培“优”补“差”计划
于会
一、学生情况分析
本班共52人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如买廷雨，秦笃文，卢慧珂，王晨瑶，牛彦彤等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，如：聂士森，卫怡心，李嘉欣，李佳蒙等，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
二、培优内容
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，能够在写作中能灵活运用，提高写话水平，本学期安排学生阅读的书目有：《小猪唏哩呼噜》《大个子老鼠小个子猫》《舒克贝塔历险记》《爱丽斯漫游仙镜》等故事书。同时，让学生多进行一些写话训练，提高孩子的写话水平。开展讲故事展示活动，鼓励学生勇于展示自我。
三、补差内容
由于学困生的基础知识不牢固，因此学困生的内容就着重从基础知识补起，同时激发学生的读书兴趣，从故事书，科学书中锻炼思维，培养学习的兴趣与习惯。
学困生的补习内容是每天掌握一篇课文后的生字，做到能够正确提写，读准字音。课文能够正确、流利地朗读。挑选一些简单易读的故事书，带领学生一起读这些故事书，培养读书的兴趣与爱好，做到每周一本，鼓励学生
能够回答一些问题或能自己提出问题，也可以把故事讲给家长或同学听，训练学生的口头表达能力，让他们尝试说，敢于说，进而争取善于说。
四、培优补差对象：
培优：卢星宇 胡桓超 卢泓宇 李楚宸 秦笃文 卢慧珂
买廷羽 苗书瑜 王晨瑶 苗家诚 李文杰 唐靖凯
张舒雅 赵东祥雨 连子昆 李昊珂 牛彦彤 杨云淅
补习：牛俊杰 翟艺皓 李逸飞 聂士森 卫怡心 翟怡然
李佳蒙 张钊睿 张强强 艾若宇 侯怡芳 常菲雪
五、主要措施：
1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
7．采用一优生带一差生的一帮一行动。
8．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
10．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
11．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
六、学习时间为每周二下午辅导辅导优秀生、周三辅导学困生。对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
第二篇：培优助困计划二上
