数学期末试卷质量分析

一、试卷分析

试题覆盖面全，题量大，增加了百分以外的挑战题。题型新颖多样，图文并茂。试卷的设计注重与生活实际相联系，注重考查学生的动手操作能力和综合能力。注重解决问题的多样性。

二、答题情况 全校同学卷面整洁，书写工整，答题认真。成绩较优秀。速算正确率97.5%，从中可以看出班主任对口算的重视；基础知识部分正确率92.7%，学生对概念、定理、定律的综合运用知识掌握较好，综合能力较强；基本技能部分正确率93.6%，学生计算能力和实际操作能力很强；比如能简算的题学生轻而易举的就能看出，验算、脱式计算、解方程的题学生更是得心应手；实际操作题学生都能用尺测量，按要求去画。生活应用部分正确率91.3%，这部分题量大，各种类型题都有涉及，学生应用所学知识解决实际问题能力还是不错的；挑战题正确率33.6%；尽管这些题多数都是奥数题很难，我们还是有一些同学做对了。

三、存在的问题

1、学习态度不认真。审题不细心，造成理解错误

比如：

还有一些同学丢题、抄错数、综合算式拉步骤等都是学生粗心不认真造成的。

2、计算能力、动手操作能力需加强

口算准确率和计算技能技巧有待提高。包括简便算法题一些同学没能简算，或简算了没写出简算步骤。作图、操作的题目有不规范的现象。

3、解决生活实际问题的能力不强。这次应用题很少一步就能做出结果的，如果不能很好的去分析清楚应用题中数量之间的关系，很难不丢分。

四、努力方向

1、加强口算训练

口算是各种运算能力、技能形成的基础，教学中要重视口算训练，建立口算题卡，根据所学进度每周或每月更换一次内容。

2、结合生活实际注重问题意识培养和应用题的说理训练

问题意识是学生思维训练的重要组成部分，爱提问题、善于提问题的孩子一定是喜欢动脑的学生。因而，在平时教学中要加强问题意思的培养。

应用题重点考查学生综合能力，为了理清应用题中的数量关系，就要加强学生说理训练。课堂教学中，培养学生从条件入手说数量关系，个别反映快的同学也可从问题入手说解题思路（说理时可按自己喜欢方式借助线段图、点子图等）。下学期我们要进行单项应用题说理测试。

3、使尖子生更拔尖。今后试卷命题一定有挑战题。对那些学有余力

的孩子鼓励多研究一些奥数题，以此开发智力。

数学期末试卷质量分析

一、试卷分析

试题覆盖面全，题量大，低年级图文结合，体现孩子们的年龄特点，高年级考查学生对文字的分析理解能力。试题与生活实际相联系，注重考查学生的动手操作能力、空间想象能力和综合分析能力。被调卷是四年四班数学及1-5年速算，抽考是三年组数学。

二、答题情况 全校同学卷面整洁，书写工整，答题认真。成绩优异。全校速算正确率97.8%，数学及格率99.2%,优秀率86.7%.其中基础知识正确率97.4%，基本技能正确率95.3%，生活应用正确率94.9%， 这些优异的成绩与班主任勤苦付出是分不开的。正是我们这些辛勤的教师们课堂上的循循善诱，课后悉心辅导，期末不耐其烦的复习，严格要求才使得我们每次毕业班考试无论是考风考纪还是卷面书写都受到外校监考领导教师的一致好评。

