幼儿园一日作息及各环节工作要求（九）

九、其他：

77、孩子破坏班级内的物品时，教师要帮助幼儿树立集体观念，要爱自己的班级，愿意和小朋友一起上课，游戏，关心集体的人和事。

78、教师之间应该和谐相处，不要说三道四。

79、如果幼儿有顶撞家长的事情发生时，教师要教育幼儿要尊敬师长，听教师、家长的话，在他们面前不任意发脾气，孝敬父母，有好吃的先让长辈。

80、如果幼儿家长生病，教师也应该电话问候一声，加强家园之间的联系。

81、有一个平和的心态，不和家境优越的人攀比，养成勤俭节约的良好习惯。

82、教师要和小朋友之间经常使用“您好”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，会礼貌地称呼人，见到熟人主动打招呼。

83、别人说话时不乱插嘴，不随便打断别人说话，当别人问自己问题时，要有礼貌地回答。

84、在幼儿园、在家、在公共场所不大声喧哗。

85、每天坚持看书2个小时。

86、创造一个自由、宽松的语言交往环境。

87、支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语

言交流的乐趣。

88、学习使用适当的礼貌用语。

89、养成注意倾听的习惯。

90、善于和别人交流。

91、要勤劳勇敢，尊敬上级领导，和教师团结相处。

92、经常看天气预报和新闻，了解世界很大。

93、教师要时刻教育幼儿爱护图书及学习用品，发下新书要在家长的帮助下包好书皮。

94、正人先正己，教师的读书写字姿势要正确，然后教给幼儿正确的读书姿势：眼与书本的距离要保持一尺，身体和桌子之间保持一个拳头的距离。

95、孩子在太阳光下面看书时，要提醒幼儿：保护好眼睛，不在光线太强或太弱的阳光下看书、绘画。

96、发现孩子买零食时，要教育幼儿不乱要东西，爱护书本，铅笔、本子用完了再拿旧的换新的，养成勤俭节约的好习惯。

97、冲厕、洗手后要关紧水龙头，节约用水。

98、保持指甲清洁，不积泥垢，不染指甲，不留长指甲。

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苍梧县中小学功能室管理工作要求

一、中小学实验室管理规范

中小学实验室的管理包括对人、财、物的管理，必须从实验室的整体出发，处理好各个方面的关系，最大限度地发挥仪器设备的效益，使实验室的管理规范化、制度化，保障实验教学正常开展。

实验室应有完善、明确的管理规章制度，包括实验室规则，实验室准备制度，学生实验守则、仪器室和准备室规则，药品领取使用办法、仪器外借、损坏、赔偿办法，实验室开放制度，实验教师、实验技术人员岗位职责，实验安全及卫生制度，学生实验报告制度，实验教学管理档案制度，学校领导抓实验教学工作规定、工作考核、奖惩制度等。功能室应在合适、醒目位置张挂有关管理规则、制度、简介牌等，力求整齐、美观，各室张挂的规则、制度等见<<苍梧县“普实”工作具体要求>>里的附表。

二、各功能室除上面要求张挂的规则、制度、简介牌外，还需有如下部分内容：

仪器室：教学仪器借还（领用）登记册、教学实验记录册（教师演示实验）和（学生分组实验）、实验室实验通知单、自制（维修）教具登记册、教学仪器报废登记册、教学仪器赔偿登记册、实验事故登记册。

体育室：体育器材(自制教具)一览表。

卫生室：1.卫生仪器总帐；2.卫生器材明细卡；标准对数视力表。

美术、音乐室：1.标语：“艺术：在美的追求中获得智慧”

2.仪器明细帐。

图书室：1.标语：“为中华之崛起而读书”；2.学生借（还）

书时间安排表；3.学生借（还）图书登记表；4.图书目录；5.新书介绍。

阅览室：1.标语：“知识是打开科学宝库的金钥匙”；“请保持安静”或“静”。2.科学家画像、名言格语；3.阅览室开放时间表；4.图书分类夹（若干个）。5.阅览室阅览刊物一览表。

