《美容局部解剖学》实验教学大纲

（供五年制本科临床医学专业医学美容方向使用）

I　前言

本大纲适用于医学美容专业本科学生。目的是要求学生在学习美容局部解剖学专业课的过程中，通过实验课的学习验证理论，从而使学到的知识更为巩固；通过自己观察标本以及老师的示教，得到更加深刻的印象和清晰的理解，为临床课程打下更扎实的基础，并能更好地为临床操作提供准备。

本大纲适用于五年制本科临床医学专业医学美容方向学生使用，现将大纲使用中有关问题说明如下：

一 为了使教师和学生更好的掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（重点内容下划实线，一般内容不划线）便于学生重点学习。

二 教师在保证大纲掌握内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授熟悉内容和介绍了解内容。

三 教学参考学时为12学时。

四 使用教材：《美容局部解剖学》，人民卫生出版社，王向义，1版，20##年。

Ⅱ　正文

实验一 人体分部，层次结构基本形式；

  皮肤，皮辨基本概念

一  教学目的

巩固对人体结构基本形式的认识及皮肤的基本结构层次和皮肤类型，附属结构及生理功能的认识。熟悉皮瓣的概、血供类型并了解其设计原则。

二  教学要求

（一）熟悉人体结构基本形式。

（二）掌握皮肤的基本结构层次，皮肤类型，附属结构及生理功能。

（三）熟悉皮瓣的概念、血供类型并了解设计原则。

三  教学内容

（一）观察尸体，模型断面。

（二）观察皮肤模型。

（三）观察模拟皮瓣血供类型及皮神经和营养血管，从而理解皮瓣设计的基本原则。

实验二 人体表面美学测量标志；人体黄金律；

        头面部；颅主要表面标志；颅骨的组成；

     颅顶部的分区，层次；面部浅层结构

一  教学目的

  正确认识人体表面美学测量标志的基础上熟悉人体黄金律。巩固认识颅的组成，头面部主要体表标志，颅顶的分区、分层；面部浅层结构特点。

二  教学要求

（一）掌握人体表面美学测量标志。

（二）熟悉人体黄金律。

（三）认识颅骨的组成，头面部主要体表标志，颅顶部的分区、分层；面部浅层结构特点。

三、教学内容

（一）在骨架或活体表面找出人体美学测量标志结构。

（二）复习颅骨的分部，各部颅骨组成及重要结构。

（三）用尸头看颅顶软组织的层次。

（四）在尸头上示教头面部浅血管、淋巴、神经。

（五）示教面部浅层结构特点 — 表浅肌肉腱膜系统，韧带，表情肌，咀嚼肌。

（六）给学生人体黄金分割点 — 学生自测身高，体重，分割比例。标准体重指数如何 ？加深巩固理论。

实验三  眼睑、结膜、眉部、外鼻

一  教学目的

掌握眼睑、结膜、眉部的基本形态及眼睑及眉部的层次结构。熟悉眼睑、眉部的血管、淋巴、神经。掌握外鼻的骨、软骨的构成，了解外鼻的血管、淋巴、神经。

二  教学要求

（一）掌握眼睑、结膜、眉部的基本形态。

（二）掌握眼睑及眉部的层次结构。

（三）熟悉眼睑、眉部的血管、淋巴、神经。

（四）巩固外鼻的骨、软骨的构成，见习外鼻的血管、淋巴、神经。

三　教学内容

（一）观察眼睑、眉部一般外形。

（二）观察眼睑及眉部的层次结构特点。

（三）观察鼻骨、鼻软骨的配布，外鼻的层次结构。

（四）见习眼睑、眉部、外鼻的血管、淋巴及神经。

实验四  口唇、腭、耳廓

一  教学目的

掌握口唇形态，层次结构，腭的分部及各层层次结构的认识；口唇、腭的血管、淋巴、神经；耳廓的外形，层次结构。

