【重点讲解】托福口语练习秘笈，在最短时间内拿到托福口语最高分！！！

为大家整理了一份托福口语练习秘笈，希望对大家有所帮助，供大家参考。

首先你先得评估一下自己的托福口语水平。

如果你真的属于基本口语都说不好或者不知道怎么说的。那直接做OG或者是TPO上的题肯定不行，只会觉得迷茫。

所以根据你的时间。可以先基础训练>>强化训练基础训练我建议你用新概念英语1-4. 基本上从2开始就行。1都是初中生的水平。建议你把上面的对话看懂看会知道在某种情况下发生的时候正规的段子应该是怎么样的。我个人感觉作文和托福口语的很多说法还是差挺大的。建议这套书是因为有这么一个说法：如果会上面所有的段子和句式就基本和老外沟通无障碍。

如果你的基础还可以。那说不出来的原因就是逻辑还完全在中文思维。15秒反应不过来。那唯一的建议就是多说多练,英语就是这样没有别的窍门,你把题目可以先稍微写一下。也不用规定15秒。就是说。可以录下听听你自己真实的声音和语调。然后争取把所有的题都不计时说几遍。有一个大概的印象。再循序渐进的开始计时。

如果有条件可以找老外来练习。或者找口语很好的朋友跟你练。我能理解开不了口的感觉。我最初也是这样。和老外说话非常紧张。听不懂马上就大脑空白了。但后来就是硬着头皮说。慢慢的就发现也不害怕了。说的也流畅了。有一些难词可能听不懂。但也能根据其它的词或者语调来判断出对方的意思。然后可以找点电影美剧看看。其实美剧里很多对话都是很基本的口语。建议找点生活类的看。像CSI或者生活大爆炸的这种相对太难太术语了。

很多考过新托福的童鞋们都知道，在新托福考试中，口语部分包含两个部分：阅读和听力。是否能够做好阅读和听力两个项目的笔记是考生在口语部分中取得高分的关键。那么如何才能更好更成功的做笔记呢，我就以我考过两次的经验来说一说。

要做好的Note，正确有效的Note taking skills是必须要掌握的。 第一，系统地学习一些常用的做笔记的技法。包括符号速记法：学习如何快速用各种简写符号来记录常用的结构词汇以节省大量的写作时间。第二，在掌握速记符号的基础上，阅读和听力摘要题目要加强训练，大量练习找文章主题重点的能力以及结构分析的能力并提高自身逻辑分析本领。判断好一篇文章的起、承、转、合。最后也是最重要的一点，练习重现文章的框架的能力，加强对ETS出题处的敏感程度。 托福的口语部分实际上测试的不仅仅是说，也包括了阅读和听力。而考查的项目不仅仅是说的发音是否标准、语调是否优秀，同时也在考查应试者的逻辑、语言组织能力、理解能力和应用能力。

因为新托福口语允许做笔记，所以能否在自己的笔记中最大限度且全面地记录listening中的关键信息，就直接地关系到得分，下面就逐题来说一下。

第一题：为非限制性问题。但一定和学校or日常生活有关，要答 the reason & detail，注意一定要有具体的细节支持。

第二题：为二选一问题，一般会问你A和B那个好？Why?

第1、2题：题目在一开始就会出现在屏幕上，所以不要理会电脑中读什么，用最快的速度将题目扫一眼(中间可以挤出30秒的时间准备) 答题时间均为45’

第三题：为校园事件话题，语言不学术，一般为两个人的对话，有习语，听完后会让你重复其中一个人的观点。

两者的观点一致-In the listening passage, the man expresses his opinion about the Office, he believes that…)点题句

两者的观点不一致-In the listening passage, the man and the woman…)as the reading passage indicates

特例：要你说出相对于listening, reading中哪些没有(In addition to the reading passage, we also find in the listening that…) 这类题要多说些reading部分，大约20~25’

第四题：学术类。Reading & Listening的关系要么是承接要么是驳斥。听完后70% 让你说出一个Lecture中的例子来解释…，即细节解释(In this lecture, the professor gives two examples to illustrate the principle of…中间用However, in the reading passage…)

第3、4题：都有阅读，3题较短，4题较长，都要求45’读完，长度一般为75-120个词（5-7行）。其中4题的内容较重要，而3题则不重要。答题时间均为1分钟

笔记写下的词最好在回答时替换，避免出现阅读文章中的原句子。两道题的时间分配大致为：15’说阅读，40’说观点，中间用点题句连接。回答应尽可能完整，但也无需面面俱到。

第五题：为学校生活类问题，有人会提出解决方案，让后让你重复他们的问题和观点，最后说Your Opinion & Why?一两句就可以。

这也是唯一一个问Your Opinion的题，而3、4、6题都只是让你重复。但有些题目仅要求描述，而不解释或不需要给出Your Opinion，要听清20’准备 (In

the listening passage, the man and the woman discuss a problem. The man was…If I were the man, I would choose the second opinion.)