物理（科学）实验室：1.标语：“认真探究，积极思考”，“实验是打开科学奥秘的金钥匙”；2.科学家画像、名言格语；3.学生实验记录簿。

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收银员工作流程

营业前准备7：15---8：00

1、 收银员每日上班必须提前15分钟上岗，准备上岗所需物品（备用金、购物袋，#5@p打印纸等），了解当日特价商品和注意事项并开班前会

2、 到达收银台，依次打开电源、主机、显示屏、打印机，输入个人工号、 口令，进入销售状态，核对收银员工号、日期、机台号是否正确，数据重载，放入备用金关好钱箱；

3、认真检查收银机、解码器、银行MIS机是否正常，如有异常向领班说明情况；

4、将营业所需用物品摆放好，检查收银台配套物品是否齐全、足够；

5、整理好有关促销宣传单，打扫收银台及周围卫生，准备营业。

6、需迎宾收银员要整理好自己的仪容仪表，以最好的状态迎接顾客的到来。

营业中8：00---20：30（营业结束时间）

1、顾客来到收银台前，应及时文明接待（使用文明用语），询问顾客是否有会员卡，可适当为顾客介绍一下办理会员卡的优势。

2、商品输入时，要求正确、规范扫描，对顾客所购商品轻拿轻放，认真看好屏幕收款，仔细核对每个商品与电脑显示的品名、规格、价格是否一致；（收银员收款过程中一定要养成看屏幕的良好习惯）

3、同价格、不同口味或型号的商品，条形码不同(可看条形码的后五

位)，不允许输数量，称量商品不得打开放码，严格控制单品管理

4、能打开包装的商品，必须开包检查，并将实物与电脑显示的规格、

品名进行认真核对；

5、当电脑显示的商品与实物不符时：

（1）柜台打错价，重新返回计价；

（2）标价与电脑显示价不符，应及时与柜组沟通确定当前价

格。若商品已售出被顾客发现时，则由收银部、防损部

负责人证明后，差价由部门主管赔偿；

（3）商品的品名、规格、条码不符时，应委婉地向顾客解释

并及时的通知相关部门进行更换；

（4）顾客私自更换条码，一旦发现立即上报防损部处理

6、营业中遇电脑故障，立即通知领班或电脑部；

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认真回顾《职业院校班主任——指点人生的导师》这门课，说一说对职业学校班主任工作要求的三个层次是什么？

一、班主任要有正确的学生观

班主任通过激励教育、赏识教育，相信每个学生都能成才，“人人成才，人无全才，个个成才”的理念，多发现学生的闪光点，并把它放大。这样，才能达到良好的教学效果。

班主任要建立多种评价体系，考试与考查相结合，多采用非智力因素来考查学生，不要单一用分数来衡量学生的优劣。

二、班主任要从提升学生的自觉性起步，确立职教特色的奋斗目标，使学生形成自觉向上的激励机制

班主任要让学生确立职业奋斗目标，明确学习的目的和意义，制定计划与实施方案。

班主任要是中职学生健康成长的引导者，多关心学生，要深入学生的内心世界，多与学生沟通，多了解，多关心非智力因素对学习的影响。深入家庭、社会，力求营造一个良好的学习氛围，促进学生健康成长。

三、职业生涯教育对班主任的要求

班主任要关注学生的情感需求和凝聚力问题，要有团队意识。 班主任要进行就业、创业指导，重视学生社会能力的培养，让学生对自身的职业生涯发展，应该有个长远的规划，目标明确地发展自己的职业生涯。

班主任要重视社会能力的训练，规划职业生涯的能力，比如：表达能力、择业能力和创业能力、沟通能力、合作能力、抗挫折能力等。 班主任还要了解学生所学专业对应的职业群，了解毕业生的职业生涯发展活动，以及相应的发展台阶。

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东北大学副教授聘期基本工作要求

为加强教师的聘后管理，明确教师聘期内的基本工作目标，使聘后的考核管理机制更加科学、合理，根据国家有关文件精神，结合我校的实际情况，坚持以德为基础、以水平和贡献为主要职责内容，以强化梯队建设、培植特色人才、倡导学术创新、孕育重大成果为导向，特制定本要求。

各级副教授在满足基本要求的前提下，须符合特殊条件之要求或一般条件之要求。

一、基本要求

1、遵守国家法律、法规及学校的各项规章制度。

2、为人师表，教书育人，积极承担本科生班导师等学生工作。

3、要有良好的学术道德风尚，恪守学术规范。

4、在明确的学科梯队中有稳定的学术研究方向，积极配合并支持梯队中教授的各项工作。

5、在学科建设、实验室建设等各项工作中团结协作，有集体观念和奉献精神。

6、工作中顾全大局、服从领导，积极参加各项集体活动。

7、非基础课教师每个聘期内参加全国学术会议或国际学术会议至少1次。

8、聘期内，博士点学科的教师须协助教授指导博士研究生并协助指导进修教师。硕士点学科的教师一般要独立指导硕士研究生。

二、特殊条件

聘期内，须完成各单位及教学科研基层学术组织安排的各项工作任务，其中教学质量须达到校教学主管部门的要求，且符合下述4项条件中的一项。

1、以第一作者在国内外公开发行的杂志上发表论文累计影响因子理科不低于10、工科不低于5，且其中至少有1篇影响因子理科不低于3、工科不低于

1.5；或以第一作者公开发表并被检索的学术论文聘期内的他引次数不低于40次（不含校内教师及自身培养的研究生的引用次数）。

2、获国家级教学成果奖1项（一等奖校内排序前三名，二等奖校内排序前两名）；或获省部级教学成果奖一等奖1项（总排序前三名）。

3、作为项目负责人承担国家计划项目、攻关项目、自然科学和社会科学基金项目1项；或作为课题负责人承担研究经费进款额在50万元以上的国家级纵向科研课题1项；或作为课题负责人承担国家级教改立项课题1项。