二  教学要求

（一）掌握对口唇形态，层次结构，腭的分部及各层层次结构的认识。

（二）熟悉口唇、腭的血管、淋巴、神经。

（三）熟悉耳廓的外形，层次结构及血管、淋巴、神经。

三  教学内容

（一）示教口唇的形态、层次结构，腭的分部标志，软腭肌。

（二）观察口唇、腭的血管、淋巴、神经。

（三）观察耳廓的外形特征，层次结构，软骨形态。

（四）示教耳廓的血管、淋巴、神经。

实验五  颈　部

一  教学目的

巩固对颈部浅层结构特点的认识；巩固对舌骨下区，胸锁乳突肌区，颈外侧区深层以及颈根部主要结构的认识。

二  教学要求

（一）掌握颈部浅层结构特点。

（二）熟悉对舌骨下区，胸锁乳突肌区，颈外侧区深层以及颈根部主要结构的认识。

（三）熟悉颈部体表标志，颈部筋膜及筋膜间隙。

三  教学内容

（一）深入认识颈部浅层结构特点：皮纹、颈丛皮支，面神经分支，颈浅静脉，颈阔肌。

（二）弄懂甲状腺的位置、被膜、形态分叶、毗邻及血供——甲状腺上动脉与喉上神经的关系，甲状腺下动脉与喉返神经之关系。甲状腺上、中、下静脉及其静脉丛。

（三）观察颈部肌肉层次及名称，舌骨下肌群配布。

（四）观察喉、气管、咽、食管四脏器的位置排列关系。甲状腺、甲状旁腺与脏器之关系。

（五）观察颈总动脉及颈内动脉和颈外动脉的行程，颈外动脉在颈动脉三角处的主要分支---甲状腺上动脉、舌动脉、面动脉、枕动脉、咽升动脉。

（六）注意颈动脉窦、颈动脉小球的位置及临床意义。

（七）观察四对脑神经：舌咽、迷走、副、舌下神经各自的行程及其在颈部主要分支支布。

（八）观察颈丛与锁骨下动脉的位置关系，锁骨下动脉的压迫止血点，臂丛麻醉点。

（九）观察颈部交感干及膈神经、迷走神经三者的位置关系。

实验六  胸　部

一  教学目的

巩固对胸前外侧壁层次结构特点的认识，巩固对女性乳房的形态及结构的认识。熟悉肋

间、胸前外侧壁及乳房的血管分布、淋巴引流及神经支配。

二  教学要求

（一）掌握胸前外侧壁层次结构特点的认识。

（二）熟悉对女性乳房的形态及结构的认识。

（三）熟悉肋间、胸前外侧壁及乳房的血管分布、淋巴引流及神经支配。

（四）巩固对腋窝淋巴结分群的认识。

三  教学内容

（一）找出胸前、外侧壁体表标志线。

（二）观察胸前、外侧壁肋间隙的层次结构，肋间血管、神经的排列。

（三）女性乳房的位置、形态及内部结构。

（四）腋窝淋巴结的分群标志。

实验七  腹前外侧壁及腹股沟区

一  教学目的

巩固对腹前外侧壁及腹股沟区层次结构的认识，弄清腹股沟三角，腹股沟管的构成及其临床的关系；弄懂腹前外侧壁，腹股沟区的主要血管、淋巴、神经。

二、教学要求

（一）掌握腹部重要的体表标志，熟悉腹部的境界和分区。

（二）掌握腹前外侧壁的层次结构;掌握腹部皮肤浅筋膜的结构特点,

（三）熟悉腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌的位置关系及其形成的重要结构（腹直肌鞘和腹股沟管）。

（四）掌握腹部浅动、静脉和神经的分布特点。

（五）熟悉腹部浅层淋巴回流及腹壁脂肪的配布概况。

三  教学内容

（一）找出腹部重要的体表标志，划出腹部的境界和分区。

（二）观察腹前外侧壁的层次结构及腹部皮肤浅筋膜的结构特点。

（三）观察腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌的位置关系及其形成的重要结构(腹直肌鞘和腹股沟管)。

