上也充满了自信、快乐。 学校见缝插针式的文化氛围，让人的确是感觉到进入了一个文化殿堂。能够建设橱窗的地方都竖起了不锈钢制造的漂亮的橱窗，里面的内容：激励、活动、感恩、优秀教师介绍、上级表彰、高考光荣榜、状元宣传照、学生话语、班级励志口号、班级门口的竞争口号……在这个学校里处处都是文化，学生想不看都不行。教学楼旁边竖立的河北省高考状元、榜眼的图像天天在激励着他们，教学楼内的博士校友天天在鼓励着他们。
三、制度震撼：只有严厉的制度才能创造高度的自觉和文明
衡中的管理制度非常严厉：学生全部寄宿学校，所有学生回家只准带牛奶、香蕉、苹果、桔子和饼干类点心，其他的不准带，否则回家一个周接受家长再教育；不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西，否则回家一个周；不准带手机入校，否则回家两个周；学生打架，立即开除；学生谈恋爱，立即开除；学生不能跑操要有县级以上医院的证明经过班主任、年级主任、学校教育处干事、教育处主任等人的审核，最后由分管教育处的副校长批准；老师如果利用业余时间搞创收，立即调离。 学校的超市只准卖学习用品和生活用品，零食、食品一概不准卖。这样做一是为了便于管理，落实不准学生乱吃零食的制度，也是为了学生创造好的学习环境为家庭为学生本人着想。 也许正是因为这样的管理制度，学生几乎没有违纪的，更不要说各种严重违纪的发生了，在衡中谁要是被处罚接受家长再教育那是很没有面子而且损失很大（七天不能听课）的事情，而且在衡中由于任何一个决定不是哪一个人说了算，所以没有情分面子会起到什么作用。 也许大家觉得是不是太严格了，其实制度只是惩罚那些触犯制度的人。我们其实缺的就是严格的制度
和对制度的贯彻落实。实际上，制度越严格，实际上越体 现了以人为本。
四、细节震撼：想的细、做的实----衡中人的办事风格
前面已经提到了关于橱窗的设置、楼名的设置、文化环境的布置等等都体现了细。
但是学校的细节远不止这些，再举几例：每个教室门口都贴着，班级老师和学生的合影，而且写着班级的奋斗目标，学生给老师的话；教师讲课非常细致，就是实验班的学生，进行一轮复习也是讲的极其细致，完全不因学生的基础较好而糊弄了事，真的做到了每一个知识点都不漏，学生哪有学不好之理；教师给学生布置作业，更是分的很细，必做、选作、自助餐，怎么收、怎么批、怎么改、怎么讲都规定的详细的很；课程表安排的细，比如英语课，规定了哪一节是上新授课、听力课、自习课、讲评课，其他学科也是按照学科特点进行了相应的设置……
五、震撼人心的德育：一切为了学生
仅举一例，衡水中学从19xx年至今，每年对高一学生进行军训，而且每次时间都长达15天。除此之外，学校还要对高一新生进行一次80华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志的长征”。80华里，对于双脚来说是一个天文数字，但没有比脚更长的路--只要肯不停地走，跋涉的时间要比欢庆胜利的时间长得多，人生何尝不是这样，追求的过程永远比成功的享受长得多……这是学生们远足活动之后的感悟。不难想象，有了这样的经历，这样的感悟的学生，对待困难、对待学习、对待未来会是怎样一种态度。他们没有理由不成功。
在衡中的每一天，我都被一些东西感动着。衡中已不是简单的一个称号，而是一种精神的象征。他是一种精神，鼓舞着衡中人奋发进取；他是一种理念，引导衡中人超越自我；他是一个榜样，值得每一个人去学习。
从衡中毕业了，衡中精神我们还是否记得。我们的跑操，我们的口号，我们那忙碌中的快乐，想起来真的很温馨。那时的我们，多么幸福。出了衡中校门，我们不能愧对衡中。时刻记得我是一名衡中毕业生，不允许被任何困难压倒，不允许丝毫的荒废与懈怠。带着衡中精神步入大学，我们静心去追梦，不怕孤独，不怕寂寞，要问为什么，因为伟大的使命在召唤我们，我们是 衡 中 人！