第六题：为学术话题，讲一个Lecture，让你重复professor的观点或者解释一下理论。（开头句：In the listening passage, the professor introduces…）

第5、6题：都没有阅读，Listening部分都较长，笔记要充分。答题时间均为1分钟。

Rules：2、3、5题一般与学校生活有关，而4、6题则涉及社会、人文、百科。其中，只有3，4题需要阅读。3、4、5、6题均用一般现在时答题。

说过每道题做笔记时应该记的内容，下面来谈一下具体的考场技巧。

1.第1，2题也要做笔记，虽然短而且简单，但这样可以防止因为紧张而万一因为某个词而卡住。

2.答题时宁过勿缺，但如果最后差几秒又实在想不出，则可说：That’s about it. 或是 That’s everything I can say about

this topic. 之类的句子。

3.有时可用and将两个同义词连接，这样既可强调要表达的意思，又可延长一倍的时间。

4.多用习语，口语词，gonna，wanna，thatal = that will，有的词读的短而快，有些则长而慢，注意语音语调的变换。

5.一开始不要说出绝对数字，而说a few points，这样可以防止说不完。

6.多用被动和升调。

7.因为第1、2题要求说45’所以用一些opening会使这两道题比较稳妥。

8.3，4题中如果多说阅读中的内容会被减分，不要有什么in the reading passage之类的话。

9.注意不要喷麦，尽量避免一些模糊的词如something, someone，（主要是1、2题，并注意specific），有一些小的语法错误没有关系，发音不好没有关系。 综上所述，练习做好口语笔记并非一蹴而就的事情，记好口语笔记能力的提高主要依靠日积月累的过程和良好的英文基础。除此之外，需要加强自身的逻辑思维能力训练，要清楚英文只是载体，更重要的是对文章内容的理解。只有这样，在未来的新托福考试中，才能够有把握将口语部分的笔记做好，来帮助自己取得口语部分的高分。

说了那么多，口语部分成绩提高最重要的还是要多加练习，把所有的题型都烂熟于心，才能在考试中做到胸有成竹，我之前用TPO软件在网页端进行练习，后来发现了一个叫 “TAOEFL托福口语”的手机App，除了全真模拟考试环境外，里面还有很多机经范文，把自己的答案上传后会有外教的专业点评，对于我纠正发音，完善答题标准提供了很大的帮助，而且还认识了几个一起考托的好战友，有需要的童鞋可以下载试试~~

第二篇：训练托福口语的好方法

“我们的英语口语学习，处于一个很尴尬的地位。”

这是谷天田的老师经常和朋友吐槽的一句话。我们的口语学习，就好比我们的婚姻观：高中甚至 大学的时候严格禁止谈恋爱，无论是父母或者老师，都会告诉你“早恋多影响学习啊!”然而， 眼看着国人的学龄逐渐拉长，25、26 岁研究生毕业，28、29 岁博士毕业，是该谈婚论嫁的时候了，这时候各种相亲铺天盖地地袭来，而你会发现突然间自己要从一个对“爱”这个字还一 知半解的状态跳跃到“过日子”这种极具技术性的真枪实战中。

我们的口语学习又何尝不是如此呢?义务教育时期对口语学习的极其不重视，到突然间面临出国型语言能力测试(如托福、雅思等)的尴尬局面。这时候，你开始拿起市面上流行的 各种口语书，开始一顿狂背，并且一直抱怨：“老师，谷天田的老师的口语不好。”

可是，你的口语如何“能” 好?

我们在做任何一件事情或下任何一个判断之前，都应该掰开了揉碎了给人看看里面的细节。这也是口语学习中谷天田的老师一直强调的“有观点必有原因，有原因必有细节。”口语不好，不好 在哪里?什么算好?