但我们看到成绩的同时也要看到不足:数学全校有14人不及格，优秀率及格率低年好于高年。 三、存在的问题

1、学习态度不认真。审题不细心，造成理解错误

从今年出题情况看，书中原题出现的几乎没有。不是改数就是改单位名称或是改变条件及问题，这就需要孩子们在答题时认真审题，根据新的题目去答题

还有一些同学丢题、抄错数、抄错运算符号、综合算式拉步骤等都是学生粗心不认真造成的。

2、计算能力差

口算准确率和计算技能技巧有待提高。速算正确率不高，计算题算错数，应用题列对算式结果算了，简算题不简算，或不写简算步骤直接写得数。作图、操作的题目有不规范的现象。

3、解决生活实际问题的能力不强。中高年级应用题很少一步就能做出结果的。一些同学不能很好的去分析清楚应用题中数量之间的关系，面对复杂应用题无从下手，很难不丢分。

四、努力方向

1、加强口算训练

口算是各种运算能力、技能形成的基础，教学中要重视口算训练，每节课都要利用3、5分钟时间进行口算训练

2、认真审题，培养良好的学习习惯

教给学生自己读题的方法，低年级可以一字一字点着读题，养成边读边想的习惯

3、注重应用题多种算法训练

应用题教学要注重交给学生分析方法:比如画线段图、列表法、分析法、综合法等用能力的同学鼓励他开动脑筋用多种解法；步骤多的应用题鼓励学生分步计算。

4、注重学困生的辅导

学困生始终是摆在老失眠前的老大难，有些班主任曾这样说“我宁可教40个好学生也不教一个差生”。由此可见，一个差生班主任要付出多少倍的努力和汗水。更何况有些班级何止是一个差生？对于

这些学困生，我们不但要有耐心还要善于分析他们错题的原因特别要注意他们错的过程

5、尊重教材，拓展训练，使优等生更拔尖。

吃熟吃透教材是我们每个班主任都能做到的，那么如何在教会教材基础上，拓展训练，使尖子生更拔尖是我们每个班主任需要思考的问题。从现在看，每学期末区里都要进行至少一个年部的抽考以此考核我们学校的教学质量。这就需要班主任把功夫下在平时，重点培养尖子生，提高我们的教学质量。

2011-2012学年度第一学期数学期末试卷

质量分析

按照我校惯例，每学期的期末考试以后都要进行试卷分析。现将211-2012学年度第一学期数学期末试卷和卷面答题情况进行简析，希望能对今后的数学学习有所帮助。

一、 命题思路及试卷特点 本套试题以《数学课程标准》的要求为依据，源于教材，又不拘泥于教材。深入理解《课标》、解读教材，发现教学中的不足，改进教学。同时了解学生学习程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力水平：注重考察内容的现实性；关注学生动手操作能力的培养和考察；注重教师教学方法与 学生解决问题策略的考察；同时兼顾整体发展与个性发展的水平技能的考察占卷面的75%左右，而25%应用的题目大多数是教材中相应内容的简单变形。

二、学生答题情况

多数同学书写工整，卷面整洁，答题规范。总体看成绩优异。速算正确率98.08%，及格率99.13%,优秀率86.58%.全校9人数学不及格。

1、在基础知识中，填空题、选择题答的较好。说明教师平时非常重视基础知识训练，使学生初步建立了数学知识体系，形成数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展。但对联系生活实际的题，比如六年数学一1（12）问沈阳

抚顺铁岭同一区号是多少，个别同学对实际生活题了解不够，有丢分现象。

2、此次技能题的考试，除了考计算题；即竖式计算、脱式计算、简便计算外，还有操作题，操作题丢分较多。比如四年数学画垂线不画垂直符号 ，还有旋转、平移，之后再画轴对称图形，这样综合运用几何图形知识的题很难也容易错。

3、对于应用题，培养学生的独体能力很关键。自己读懂题意，分析题意是一种不可或缺的能力，很多同学因为缺乏这种能力而失分。

三、今后的教学建议

1、研读课标，深挖教材

研究课标，让我们准确把握教学目标，深挖教材，以教材为本，扎扎实实的渗透教材的重点、难点，再教教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、凸显学生的学习过程，培养学生的分析能力。再平时的教学中，作为教师应尽可能的为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计阶梯的策略，多做分析和编题等训练，让学生从怕应用题到喜欢应用题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要让学生说题目的算理，知其当然知其所以然。不呢个凭直觉做题，不讲道理，不想原因。