（四）观察腹部浅动、静脉和神经的分布特点。

（五）学习腹部浅层淋巴回流及腹壁脂肪的配布概况。

实验八　会阴及男女外生殖器

一  教学目的

掌握会阴的境界，尿生殖三角和肛门三角的界限及其体表标志；巩固对尿生殖三角的层次结构的认识；学习阴茎的形态、层次结构及其血管、神经和淋巴；女阴的形态结构。

二、教学要求

（一）熟悉会阴的境界，尿生殖三角和肛门三角的界限及其体表标志。

（二）掌握尿生殖三角的层次。

（三）掌握阴茎的形态，层次结构及其血管，神经和淋巴；掌握女阴的形态结构。

三  教学内容

（一）观察会阴的境界，尿生殖三角和肛门三角的界限及其体表标志。

（二）观察尿生殖三角的层次。

（三）观察阴茎的形态、层次结构及其血管、神经和淋巴。

（四）观察女阴的形态结构。

实验九   上　肢

一　教学目的

学习上肢皮肤结构特点,浅筋膜内浅动脉,浅静脉,浅淋巴管和皮神经的分布规律；手的分

界和分部；手肌的分群，各群肌的位置和作用；手掌皮肤,浅筋膜特点；手的血管和神经的来源，行径及分布；指甲的形态结构。

二　教学要求

（一）熟悉上肢的境界和分区及其体表标志。

（二）掌握上肢皮肤结构特点，浅筋膜内浅动脉，浅静脉，浅淋巴管和皮神经的分布规律。

（三）掌握手的分界和分部；熟悉手肌的分群，各群肌的位置和作用。

（四）掌握手掌皮肤和浅筋膜特点及掌腱膜、指背腱膜的构成及附着。

（五）熟悉手掌和手背的腱滑液鞘，指腱鞘的构成及内容；熟悉手掌中间隙，鱼际间隙的位置

和交通。

（六）掌握手(包括手指)的血管和神经的来源，行径及分布；掌握指甲的形态结构。

三　教学内容

（一）观察上肢的体表标志、境界及分区。

（二）观察上肢皮肤结构特点，浅筋膜内浅动脉，浅静脉，浅淋巴管和皮神经的分布规律。

（三）观察手的分界和分部，手肌的分群，各群肌的位置和作用。

（四）观察手掌皮肤和浅筋膜特点及掌腱膜，指背腱膜的构成及附着。

（五）观察手掌和手背的腱滑液鞘，指腱鞘的构成及内容。

（六）观察手掌中间隙，鱼际间隙的位置和交通。

（七）观察手的血管和神经的来源、行径及分布；指甲的形态结构。

实验十   下　肢

一　教学目的

学习臀部的皮神经、肌肉的分层，名称及神经支配。梨状肌上孔、下孔。坐骨小孔通过物。弄清自由下肢浅层结构中的浅静脉及神经配布。熟悉下肢各区的骨筋膜鞘内肌肉的分层。

二  教学要求

（一）掌握臀部的皮神经、肌肉的分层，名称及神经支配 。梨状肌上孔、下孔。坐骨小孔通过物。

（二）熟悉自由下肢浅层结构中的浅静脉及神经配布。

（三）熟悉上肢各区的骨筋膜鞘内肌肉的分层、名称及神经支配。

（四）熟悉下肢主要血管行程，分支分布。

三  教学内容

（一）观察臂部的肌肉，血管，神经，梨状肌上、下孔、坐骨小孔穿过结构。

（二）找出自由下肢浅层结构中的浅静脉及皮神经配布情况。

（三）观察下肢各区骨筋膜鞘中有肌肉分层及名称。

（四）观察下肢的血管供应，神经支配。

III  教学组织与考核方法

一　实施机构：由基础医学院人体解剖学教研室执行。

二　组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。

三　教学方法：

1．实验教学：采用启发式、讨论式、交互式课堂教学方式，辅助现代教育技术和传统教学手段。掌握内容以讲授为主，熟悉内容以介绍为主，了解内容以自学为主。

2．教学地点：在人体解剖学实验室，承担教师由人体解剖学教研室委派。

3．辅导形式：课堂答疑、讨论、复习等结合。

Ⅳ  教学时数分配表

第二篇：南华大学医学院《局部解剖学》课程实践教学大纲

《局部解剖学》课程实践教学大纲

topographic anatomy

课程编号：1001010090401

课程类别：独立开设实验课程

学时：28（总学时56 实验学时28） 学分：3.5

适用对象：临床医学、妇幼、急诊、肿瘤、放医修完本课程所规定的本科学生 先修课程：系统解剖学、组织胚胎学

一、课程的性质与任务

课程性质：必修课

课程任务：局部解剖学是在系统解剖学的基础上，根据临床实际需要，着重研究人体各个局部的层次结构、区域内重要结构和器官的位置形态及其相互毗邻关系及其临床应用的一门科学，是解剖学的主要分科之一。它是基础医学与临床医学之间的“桥梁”课程。

