关于中学生阅读网络小说的调研
湖南师范大学工程与设计学院应用电子05班罗坤
20xx年11月11日
前言
人生有许多乐趣来自于阅读.对于高中生来讲,阅读的意义更不仅限于乐趣.知识的获得,自我的提升,对世界的了解,情操的陶冶,以及个性的塑造,都与阅读有着密切的联系.阅读,关系着高中生的成长,是素质教育的重要内容,有鉴于此,我们对澧县兰江职业中专高中部1304班、1305班、1306班的100位同学进行了问卷调查，共回收问卷100份。
调研目的
通过问卷的方式调研关于中学生对网络小说热衷的目的，辨别的能力，痴迷程度以及所受影响程度。
一、热衷的目的
据统计，我们了解到有至少超过70%的同学有过阅读网络小说的经历，大部分同学在初中时就已经接触过网络小说。但是，在这么多同学越来越喜爱看网络小说的同时，他们又是抱着怎样一种态度的？当我问到他们是否能够写出自己喜爱的三个作家以及他们的成名作品时，只有不到20%的同学能够立即写经典作家的名字和作品，53%的同学写出了某些网络小说家的名字和作品。高中生为什么喜欢看小说？据调查，其中只有17%的学生认为网络小说有阅读价值，而超过
67%的同学则只是为了打发时间和随大流。
由此可见，高中生读网络小说的主要目的并不是为了寻找价值和发现真理。读书可以增长见识，陶冶情操，也可以获取片言只语作为谈论的材料或令人莞尔一笑。总之，无论读书最终的目的究竟是什么，我们都应该本着去发现、寻找有利的信息的基本原则，为自己选择最有意义的书籍进行阅读。不要盲目地去迷信名家名著，也不要盲目听信别人的吹捧，一定要放出眼光，自己去选，选择即符合自己的爱好，又有价值的书。在全面审视自己的兴趣、爱好之后，去选择最适合自己的书籍。
二、辨别的能力
网络小说既然存在，也说明它并不是全无意义的，在我们广泛地阅读这类小说的同时，我们的学生是否能明确的分辨这些小说的好歹呢？
据调查，67%的同学喜欢网络小说胜过世界名著，甚至这其中有87%的同学喜欢看魔幻和修仙类的网络小说。同时，我们又调查到，超过90%的同学认为看网络小说对学习有怀的影响，84%的同学认为看网络小说对生活有怀的影响。
为什么在如此繁多的书目中，武侠、言情、网络之类读物受到了较多学生的青睐，漫画也深受学生的喜爱。至于文学及经典名著，现代诗歌，人文传记，乃至专业知识之类的书籍相对来说就比较冷门。这主要是由于部分同学的学习主动性不强，不能严格要求自己，对于
高中繁重的学习还不能适应，便把大部分时间花在这些书上。不能在全面审视自己的兴趣、爱好之后，去选择最适合自己的书籍。
这种情况的普遍出现，我们发现，一般到了高二，处于不上不下的时期，也是分水岭时期，有人开始放松，有人开始加紧，两极分化也就开始变的明显。另外，同学们对书籍的选择不再有感性化，较多的同学意识到知识的重要性，因此对专业知识性的书选择较多，但仍有些同学没有注意到这一点，选择文娱体育的百分比就略有上升。到了高三，看来同学们对网络小说的偏爱永远不衰，但是大部分学生选择了对自己高考有帮助的书籍，并适量进行了有效的调节，这是我们愿意看到的。
三、痴迷程度
关于网络小说对同学们的痴迷程度的调查，我们发现：超过67%的同学每天要花费一到三个小时阅读网络小说。并且还有3%的同学几乎每天阅读网络小说超过半天的，这说明了他基本在上课和休息的时间都在阅读，这种情况属了典型的小说瘾，也是我们最不愿看到的。而一本三十万字的小说，有52%的同学会在2-3周内阅读完。但是却有75%的同学没有阅读完过任一一本四大名著，即使是了解一些诸如“四大名著”之类的经典文学作品，大多数同学也是通过影视剧这种浅层次的阅读方式获得的。学生对经典文学名著普遍冷漠，代之以“快餐式阅读”、“休闲娱乐式阅读”，且已成为一种时尚。究其原因，我觉得是多方面的。首先是高考强大的压力，高中学生无法真正静下心
来读经典。
在紧张而单调的高中生活，同学们需要合理安排作息时间，作到劳逸结合。在完成应有学习任务的同时，要注意适当安排课阅读时间，合理调节自己的精力。让自己在放松的同时，也能充分利用课外时间。抓住稍纵即逝的时间，放眼五彩缤纷的世界，为人生添加更多的色彩。但是阅读网络小说是一种自我体验的渲泄，这种渲泄式的释放是阅读功能的低级层次，导致学生不能在文本阅读中吸收积累、提升、成长，不能在阅读中获得发展性营养。而且这种学生所能接受的“同级文本”也不少低俗的内容及不健康的价值观念，常常使学生对社会、对人生产生片面的认识，对学生情感的熏陶、人格的铸造、精神的提升将起阻碍作用，不利于学生身心全面发展。
四、 所受影响程度