4、关注生活，培养实践能力。坚强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去时数学课程改革的重要内容。多做 一些与生活又关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效的培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要是学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探究，培养自觉发现心智、发现规律的能力

1、

第二篇：DCS三张试卷所有试题和答案总结

一、填空题 （20分，每空1分）

1、离散的PID的两种基本算法形式是_______________和___________。

2、世界上第一台DCS系统是美国HONEYWELL公司推出的，型号为TDC20xx。

3、数据通信中的三种传输介质是 双绞线，同轴电缆 和 光缆 。 4、HS20xx系统有三层网络组成，它们是管理协调网络、系统网络 和 控制网络。

5、DCS发展是以4C技术为基础，4C指 计算机技术(computer)，通信技术(communication)，图形显示技术(CRT) 和 控制技术(control)。

7、常用的通信网络协议有： 开放系统互连参考模型OSI、IEEE802标准局域网标准、MAP制造业自动化通信协议、PROWAY过程数据高速公路。

8、HS20xx 系统是我国 信息产业部六部所设计研发的 的产品，它的两个主要优点是________低和汉字化。

9、DCS中对通信网络的存取控制技术包括：轮询(Poll)，令牌传送 和 带有碰撞检测的载波监听多重访问(CSMA/CD）。

10、影响信道极限传输能力的三个因素是 频带宽度 ，信道比 和 信号调制方式 。

11、通信的目的是传输信息，而常见的四种信息是 模拟数据的模拟信号传送、模拟数据的数字信号传送、数字数据的模拟信号传送 和 数字数据的数字信号传送 。

12、在PID连续算法的离散过程中，对微分采用 向后差分法 ，对积分采用 矩形法 进行近似计算。

13、计算机网络的定义是将 地理位置 不同，而且 具有独立功能 的多个计算机系统，经通信设备和线路连接，由功能完善的网络软件实现网络资源共享。

造系统

FCS：Fieldbus Control System 现场总线控制系统

CIPS：Computer Integrated Process System 计算机集成过程系统

2、 TDC3000系统的三种通讯网络分别是什么？

答：TDC3000系统从结构上看主要由三种通信网络组成，它们是局域控制网络LCN、通用控制网络UCN、高速数据公路HW，其特点是每种网络上都挂有不同功能的模件，实现控制系统的分散控制、集中管理。

3、 HS20xx系统的辅助组件和主控组件的区别是什么？

答：HS20xx系统的I/O组件分为两种，一种为主控组件；另一种为辅助组件，二者唯一区别：主控组件内包括主控制器CPU模板，而辅助组件内只包括I/O功能模板，不包括主控制器CPU模板。 4 、写出几种常用的现场总线？

答：基金会现场总线（FF）、控制局域网络（CAN）、局域操作网络（LonWorks）、过程现场总线（Profibus）和HART协议等。 5 、简述集散型控制系统的设计思想是什么？

答：集散控制系统的设计思想是：危险分散、控制功能分散，而操作和管理集中。

6、何谓DCS的“三站一线”结构。

答：DCS的三站指：工程师站、操作员站、现场控制站；一线指：网络。DCS就是通过网络将工程师站、操作员站、现场控制站联系起来，实现控制功能分散、危险分散，参数显示和管理集中等复杂控制。 7、 DCS的网络存取控制技术有哪些？

答：在DCS中，常用的存取访问控制技术有：轮询(Poll)、令牌传送(Token Passing)、带有碰撞检测的载波监听多重访问(CSMA/CD: Carrier Sense Multiple Access with Collision Detection)。 8、计算机过程控制的基本类型有哪些？