二、教学的目的与要求

本课程教学在实验室完成，教学采用讲课、观察标本和尸体标本操作相结合的方式。通过本课程的教学，要求学生在系统解剖知识的基础上，通过对本学科的学习，突出“三基”，培养辨证的科学思维方法和独立自学能力，达到理解基础理论，加深巩固基本知识和掌握基本技能的目的，为学习相关课程以及临床主要课程，打下一定的《局部解剖学》基础。

（一）通过课堂讲授和自学，要求学生掌握本学科的基础理论。

（二）通过实习课，对基本内容进行实地解剖或标本观察，并密切结合活体熟悉各部的表面解剖，能写出解剖记录，画出必要的简图，能进行分析、综合，以达到掌握本学科的基本知识。

（三）通过实地解剖操作，学会正确使用基本的解剖器械，达到能在尸体上进行切割、剥离、解剖等基本技能训练的目的。

三、考核方式及办法：

目前为标本观察效果评分考核。

四、实验项目名称与学时分配：

局部解剖学实验安排一览表

五、实验项目的具体内容：

实验一 头部

1. 本次实验的目的和要求

复习已学过的理论知识，通过对标本、模型的观察，掌握颅顶软组织层次结构的特点；掌握面部的血管、神经支配及临床意义；掌握腮腺的位置及毗邻关系，腮腺管的行程、开口及临床意义；掌握颅内外静脉交通的主要途径。 2. 实践内容

⑴观察颅顶枕区软组织层次的情况，重点在血管神经的分布。 ⑵指导面浅部、腮腺区的观察。 ⑶示教指导血管、板障及海绵窦。

3. 实验材料

⑴额顶枕区模型；

⑵颅顶软组织分层显示标本；

⑶去顶颅骨标本；

⑷面神经标本。

4. 教学方式

学生自学为主，老师解答疑问。

5. 考核要求

要求掌握所有的实验内容，老师随机进行标本抽查。

6. 实践教学报告要求

无

实验二 颈部

1. 本次实验的目的和要求

通过对标本、模型的观察，掌握颈部的层次特点；掌握甲状腺的形态、位置、毗邻、血供与喉的神经的毗邻；掌握气管的位置、毗邻；了解颈根部的结构。

2. 实践内容

⑴观察内容：逐层观察浅静脉、颈丛皮支，颈筋膜浅层、中层，显露甲状腺鞘； ⑵观察甲状腺的形态、找到甲状腺悬韧带，观察其作用；

⑶观察甲状腺周围的毗邻，寻找甲状腺上、下动脉、静脉、甲状腺中静脉，注意有无甲状腺最下动脉，自侧叶上下极寻找喉上、喉返神经。

3. 实验材料

⑴颈部模型；

⑵整尸标本。

4. 教学方式

学生自学为主，老师解答疑问。

5. 考核要求

要求掌握所有的实验内容，老师随机进行标本抽查。

6. 实践教学报告要求

无

实验三 胸壁

1. 本次实验的目的和要求

通过对标本、模型的观察，掌握胸壁的层次特点及胸部的主要标志线；掌握肋间隙的层次及肋间神经、动脉及静脉的排列关系；掌握乳房的位置、构造及淋巴回流；掌握胸膜隐窝的概念及意义；熟悉肺根的组成和毗邻关系、肺门结构的排列。