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营养改善计划工作要求

各学校严格按《大通县农村义务教育学生营养改善计划管理办法》要求实施营养计划工作：

一是健全工作机构。各校把营养计划工作列为学校工作的重要议事日程，多次组织召开校务会安排布置相关工作，成立了以校长为组长，以政务、总务、办公室、年级组长等科室负责人及各班主任为组员的管理工作领导小组；成立了以副校长为组长，以工作认真负责的教师和年级组长等人为组员的验收配发小组；以党支部书记或副书记为组长，以工会主席和年级组长为组员的民主监督小组，为切实做好学生营养计划工作的管理，确保营养食品按时、足额、准确发放提供了有力组织保障。并设立营养餐管理员，组织学生营养餐验收小组和监督小组行使职责，向供货商索要有关票证，及时发放营养食品，及时公示和整理学生伙食和营养加餐情况，及时向县营养办反馈有关信息。

二是严格落实管理责任。制定了《学生营养计划工作组岗位职责》、《营养食品进校验收制度》、《营养食品储存管理制度》、《食品试尝和留样制度》、《管理、服务人员培训制度》、《宣传教育制度》、《民主监督与责任追究制度》及《食品安全事故应急预案》等，明确了岗位职责。

三是大力宣传惠民政策。学校通过召开家长会、张贴宣传材料、发放《给家长的一份信》等方式方法向家长和学生广泛深入的宣传营养改善计划，使学生和家长了解这一惠民工程的重要意义。同时学校对参与营养计划的兼职人员进行

培训，尤其是对验收和发放食品的人员进行食品安全知识教育，努力使学生吃到安全、卫生、放心的食品。同时，设立举报电话和信箱，接受社会广泛监督。

四是配备配餐设施。全县各学校均设置了营养食品储藏室挡鼠板和消毒设施，室内配备了货架、留样柜、食品留样盒，制定悬挂了相关制度，为食品配发人员购置了白大褂、帽子、口罩、食品专用手套、食品夹。每个班还配备了垃圾箱、学生餐前洗手水桶等，以确保学生饮食的卫生和安全，做到了食品上架、制度上墙、收支入账、定期消毒、垃圾进袋的要求。

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一、人员配备，资质与考核

1、对现场监理人员人数，证书与投标文件相对照，必须相一致，未落实的一次予以警告，第二次发现的按合同条款处理。

2、对现场监理人员进行考勤，按合同到岗率约束执行，并不定期对现场进行抽查，每月对出勤率进行统计。

3、每月对监理工作进行评分汇总，必要时发工作函。

二、施工进场，准备阶段

1、对监理规划，监理细则进行审查，并根据具体情况提出建议。

2、工程设计交底前，督促人员熟悉工程设计文件，并对设计图纸中存在的问题，通过建设项目业主向工程设计单位提出书面意见和建议。

3、通知监理人员参加由建设项目业主组织的工程设计交底会。

4、督促审查施工组织设计，总监理工程师签认后报建设项目业主。

5、督促审查工程承包单位现场管理机构的质量管理体系、技术管理体系和质量保证体系，并予以确认。

6、督促审查工程分包单位资质、业绩及特殊工种的合格证、上岗证。

7、督促专业监理工程师检查承包单位专职测量人员的岗位证书及测量设备鉴定书，并对其报送的测量放线控制成果及保护措施进行检查，符合要求的，予以确认。

8、第一次工地会议，根据监理合同对监理进行授权。授权工作内容，范围以及对工作的要求。

三、施工阶段

1、要求监理方加强事前控制意识，以工程设计、施工及验收规范、工程质量验评标准等为依据，督促工程承包单位全面实现承包合同约定的质量目标

2、审查监理方对分项工程的专项监理方案和旁站方案，并予以审核，审核完毕后督促落实。

3、要求监理对现场的人、机、料、方法、环境、文案进行不定期的审查，并及时向业主反映。

4、检查监理方的旁站记录，检查其计划落实情况。

5、要求监理方严格控制施工方的工序，前一道工序验收通过才可进入下一工序的施工。

6、检查监理对进场材料的记录及复检情况，对见证取样与抽样送检的记录。

7、督促监理方合理使用权利，对施工方不合格的人员向业主提出建议，建议更换或撤除。

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