赴河北衡水中学参观学习有感
张亚娟
9月13—15日，我校组织高三部分教师到河北衡水中学参观学习，尽管先前我们对衡水中学的经验介绍，办学业绩早有耳闻，但百闻不如一见。当我们身灵其境于衡水中学校园时，还是被这浓厚的校园文化，规范的校园管理，追求卓越的校园精神所震撼。这次学习时间虽短，但感触颇深，真是不虚此行。在这里特别感谢学校提供这次学习的机会。
一、 衡中的学生有精气神
我们一行14人（其中包括杜宏亮校长和杨润兵、王云有两位主任）于早晨5点钟起床，为的就是能赶在5点43之前观看衡中学生的跑早操。尽管天刚蒙蒙亮，但衡中学生那种昂扬的斗志，燃烧的激情，震天动地的口号，无一不给人以震撼，学生的情绪十分高涨。跑操之前，同学们都手拿着课本，笔记本或单词小册子在读，在背，没有人是空手的。一旦到了集合队伍则又全神贯注于跑操上，他们队伍整齐，口号震大，士气高涨，充分显示了同学们的精神风采。衡中学生仪表端庄，没有奇装异服，所有男生一律小平头，所有女生一律短发或扎个小辫儿，感觉也很美。所有学生一个样子，很平等，很平衡，少了攀比，专了心思。
二、 衡中的学生时间观念强
衡水中学流传着这样一句口头禅：“两眼一睁开始竞争”。学生早晨起床15分钟穿衣，收拾床铺，洗漱，整理卫生，然后到操场列队
出操，在这短短的时间里就包含了七个“争”：争起床速度，争宿舍卫生的质量，争到操场列队的早晚，争早操队列是否整齐，争步伐是否矫健，争口号是否响亮，争精神面貌是否朝气蓬勃，学生就是在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。在衡中校园，你看不到慢步行走的学生，他们总是来去匆匆，一路小跑；你更看不到悠闲轻松的学生，他们甚至连集中等候跑操的两三分钟及吃饭的空闲时间都不愿错失，都充分的利用了起来。衡中的每个学生都透出一种精神，一种自信，没一无精打采的。课堂上每位学生更是那样的专注，精神充沛，忘却自我，忘记疲劳，一心只为学习。因为他们坚信这样一句话：“为了不孤单地活在世界上，要珍惜友情;为了不虚度美妙的今生，要珍惜时间；为了不失去人生的信条，要坚持真理。”因而有人说，衡中的校园就是激情燃烧的校园。
三、 衡中的老师敬业精神足
衡中的老师满怀激情，充满热爱和责任，他们的工作密度非常大，两周时间只有一个休息日，每周都有详细的教学和教研计划，备课组活动和教研活动。教师备课区，没有人闲谈，没有人串岗，都在专心致志的备课，批改作业或查阅资料，甚至连走路都是轻手轻脚，以免影响他人。在与教师的交谈中，我们了解到衡中的教师每天起早贪黑，把学校当成自己的家，他们靠的是刻苦专研不服输的精神和对学生、对学校绝对负责的态度；靠的是每一堂课的高效率和每一次训练的高质量而创造的高考奇迹。
短短两天的时间，对于衡水中学的了解尽管是走马观花，蜻蜓点
水，但印响深刻，感触颇多。对于衡中现成的经验和方法我们不可照搬照抄，但衡中许多先进的教学常规管理经验都值得我们学习和借鉴。我们应该向衡水中学学习，学习衡中人的激情，衡中人的精细、高效、创新、协作，相信有了这些，再加上我们大家的齐心协力，我们也一定能把我校办成一所令学生、家长和社会都满意的一流中学！
第二篇：赴衡水中学参观学习总结
衡水中学学习心得
10月9日，我校60多名教师学生在王校长的带领下到河北衡水中学考察学习，衡水之行让我深切地感悟到一个道理，那就是精神品质造就了教育品质。人的潜力源泉永远在于人的精神世界。“深圳是经济特区，香港、澳门是政治特区，我们的校园应该是一个精神特区。特区之?特?，不是特权，而是教师不同于其他职业者，他的思想言行不能有一点污渍，否则就会污染学生，影响教师的人格修为。如果教师很世俗，学生就反感，如果教师没有高层次的精神境界，学生就不佩服，如果教师是一个脱离了低级趣味的人，是一个高尚的人，学生们就服你，听你。”这是原河北衡水中学校长李金池在学校师生中公开发表的关于打造“精神特区”的“动员令”。“特”是相对于社会大环境而言，社会上还存在着一些不良思想，学校应相对保持一片净土，成为不受社会不良风气影响的精神特区，为学生营造一个健康、淳朴，积极向上的小环境。衡水的老师满怀激情，充满热爱和责任，衡水的学生充满激情，不懈竞争与进取，这就是衡水中学打造“精神特区”的出发点和落脚点，老师燃烧激情，学生激情燃烧……这是衡水中学留给我们最为深刻的印象。
那么，衡水中学取得辉煌的秘诀在哪里？他们的精神品质到底是怎样打造出来的？这次衡水之行，基本上为我解开了这个谜。我个人理解为最重要的三个字：细、激、实。
感悟之一 ：细——严抓细管，养成自律自省的学习和生活习惯