既然网络小说利大于弊，并且仍有这么多的同学在阅读网络小说，那么他们究竟受到了什么样的以致多大的影响呢？据调查，86%的同学是使用手机或MP3之类的电子工具进行阅读网络小说。15%的同学是通过去书店购买阅读网络小说。而且，有54%的同学会在上课和休息的时间来阅读网络小说。就这种现象而言，阅读网络小说会对学生们造成学习和生活上的障碍。部分同学因为长时间阅读网络小说，导致学习成绩的下滑，同时自我调节的能力较差，思想放不开，就在读书时发呆，走神。通过这样一个恶性循环，导致他们更多的迷恋网络小说。但是，据调查，超过80%的同学又能够清醒的认识到阅
读网络小说会对学习造成很大影响，可是却因为学习上的单调与乏味让他们总会忍不住去偷看网络小说。这其中，更有62%的同学因为看网络小说而减少了和别人交流的时间，甚至对班上的班团活动抱有漠视的态度。
从以上数据可以这说明同学们没有独立自主的选择能力，不能明智的看待问题，选择阅读适合自己的书。这是一个很不好的现象。同学阅读只看老师规定的书也占了较大的部分，这表明这一部分同学在阅读过程中处在被动状态，希望能变被动为主动。我们希望同学不仅因为高考而自觉读书，还应在平时增加课外阅读量，更应该清醒的认识到哪些书籍对自己是否有好处。
总之，无论读书最终的目的究竟是什么，我们都应该本着去发现、寻找有利的信息的基本原则，为自己选择最有意义的书籍进行阅读。不要盲目地去迷信名家名著，也不要盲目听信别人的吹捧，一定要放出眼光，自己去选，选择即符合自己的爱好，又有价值的书。
针对以上问题，我们认为：
首先，学校领导和教师都要端正办学思想，转变观念，变升学教育为素质教育，严格执行教学计划，减轻学生课业负担。要重视学生课外阅读活动，把课外阅读纳入教学计划之中，安排学生借书时间和课外读书时间，切实把学生课外阅读活动开展起来。
其次，要加强图书室，阅览室建设。包括两方面：一是增加经费投入。前苏联教育家苏霍姆林斯基在论述课外阅读时指出：“学校里
可能什么都很充裕，但如果没有为人的全面发展及其丰富的精神生活所需要的书，或者是不热爱书和冷漠地对待书，这还不算是学校；相反，学校里可能许多东西都缺乏，许多方面都可能不足的，简陋的，但如果有永远为我们打开世界之窗的书，这就是学校了。”高尔基也曾说过：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”
第三，共青团、学生会、班主任及任课老师，要经常向学生推荐好书。英国考尔德说：“仅次于选择益友，就是选择好书。”歌德也说过：“读一本好书，就像和许多高尚的 人谈话。”由于学生辨别能力差，教师应认真引导学生选择好书，抵制坏书，这样就 可以避免坏书流入校园。
曾经听说这样的几句话：乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐。当然，学习并不仅仅限于读书，但读书的确是人生的一大乐趣。大千世界，茫茫人海，社会日益充斥着“名利至上”“金钱至上”的世俗思想，人们为名为利为钱为权不停地奔波着，追逐着，惟有一本好书，才是一方净土，让我们的灵魂得到宁静
在这个趣味无穷的乐园，让我们尽情释放青春的激情， 忘却处事的烦恼和忧愁，感叹世界的多变和善变，直观人性最真实的一面。让书籍为你我开启心灵对话的窗户，打开思想交流的大门，作书海中看似孤独却并不孤独的跋涉者。
关于中学生阅读网络小说的调研
同学们，随着社会的高速发展，信息化时代也离我们越来越近。在繁忙的学习生活中，阅读网络小说也渐渐成为了我们在闲暇之余的消遣活动。但是随着网络小说的火热流行，这中间是否也存在我们一直所忽视的问题？而你，又会用一种什么样的心态去迎接这股潮流？
（1）.你是否读过校园网络小说？
A．是 B.否
（2）你是从什么时候开始接触校园网络小说的？
A.小学 B.初中 C.高中 D.还未接触
（3）你觉得网络小说的哪些方面吸引你？
A.故事精彩，情节生动 B.觉得很有文学价值 C.随大流 D.纯属打发时间
（4）你能否写下3个你最喜欢的作家名字和他们的作品？
A能 B.不能
（5）你更喜欢世界名著或还是网络小说？
A.前者 B.后者
（6）你喜欢阅读哪类的校园网络小说？（多选）
A.言情 B.魔幻 C.恐怖 D.修仙 E都市 F其他
（7）你认为阅读校园网络小说对中学生学习有无帮助？
A.很有帮助 B.有一定帮助 C.没有帮助
（8）你觉得阅读校园网络小说对中学生的生活是否有影响？
A.有影响 B.无影响
（9）你每天看小说花的时间多吗？
A.半个小时 B.一个小时到三个小时 C.半天甚至跟多
（10）你一般阅读一本30万字的网络小说需要多久？
A.一月 B.2-3周 C.一周 D.一天
（11）到现在为止你是否全本阅读过四大名著之一？
A.有 B.没有
（12）你是通过什么途径阅读校园网络小说的?
A.手机 B电脑 C.图书馆 D.到书店购买 E.其他
（13）你是否在上课时和就寝时看网络小说？
A.经常 B.偶尔 C.从不
（14）你是否觉得看网络小说会导致学习成绩下降？
A. 是 B.不是
（15）你是否因看网络小说而减少了与别人交流的时间，比如说很少参加班团活动等。
A.有 B.没有