观摩县幼儿园半日开放活动有感
12月18日,我有幸观摩了县幼儿园的半日开放活动。给我的感触很多。
走进县幼儿园,我感到自己好像走进了一个童话的世界。我对县幼儿园的文化氛围产生了极大的兴趣,给了我很深的印象。
首先是环境创设内容丰富。走廊有鲜明形象的挂饰;悬挂有适合不同年龄阶段特点的作品;因为幼儿园的工作要面向天真活泼孩子,因此环境的布置让孩子感觉丰富而精彩。教室外墙有幼儿的作品展示。每个教室墙面都设计为一个主题墙,主题墙的设计别出心裁。墙面的内容非常丰富,是老师和家长交流的平台。
晨间活动形式多样,幼儿参与的积极性高。老师让每个孩子去选择自己喜欢的区域游戏。其中有几个老师自制的桌面玩具很吸引我,看得出老师们的手工作品很精美,并且老师们的想法很新奇。
现在提到公开教学活动,很多教师都在为寻找别样的新颖独特的课而烦神,选课固然重要,新颖的活动也占优势,但适合师生自我的活动才是最合适的。第一节语言活动:《我爸爸》。教师的年轻的朝气调动了孩子参与活动的情绪,活动组织过程中教师充分发挥孩子的主体性,让孩子在故事中
感受父爱;第二节科学活动,《眼睛变魔法》教师将以生活中的常识为主要内容的综合活动,开展的有声有色,最大的亮点是老师将科学常识与幼儿的实际生活相结合;第三节语言活动,《天生一对》老师给予孩子表述的时间,让他们自己去作判断。通过故事来了解天生一对的意义。
观摩活动最终要看自己能够吸收多少,不同的观摩者,对于同样的观摩活动,受益可能也会不同,老师要学会思考,汲取他人的经验,在日常活动中改善自身的教育教学理念和行为,这样才能学会成长。
总之,我收获颇多,不仅开阔了眼界,更新了观念,还学到了一些先进的教学方法。学会了课堂上如何与孩子们交流;学会提问的方式等等。
不同的教育理念、不同的教师基本功、不同的活动设计、不同的组织形式、不同的教育对象等出现的教学效果也会截然不同。俗话说“教无定法”,如何挖掘每个环节的核心内容,拓展知识经验,使教育效益最大化,是值得每一位老师推敲和揣摩的。
青少年活动中心附属幼儿园
廖婷婷
20xx年12月19日
第二篇:幼儿园半日活动开放
幼儿园半日活动开放 一、8:00——8:30早餐(家长在外等候)
8:40幼儿活动室集中,由配班教师组织强调开放纪律,争当好孩子。 8:40班主任在活动室外集中家长,汇报活动流程,提出开放要求,请家长配合。 各位家长朋友,请大家集中一下,今天邀请大家来参加我们的半日活动开放,主要是让大家了解一下孩子们在园的这半天时间里是怎样吃饭、怎样做操、怎样上课、怎样喝水以及怎样玩游戏的,我先将今天的活动流程给大家做一下汇报:
孩子入园后的上午主要有这几大项活动:早餐——早操——喝水、入厕——上课——喝奶——游戏
为了更好的督促我们的工作,把我们的孩子共同教育好,活动期间需要您配合我们做好以下工作:
1、在大家观看孩子上课期间请您将手机调成振动或静音,如有必须接的电话,请到活动室外面接打,以免分散孩子的注意力。
2、由于您的参与,孩子比较兴奋,也比较活跃,因此活动中难免会关注您的行踪,所以,如果没有特殊需要,请您不要随意走动或离开活动现场,更不要在上课时打扰孩子,您只需要默默地关注着孩子、鼓励着孩子就好。
3、游戏中如果需要家长的参与还请您积极配合,一切行动听从老师指挥,在此时您也把自己当回孩子,重新过把童年的瘾。
4、活动结束后,请您跟孩子说声再见再离开,别让我们的孩子还惦念着您。 5、本次活动需要签到,请没有签到的家长朋友找XXX老师
签到。
二、8:40——9:00早操
班主任请家长让出一定场地,由配班教师带领幼儿走出活动室站队,准备早操。 整队,班主任对孩子提出早操要求:
孩子们,今天老师请来了小朋友的爸爸妈妈来陪我们一起上幼儿园,你们高兴吗?(高兴)让我们鼓掌欢迎他们的到来。(鼓掌)爸爸妈妈为了参加我们的活动都是请了假过来的,为的就是看一看自己的宝宝在幼儿园时怎样表现的,所以,今天,我们就让爸爸妈妈来看一看,我们都是最棒的好孩子,能不能做到?(能)
整队开始早操,两个老师领操。(帮忙老师冷水,布置上课场地) 配班教师带孩子分组喝水入厕(按性别分组,分别由两名配班教师带队)进活动室准备上课。
孩子坐好后,班主任把家长集中,要求没有签到的家长签到。 三、9:00——9:30第一节活动课(小班一节活动课15——20分钟,空余时间安排家长和孩子一起做学过的律动,复习学过的歌曲) 9:20左右,活动课期间帮忙老师热奶。 9:35配班老师组织幼儿分组入厕、喝奶。 班主任向家长简单总结活动课。
活动课领域、选材、目标达成、幼儿表现…… 园长讲话:…… 四、9:40——10:40游戏(游戏选题最好是方便老师分组、家长共同参与、容易分出胜负的)
配班教师协助班主任将家长、幼儿分好组,安排好场地,班主任介绍游戏玩法,游戏分组进行,及时奖励获奖幼儿(配班教师发奖品)。
10:40——10:50家长和孩子一起做亲子律动。 10:50如厕洗手,准备午餐。
五、11:00午餐,请家长看孩子午餐,但不要喂孩子,鼓励孩子独立进餐。
请小朋友和爸爸妈妈再见,入厕,准备午休。