2. 实践内容

⑴ 观察乳房的结构特点、淋巴结；

⑵ 观察肋间隙血管神经走形特点；

⑶ 观察胸膜隐窝及返折线。

3. 实验材料

⑴乳腺标本、模型；

⑵示肋间隙结构标本；

⑶胸膜标本、模型

4. 教学方式

学生自学为主，老师解答疑问。

5. 考核要求

要求掌握所有的实验内容，老师随机进行标本抽查。

6. 实践教学报告要求

无

实验四 纵膈

1. 本次实验的目的和要求

通过对标本、模型的观察，了解纵隔的概念和分部；掌握上纵隔结构及相互的毗邻关系；掌握食管的起止、行程和重要毗邻。

2. 实践内容

⑴观察主动脉弓的行程、毗邻；

⑵寻找心包横窦、斜窦；

⑶寻找动脉导管三角；

⑷观察胸导管走行、毗邻。

3. 实验材料

⑴整尸标本；

⑵胸纵隔标本（开胸切除肺）

4. 教学方式

学生自学为主，老师解答疑问。

5. 考核要求

要求掌握所有的实验内容，老师随机进行标本抽查。

6. 实践教学报告要求

无

实验五 腹前外侧壁

1. 本次实验的目的和要求

通过对标本、模型的观察，了解腹部的主要体表标志及腹内脏器在各区的体表投影，掌握腹膜与腹膜腔的概念，腹腔与腹膜腔的区别。掌握腹前外侧壁的层次、各层结构的特点及其与腹部手术切口选择的关系。掌握腹股沟区的结构特点及其与腹股沟疝形成的关系。掌握腹股沟管的组成（四壁、两口）及其内容。掌握腹壁下动脉的行程，腹股沟区的重要韧带及其与腹股沟疝修补术的意义。

2. 实践内容

⑴观察浅筋膜内血管、神经及Camper筋膜、Scarpa筋膜的延续；

⑵辨别腹白线、半月线、弓状线及腱划等结构；

⑶利用腹壁模型结合对照腹股沟管、髂腹下神经、髂腹股沟神经、腹壁下动脉等的位置、行程进行示教，提示疝气发生的解剖机制；

⑷观察腹前外侧壁的层次；腹壁血管神经的分布特点；

⑸腹壁切口的比较与选择及切开层次；

⑹观察海氏三角与直疝的标志；

⑺观察腹股沟管的组成，斜疝、直疝的解剖学鉴别。

3. 实验材料

⑴整尸标本；

⑵腹股沟区标本（含腹股沟管及有关神经、动脉、韧带）；

⑶腹股沟管模型；

⑷腹膜模型；

⑸骨盆标本（保留韧带）、经网膜孔横切标本。

4. 教学方式

学生自学为主，老师解答疑问。

5. 考核要求

要求掌握所有的实验内容，老师随机进行标本抽查。

6. 实践教学报告要求

无

实验六 结肠上区（一）

1. 本次实验的目的和要求

通过对标本、模型的观察，掌握腹膜形成结构的位置、构成，腹膜腔各区的重要间隙的形成、位置、临床意义。掌握胃的位置、毗邻、胃的血供与神经支配。掌握肝的位置、毗邻及肝的韧带。肝蒂的组成，其主要结构的位置排列关系。熟悉肝段的概念，肝叶、肝段的划分法。

2. 实践内容

⑴观察网膜孔及小网膜右缘处三个重要结构，利用经网膜孔横切模型及挂图指导同学弄清网膜囊的位置范围、各壁的构成；

⑵利用肝脏模型、肝段的标本了解肝的分叶、分段；

⑶观察胃的韧带、血供、神经。

⑷指导确认肝十二指肠韧带内的结构及其毗邻。

3. 实验材料

⑴腹膜模型，经网膜孔横切标本；

⑵肝脏模型、十二指肠、胰、脾模型；

⑶游离完整肝标本；

⑷肝段标本。

4. 教学方式

学生自学为主，老师解答疑问。

5. 考核要求

要求掌握所有的实验内容，老师随机进行标本抽查。

6. 实践教学报告要求

无

实验七 结肠上区（二）

1. 本次实验的目的和要求

通过对标本、模型的观察，掌握肝内胆道、肝外胆道的组成，胆总管的分段与毗邻；掌握十二指肠的位置、形态、分段及毗邻；掌握胰的位置、分部与毗邻；熟悉脾的位置、毗邻及脾脏各韧带的配布、脾动脉、静脉及其行程和分支。

2. 实践内容

⑴观察肝外胆道的组成，胆总管各段及各段的毗邻；

⑵观察确认脾肾韧带；十二指肠悬韧带；明确十二指肠的分段与毗邻；

⑶寻找胆囊三角；

⑷胰的毗邻。

3. 实验材料

⑴肝脏模型、十二指肠、胰、脾模型（塑料模型）；

⑵肝外胆道系统标本；

⑶腹膜深层标本（去掉腹腔大部分脏器，保留十二指肠、胰腺、胆总管、门静脉、肾及肾上腺的标本），要求见到门静脉汇合、组成情况及门静脉的毗邻等有关重要结构。

4. 教学方式

学生自学为主，老师解答疑问。

5. 考核要求

要求掌握所有的实验内容，老师随机进行标本抽查。

6. 实践教学报告要求

无

实验八 结肠下区

1. 本次实验的目的和要求

通过对标本、模型的观察，掌握系膜三角和小肠动脉分布的特点以及它们对肠切除吻合的意义，掌握阑尾的常见位置和异常位置，阑尾根部的体表投影及其寻找方法，阑尾血供；掌握门静脉的组成及其主要属支、行程和毗邻。

