手抄报社团活动总结
横山第三小学 白志艳
手抄报是学校以及许多单位的窗口，是实施美育的主要途径之一。它集书法、绘画、文学、平面设计等艺术于一体。在素质教育中能起到很大的作用，其根本任务就是通过美术、美术字、平面设计教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和平面设计等基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。在本学期我根据学校安排，开展了由四、五年级部分学生组成的手抄报制作社团，对于社团一学期来的活动，现总结如下：
一、引导学生了解美术的基本常识，学习简笔画，理解透视、构图技法知识；学习宋体、黑体、斜体等美术字的书写特点；学习手抄报的整体设计，培养想象力和创新意识。培养学生的审美意识，认识自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。
二、在教学生在学习过程中陶冶情操，培养学生各种能力。我们应该多了解儿童，尊重他们的思维表现特点。着重培养四个能力，即观察力、形象记忆能力、想象力和创造力。
三、社团活动内容：各类美术字，儿童画，边框。每周一次，让有美术兴趣及特长的学生可以进一步地学习，提高他们的兴趣及技能技法。
四、相关的活动：
1、参与班级每月的手抄报制作。
2、国庆、元旦之际，我们收集较优秀的学生作品，将它们张贴在美
术展板上进行展示，学生们看到自己的作品展示出来都非常开心。相信在即将到来的新学期里，会有好的成绩。
五、活动开展的不足：对学生的考勤不太规范，虽然点名，但没有做好签到记录；有个别情况需要调整时间，没有及时地通知学生，需要改进；另外，我在教学手抄报教学时所选的内容，有些画虽然较丰富，但是构图较难把握，需要根据学生的情况来选择教学内容 ……
第二篇：开展手抄报活动总结
湖坊小学开展小发明、小制作比赛活动
为大力培养学生创新精神和实践能力，丰富学生的课余文化生活，更好的引导和激发学生发明创造热情，近日，湖坊小学在全校学生中开展以“自己动手，让生活更精彩”为主题的小发明、小制作比赛活动，
本次参赛作品，有的设计新颖，具有创造性；有的作品利用现有材料经过设计、加工，制作成了具有一定科学原理或科技含量的作品；有的结合环保，引导学生利用一些废为宝，进行了设计、加工各制作。有的作品是学生本人独立制作；有的是小组合制作或成人指导下制作。作品形式有小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品等。
此项活动的开展，丰富了同学们的课余生活，培养了学生热爱科学的情趣，营造了“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，提高了全体少先队员的动手、动脑能力，锻炼了他们的创新、创造思维