答：计算机控制工业生产过程一般有五种类型：操作指导控制系统；直接数字控制系统；监督控制系统；集散控制系统；现场总线控制系统。

9、HS20xx系统的三层网络分别是什么？

答：HS20xx系统由三层网络组成，即管理协调网络、系统网络、控制网络。

10、对于连续操作和不连续操作的CL程序分别在通用站或通用工作站中的哪里执行和驻留。 （见62页、64页）

5 试述Smith预估补偿控制系统的设计思想是什么？

答：Smith预估补偿控制系统的设计思想：在控制系统设计时，为了提高系统的控制质量，应尽量减少处于闭合回路中的时滞，克服大时间滞后对控制系统的影响。

二、简答题 （25分，每题5分）

1 、解释名词： SCC， DDC， DCS， FCS， DCS ， RAM ， ROM 答：SCC：Supervisory Computer Control 计算机监督控制 DDC：Direct Digital Control 直接数字控制 DCS：Distributed Control System 集散控制系统

CIMS：Computer Integrated Manufactured System 计算机集成制

三、模型与控制算法 （30分）

1、试推导计算机控制系统的PD、PI、PID控制器算法的位置形式。（10分）

（1）模拟PD控制算法为u(t)?kp[e(t)?TD

de(t)dt

]其中，kp----比例增益,TD----微分时间常数. de(t)dt

?

e(k)?e(k?1)

T

在采样周期相当短暂时，用后向差分法近似代替微分项，其中T为采样周期，k为采样序

号。PD位置式算法为：u(k)?kpe(k)?kD(e(k)?e(k?1))?ux

（2）模拟PI控制算法为u(t)?kp[e(t)?

1TI

?e(t)dt]其中，k

t

p

----比例增益,TI----积分时间常数.

在采样周期相当短暂时，用矩形法近似代替积分项e(t)dt?

?

t

k

?Te(i)，其中T

i?0

为采样周期，k为采样序号。

k

PI位置式算法为：u(k)?kpe(k)?kI

?e(i)?u

i?0

x

2、已知数据传输中发送端的码元序列为01101101B，试求接收端码元序列分别为01101100B和01100011B时的差错码

元序列。

答：当接收端的码元序列为01101100B时的差错码元序列为

E?C?R?01101101?01101100?00000001B

当接收端的码元序列为01100011B时的差错码元序列为

E?C?R?01101101?01100011?00001110B

3、已知数据传送的信噪比为10，频带宽度为3kHz，试求（1）无噪声信道上理论极限传输能力；（2）噪声信道上理论极限传输能力；（3）双绞线噪声信道实际传输能力。

?10，频带宽度为H?3kHz。

N

无噪声信道上理论极限传输能力为

R?2Hlog2v 3

?2?3?10?log22 ?6k bit/s

噪声信道上理论极限传输能力为 答：由题意，信噪比为 R?Hlog2(1?

3

S

S

5、试分别画出数字量：（1）65H和（2）BAH的不归零、归零及差分曼彻斯特编码的信号波形图。

四、系统组态与设备选择 （25

N

?3?10?log2(1?10) ?10.38k bit/s 双绞线噪声信道实际传输能力为 9600 bit/s

)

分）

下图是夹套容器工作液温度控制系统的流程图。

1说明设备1和2，TIC100，TC101的名称和功能。（10分）

2 说明系统控制功能。（5分）

3 按下列条件编写CL程序段。（10分）

（1）手动设定TC101的输出为100%，等待

TIC100过程变量达到200℃

（2）把TC101切换到自动方式，取设定值为300℃，等待TC101偏差DV =0.5%，恒温保持5分钟。

1．设定TIC101方式=MAN； 2．设定TIC101的输出=100%； 3．等待温度测量值TIC100=200℉； 4．设定TIC101方式=AUTO； 5．设定TIC101的给定值=300℉； 6．等待30分钟；

7．设定TIC101方式=CASC；

答：夹套容器顺序控制的CLSET TIC101。MODE=MAN SET TIC101。OP=100% WAIT TIC100。PV=200℉ SET TIC101。MODE=AUTO SET TIC101。SP=300℉ WAIT 30min

SET TIC101。MODE=CASC END

五、系统组态与设备选择

已知加热炉部分流程图如图1所示。

1说明图1中TC，FC，AR，RC的名称和功能。（10分） 2 说明图1流程图中各种控制功能。（10分） 3．简述图2相对于图1有哪些方面的改进（10分）