2. 实践内容

⑴观看阑尾切除术；

⑵观察空、回肠的血供特点；明确阑尾根部的体表投影，阑尾的位置和寻找阑尾的

方法；解剖边缘动脉；

⑶观察小肠及结肠的血供特点；阑尾切除术的模拟操作。

3. 实验材料

⑴整尸标本；

⑵腹腔血管标本，要求有完整的肠系膜上、下动脉及伴行的同名静脉与它们的分支分布；小肠血管弓及从弓上发出的垂直血管和结肠的边缘动脉；

⑶完整的腹腔脏器。

4. 教学方式

学生自学为主，老师解答疑问。

5. 考核要求

要求掌握所有的实验内容，老师随机进行标本抽查。

6. 实践教学报告要求

无

实验九 腹后壁与腹膜后隙

1. 本次实验的目的和要求

通过对标本、模型的观察，掌握腹后壁的软组织层次特点及椎管内结构；掌握腰上三角与腰下三角的位置、意义；掌握腹膜后隙的位置和界限，主要脏器及其对腹膜外手术的意义；掌握肾的位置、毗邻及其临床意义，肾蒂内主要结构的排列、肾的血供。了解肾血管的常见变异；掌握输尿管的行程、分段、狭窄部以及与输尿管结石的关系。

2. 实践内容

⑴观察内容：解剖腰上三角、腰下三角，提醒学生注意腰上三角底面的神经；指导学生撕开腹后壁腹膜，解剖并确认肾的被膜、分离肾蒂。

⑵理解硬膜外麻醉与腰穿的进针部位与层次；

⑶肾的血管与被膜特点；

⑷输尿管的行程、分段、狭窄部。

3. 实验材料

⑴整尸标本；

⑵完整的腹腔脏器；

⑶肾毗邻、被膜、输尿管行程的观察标本。

4. 教学方式

学生自学为主，老师解答疑问。

5. 考核要求

要求掌握所有的实验内容，老师随机进行标本抽查。

6. 实践教学报告要求

无

实验十 盆部

1. 本次实验的目的和要求

通过对标本、模型的观察，掌握盆部的构成；掌握盆筋膜的配布、移行情况及盆筋膜间隙的位置与连通；掌握盆内脏器的毗邻关系和临床意义。

2. 实践内容

⑴观察盆部的构成及盆腔内容物；

⑵观察盆膈、盆筋膜间隙；盆腔脏器的位置 、毗邻、血管及神经；

⑶观察盆筋膜及筋膜间隙的位置与连通。

3. 实验材料

盆部局解标本及模型、挂图

4. 教学方式

学生自学为主，老师解答疑问。

5. 考核要求

要求掌握所有的实验内容，老师随机进行标本抽查。

6. 实践教学报告要求

无

实验十一 会阴

1. 本次实验的目的和要求

通过对标本、模型的观察，掌握肛管结构特点、肛直肠环及坐骨肛门窝的构成、内容；掌握尿生殖三角，尿生殖膈、会阴浅、深间隙的概念；掌握会阴中心腱的构成及生理、临床意义；掌握男性尿道破裂尿外渗的方向。