在衡中，我看不到学生在课间追逐打闹、走东窜西，也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔，看不到学生的奇装异服、披金挂银，也看不到学生使用手机、MP3等现代化的通讯工具。我们近60人在学校参观，可是一切都是那样的井然有序，整个校园静悄悄的，教师依然在认真工作，学生依然在埋头学习。是什么能让衡中的师生如此宁静守纪呢？是衡中有一套严格的量化管理制度。衡水中学借鉴西点军校的办学理念，全体老师形成了严格管理出成效的理念，体现出一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神，一种完善的执行能力。只要是行政会议决定后要做到的事，就应该坚决地不折不扣地完成。教育处根据校长室集体商量建议制定出《衡水中学学生违纪处理条例》，规章制度明明白白告诉学生，学生就知道什么该做，什么不可做。当规章制度制定出来后，学生如果违犯规定，如超越范围吃零食，那就是警告处分，由家长带回家反思1-2周，如果哪位同学请家长来说情或干预，那就加倍处罚。像打架这类事情，那情节就更为严重，一般要反思1-2个月。他们用严格的制度来约束学生，学生也不服，但是老师们不是硬堵，而是用种种生动的事例来教育学生。他们用西点军校的校规来严格约束学生，用严厉的惩罚让学生知道违犯校规的严重后果，所以许多学生开始时都是小心翼翼地执行，然后渐渐就成了自己的习惯了。
感悟之二：激——激发鼓励， 挖掘学生负重奋进的学习热情
在衡水中学，随处可见巨幅的宣传画，学校大门两侧、食堂门口、教学楼的墙壁上，甚至是厕所的门板上。这些宣传画大部分是学生取得的优秀成绩，20xx年高考的辉煌成绩，在校门口醒目地挂着，清华北大学子的照片和事迹介绍遍布整个校园，连教学楼的柱子上也裹着优秀学生的励志誓言，如：清华梦，燕园情，九天揽月，前人真不朽；衡中人，赤子心，五洋摘星，我辈重复来。一幅幅照片，一个个事迹，一句句话语怎能不激励着衡中学子积极进取心 的。
评选年度“十大杰出学星”也是学校的一项激励机制。评选结果揭晓后，学校会举行隆重的颁奖典礼，并且将他们的事迹用巨幅宣传画张贴在校园醒目处，放在校园网上，同时还将喜报寄给他们的父母，让父母也一起分享孩子成功的快乐。“十大杰出学星”，对于7000多人的学校来说，比例还是相当低的，许多班主任非常重视年级评出的杰出学星，有的班主任自己给本班的学星进行颁奖，动员全班同学给他们写颁奖词。得到这样一份奖励的同学会感到无比光荣，从而会进一步激发他们的学习和工作的热情。衡水中学不仅评学星，他们还评
选诚信之星、责任之星、劳动之星、节约之星、孝顺之星，这样多方面地肯定学生的优点，会让更多的学生脱颖而出，也让其他同学更好地向他们学习。走在校园里，优秀的学生会倍感自豪、暂时落后的学生被这些优秀学生给包围着，也会激起奋进的斗志。
感悟之三：实——实教实学，切实提高教与学的效率
人的潜能是无尽的，只要能合理的开发，每个学生都是一座丰富的宝藏。衡水中学的学生是每天都是全力以赴地投入学习的。
1、学生抓紧点滴时间学习。学生早晨5：30起身，春夏秋冬固定不变。5：45操场集合跑操，6：05-7：35进行早读。上午上五节课，到12：00吃午饭， 12：40—1：40午休，下午五节课，晚上三节自习9：50下自修。10：10熄灯休息。学生每天的学习是超负荷的，但尽管这样，学生仍抓紧点滴时间学习。课间休息时，教室外几乎见不到人影，学生都在教室内仍埋头作业或小声讨论问题；中午12点，吃饭铃响了，路上也几乎看不到奔赴食堂的匆匆身影，原来许多班级都还在学习，要到12：10才去吃饭，他们在利用这10分钟时间，把上午的学习内容作一个初步的整理和复习。课间跑操前几分钟，几乎没有人抬眼东张西望，所有学生手里都拿着英语或语文在大声地朗读。寒冷的季节，学生的手是冰冷的，但学生那琅琅的读书声让人感觉不到这里没有寒冷，而是一种学习的热情，一种向上的激情。
2、老师切实提高课堂教学效率。衡水中学的作业不过夜，他们是这么倡导的，也是这么做的。在高二教学区里，我悄悄偷听了一位女老师的语文课，课后进入她的教室询问了一部分学生，也翻看了他们的课堂笔记、试卷等。他们的成绩单上，不仅有成绩、名次、进退，还有每道题的得分率，每道题错误学生的姓名，更有任课老师的批语，如“考得不错，加油啊！”“这次男生不如女生，要知道落后就要挨打啊”“作业要更细心一些”。衡水中学的课堂是朴实的，但也是有效的，老师的讲解不是盲目的，而是非常有针对性的。我还有幸见到了他们的语文“自助餐”，每天都是满满的一页。上面有基础知识的归纳，几道典型性的题目及课外阅读资料。自助餐是学生可以自由处理的，但大部分学生都能很好的完成。
短短两天的时间，对于衡水中学的了解尽管是走马观花、蜻蜓点水，但印象深刻，感触颇多。总之，创造高考神话的衡水中学，抓住了管理，营造了氛围，突显了精神，落实了主体，创造了奇迹，他们的经验值得学，更值得做。