邵阳学院顶岗实习指导教师（带队教师）工作要求

顶岗实习高校指导教师（带队教师）的主要职责是加强实习学生的教育管理和实习学生的业务指导，关心实习学生的思想、工作、生活和身体健康，负责各方面的联络协调工作，具体有：

1、做好实习前的准备工作，包括了解实习学生业务及思想情况，布置学习有关实习的文件资料，落实实习的班级及课程进程，教育实习学生热爱教育事业，遵纪守法，以高度负责的态度完成顶岗实习任务。

2、向实习学校介绍实习学生的情况，与原任课教师和班主任联系，制定具体的实习计划，落实具体的实习任务。

3、指导教学工作实习，包括指导实习学生钻研教材、编写教案和制备有关教具，抓好集体备课，组织并指导课前试讲和课后评议，审阅教案，随堂听课，全面掌握实习学生课堂教学实习的情况。

4、指导班主任工作实习，包括指导实习学生制定实习班主任工作计划，了解和分析班级和学生情况，配合原班主任解决工作中的问题。

5、指导实习学生撰写教育调查报告，组织实习学生制定调查计划，编写调查提纲，有重点地开展调查，撰写好调查报告或专题总结。

6、对实习学生进行政治思想、师德、组织纪律教育，督促实习学生严格遵守“实习守则”。全面关心实习学生的思想、工作、生活和健康。

7、加强同实习学校各方面的联系，反应实习学生的合理意见和要求，协调和处理好与各方面的关系。

8、组织实习学生做好个人总结和小组评议，督促实习学生按时填写教育实习鉴定表，并依据实习期间表现，写出书面评语，组织评选优秀实习学生。

9、协同原任课教师、原班主任教师做好实习学生的教学实习和班主任工作实习的指导及成绩评定工作。

10、实习结束后及时撰写教育实习工作总结报告或实习工作经验体会以及有关专业人才培养方面的意见和建议。

邵阳学院“国培计划”工作办公室

第二篇：校外顶岗实习指导教师工作总结

实习总结

校内指导教师——庞炳楠

根据教学计划安排，我作为数码设计系广告设计教研室的一名指导教师，对我专业广告班的学生进行

了为期六个多月的实习的指导，负责11广告设计与制作班10名学生赴企业顶岗实习的实习指导工作。

一、 实习前期的认真动员

学生的顶岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与实践相结合的可能，同时也为学

生了解社会，做好今后就业准备提供条件。因此，我们首先要从思想上提高对这次顶岗实习重要性的认识。

一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。实习前组织学生认真学习了学校有关顶岗实习的一系

列文件，并介绍了以往实习中的经验与教训。让学生充分认识到顶岗实习的重要性，要求学生在做好知识

准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。

二是为了同学们能在实习中取得好成绩，我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习

的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队

意识，使本小组每一成员都能顺利完成顶岗实习的各项任务。

二、 实习过程中的认真指导

本次实习的时间严格按照教学计划执行，分四个阶段进行。

第一阶段，组织动员、准备阶段。 这一阶段，除组织实习学生进行了实习动员工作外，负责与实习点

取得联系，汇报我系的顶岗实习工作计划，做好实习生踏入企业前的准备工作。

第二阶段，实习学生到实习点熟悉环境，了解实习单位的基本情况，特别是让学生对实习岗位的工作

要求和工作职责做了详细的了解，为工作做好了充分的准备。

第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间，多渠道

了解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师密切联系，帮助学生解决问题，记录好

工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。

第四阶段，总结交流阶段。学生实习返校后，组织实习小组学生在顶岗实习管理系统进行实习总结工

作，同学们进行深入的交流汇报。老师对实习做了总结，肯定了他们取得的成绩，同时也指出他们的不足。

三、在指导学生实习工作中的几点体会

1、针对学生有轻视顶岗实习的思想，指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。

作为高职高专院校的一门重要的综合实践必修课程，顶岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训

练，又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它对形成学生合理的知识结构、

能力结构以及帮助学生增强对社会现状的了解，激发学生对自己所从事职业的热爱。顶岗实习在整个职业

教育中占有十分重要的地位，是培养合格的人才不可缺少的职业训练环节，顶岗实习既能检验学生所学的

知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉工作环境，增强学生的综合能力，对于我们学

生非常重要。

2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。

在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。设计师要有精

深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。知识结构要合理，当今的自然科

学、社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，

这一点学生在实习中体会很深。精深的专业知识是设计师担任设计工作的基础，这就要求设计师要扎实的

掌握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能、技巧操作，并运用自如。熟悉本学科的学习方法和研

究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。有的学生在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺，

虽然学的专业课程确实不少，但距离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的面比较窄，而且学习的深

度也不够，掌握的知识不够细致、扎实。实践方面也是如此，虽然实习过程中学会了许多东西，但距离熟

练操作也还相差很远。更何况实践中遇到的情况只是实际中很微小的部分。通过实习，同学们深有感触地

说：以后一定要加强自己的动手能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习，并且深化已

有的知识。

在素质能力方面，学生领悟最多的是在职业道德、关键能力方面。设计是为人服务的，决定了设计师

不仅要与人交流，还要学会推销自己的方案。要想广告主接受你的方案，首先要让广告主认同你。这就要

求设计师不仅要有很好的职业道德，还要有很强的语言表达能力和说服能力。

3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些不足。 如学院对整个职业教育的研究不够，特别是

对课改的研究不够，教师对职业教育的现状和发展了解较少，教师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感

到我们的教育方法和教学观念的落后。 学生专业技能的基本功训练严重不足，如组织能力差，管理能力差，

实践能力差，动手能力差，不善于与人沟通，这的确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。

建议学院加强对顶岗实习的指导，加强在校学生的专业技能训练，改善训练的手段，把我们的学生培

养成有超前意识和创新能力的人才，以适应当今社会的需要。

20xx.5.20