2. 实践内容

⑴观察肛直肠环、坐骨直肠窝的界壁、内容物；

⑵观察会阴浅隙的位置 、内容物；

⑶观察会阴深隙的位置 、内容物；

⑷观察会阴中心腱的位置。

3. 实验材料

盆会阴局解标本及模型、挂图。

4. 教学方式

学生自学为主，老师解答疑问。

5. 考核要求

要求掌握所有的实验内容，老师随机进行标本抽查。

6. 实践教学报告要求

无

实验十二 上肢（一）

1. 本次实验的目的和要求

通过对标本、模型的观察，掌握腋腔的构成、内容；掌握臂和前臂横断面的骨筋膜鞘；掌握臂部与前臂血管神经的走行、易损伤部位；掌握肘腔的构成与内容。

2. 实践内容

⑴仔细观察浅静脉，肘正中静脉与深静脉的交通；

⑵辨认腋动脉的分支，臂丛的形成及分支，腋腔淋巴结的排列；

⑶寻找正中神经与桡神经深支；

⑷辨认臂部、前臂肌群的支配神经；

⑸肘窝内容：由外至内为肱二头肌腱、肱动脉、肱静脉和正中神经。

3. 实验材料

⑴上肢神经、血管及肌标本、浅层静脉标本；

⑵臂和前臂横断面示骨筋膜鞘标本。

4. 教学方式

学生自学为主，老师解答疑问。

5. 考核要求

要求掌握所有的实验内容，老师随机进行标本抽查。

6. 实践教学报告要求

无

实验十三 上肢（二）

1. 本次实验的目的和要求

通过对标本、模型的观察，掌握手掌的层次，手部的筋膜及筋膜鞘、筋膜间隙；掌握手掌的浅深动脉弓；掌握正中N、尺N和桡N在手部的分布和支配情况。

2. 实践内容

⑴示教掌腱膜；

⑵示教手内肌：鱼际肌、小鱼际肌、蚓状肌、骨间肌；

⑶示教伸肌支持带、屈肌支持带、腕管及腕管内容；

⑷确认桡、尺侧囊的位置；

⑸观察掌浅、深弓及正中N、尺N和桡N的支配；

⑹在手掌横断面标本上观察骨筋膜鞘、掌中间隙、鱼际间隙；指导观察指髓、腱裂孔、腱纽。

3. 实验材料

⑴已解剖的手部肌标本：浅层和深层；

⑵手掌及手指横断面标本；

⑶手的神经血管标本，指腱鞘标本，腱滑膜鞘标本。

4. 教学方式

学生自学为主，老师解答疑问。

5. 考核要求

要求掌握所有的实验内容，老师随机进行标本抽查。

6. 实践教学报告要求

无

实验十四 下肢

1. 本次实验的目的和要求

通过对标本、模型的观察，掌握阔筋膜的结构特点及形成物（髂胫束、隐静脉裂孔、肌间隙）；掌握肌腔隙、血管腔隙、股三角的境界、构成和内容；掌握大腿前、内侧肌群的血管供应和神经支配；掌握收肌管的境界、构成和内容；掌握臀部深筋膜及肌肉的配布；掌握臀大肌下间隙的位置和内容（梨状肌上、下孔及坐骨小孔穿经的结构）；掌握股后区的肌肉配布及血管供应和神经的支配；掌握坐骨神经的走行、分布；掌握腘窝

的境界及内容；掌握踝管的构成、内容。

2. 实践内容

⑴观察下肢浅静脉的走形特点；大隐静脉末端的属支；

⑵观察股三角的血管、神经的位置关系；股神经在股部的分支、延续，股鞘及股管； ⑶梨状肌上、下孔、坐骨小孔血管神经的排列；

⑷收肌管、腘窝的边界及血管、神经的排列；

⑸踝管的位置与通过的结构。

3. 实验材料

⑴下肢神经、血管及肌标本、浅层静脉标本；

⑵大腿和小腿横断面示骨筋膜鞘标本。

4. 教学方式

学生自学为主，老师解答疑问。

5. 考核要求

要求掌握所有的实验内容，老师随机进行标本抽查。

6. 实践教学报告要求

无

六、实践教学中应注意的问题

1．组织管理的要求：

合理安排，综合考虑。保证教学标本和模型的数量和质量。

2．对教师的要求：

严格履行教师的职责，认真指导学生观察标本与模型，及时发现学生的问题并加以解决。

3．对学生的要求：

（1）遵守实验室规则，着装整洁，穿工作服

（2）认真观察标本和模型，及时与老师沟通

（3）爱护实验室的一切器材（特别是标本与模型）

（4）保持实验室整洁卫生

4．对教学基地、实验室和实验员的要求：

保持实验室通风；标本出台及时，质量良好。

七、教材及主要参考书

1、选用教材：

《局部解剖学》第7版，彭裕文主编，人民卫生出版社，20xx年

2、主要参考书：

《局部解剖学》第1版，孔祥玉等主编，人民卫生出版社，20xx年

《简明局部解剖学图解》第一辑，刘里侯、韩承柱主编，湖南科学技术出版社，20xx年

八、教改说明及其他

教改班：颈部内容为标本操作，上肢内容为腋窝及上肢操作。

执笔人：何慧 系室审核人：万炜