“青蓝工程”师徒结对计划
新教师（邱美芳） 指导教师（刘江蔚）
师徒结对活动记录表一
师徒结对活动记录表二
师徒结对活动记录表三
师徒结对活动记录表四
师徒结对工作总结
时间飞逝，半个学期的教学工作进入尾声了。踏进城西实验小学这片教育的沃土，我认识了很多德高望重的老师，从他们的一言一行中我学到很多东西，学校组织了“青蓝工程”拜师结对的活动，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的刘江蔚老师结为师徒。学校组织的“青蓝工程”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。 在师徒结对的活动中，我们的常规活动有以下几方面:
一、课前（备课）：在这个环节中主要是老师为主，老师在我根据课标对课文理解的基础之上提出他的建议，指出我的偏差所在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以达到我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，老师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。
二、课堂（听课）：在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒
听师为主体。我在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
三、课后（评课）：师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在给我评课时，不仅在理论上进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至我课堂学生回答问题是我的表情，我与学生的距离，每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，努力进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化。
我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别清晰。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将体育教学与情感教育结合在一起。
认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
在师徒结对的活动中，我能深深感受到刘老师对我的关心，在每次活动中他不怨其烦地给我指导，而且平时很支持我的想法，比如在教学设计上我做的一些尝试，即使最终的效果不太理想但老师还是很鼓励我的。在这半年里我能感到我在教学上的进步，其实是得益于刘老师手把手地指导和学校的师徒结对的活动，衷心的感谢学校和刘老师的指导！
师父：刘江蔚 徒弟：邱美芳 20xx年1月16日
第二篇：新教师师徒结对帮学计划
新教师师徒结对帮学计划
学校（ 海南华侨中学 ） 新教师（ 柯桂瑜 ） 指导教师（ 陈培 ）