语音障碍 ---“读不出来的就不太可能听到，听不到的就不太可能说出来”

请你们务必把以上引号中的那句话反复朗读后牢记于心。

语言是用于交流的，口语是英文终极能力的体现，因为其直接频繁地应用于每日的交流中。与大多数的能力习得一样，语言能力的习得，需要依赖于一个简单的动作——重复。这个重复中，又附带着另一个重要的动作——模仿，翻译到语言学习的专业术语，就是我们常说的“朗读”和“跟读”。 现在，问问自己，在自己有限的英语学习时间内，做过多少跟读朗读?语言学习是体力活，声音要大，频率要高，模仿要到位。这不是要求你去练习疯狂英语。而是如果在日常的训练中，发音时口腔的肌肉完全不到位，处于一种 murmuring 的状态，那么在考场有限的时间内，很难做到清晰流利，因为平时从没做过的嘴型，达到的肌肉状态，瞬间是很难爆发出来的。好的发音就是重复+模仿，同时，语音好的同学一般听力也不错，因为他的单词是以正确的音储存在大脑中的，调动起来自然要比单词发音不准的同学快的多。

话题障碍 ---“亲，中文你答得上来吗?”

很多同学都会抱怨，谷天田的老师词汇量太少，所以找不到词来表达。谷天田的老师经常会反问他们：“你们知道美国的黑人平均词汇量在多少吗?”在美国，一个普通教育程度的黑人，日常交流所用到的词汇在 4000 左右(当然，谷天田的老师说的不是俚语，是规范语言)，基本涵盖日常生活的方方面面。而我们高中所要求的词汇量在 3500—3600 这个范围 ，大学英语四级所要求的词汇量在4500—4600。可见，我们的词汇是够用的。那问题出在哪呢?谷天田的老师在教学的过程中发现，不爱表达的孩子，不管用中文还是英文问，他都是不爱表达。而在谷天田的老师帮他理清思路后，他自然就说的下去了，原来没有想到的英文词汇也全都自然的使用。所以，我们的问题不是在词汇，而是思路。而思路是什么呢?思路是话题。比如，托福口语第 1 题让你描述一个 ceremonial event(仪式性事件)，15 秒的准备时间，我们同学在日常生活中可能很少就此类话题展开有逻辑的语言表达训练，这样即便你

们用中文，都很难在这么短的时间内组织出细节丰富，逻辑清晰的作答。

逻辑障碍 --- “作答在逻辑上的清晰度，是语言能力的灵魂。”

接着上一节的末尾，你的作答除了要“有话说”，还要“说的清楚”。语言的逻辑性是西 方在评估语言能力时非常看重的一项指标。我们有些国际学校的同学深有体会，同样是做 presentation，西方同学似乎在呈现形式上比中国同学有吸引力的多，这不是说他的 ppt 做的有 多花哨，而是他讲话的内在逻辑更强，或者说因为这种极强的逻辑性，使他对于整个演讲的设 计变得更为流畅易懂，更具把控力。所以说，讲话“逻辑清晰”和“逻辑混乱”对于听者来说，简直是两种不同的体验，所以也会直接影响 test-taker 的分数。

那么如何训练讲话的逻辑，尤其是符合西方思维模式的逻辑呢?答案是“从输入中获得。”这个方法试用于所有输出型的考试，如口语、写作。也就是说，从阅读、听力中来学习西方的信息组织结构、叙述模式。材料的话，再好找不过了。托福考试的阅读、听力材料就是练习综合口语的最好素材：托福的阅读 、听力材料符合西方论文的标准嵌套三层次结构 ，即 introduction(背景)、topic(观点)、body(主体)、conclusion(结论)。如果我们能够精读、精听阅读听力的材料，并且做跟读及复述，相信我们的综合口语中听力部分的作答一定没有任 何问题。同时，丰富的学术内容也为我们平时的聊天提供了话题。(不要仅停留于做一个英语角拉家常的角霸，真正的牛人敢于把自己读到学到的任何话题，拿出来讨论，这才是托福综合 口语所要求的学术环境下的口语能力应用)

说了这么多，谷天田的老师的逻辑其实很简单——定位问题，认识问题，解决问题。希望这篇文章 能够帮助大家破除口语学习的误区，掌握科学的方法，早日攻克托福口语。