一、指出错误之处并改错：

1、文化对经济具有促进作用。 (见选择题第1题）

2、微博已成为文化传播的主要手段。 (见选择题第2题）

3、文化对社会发展起促进作用。 (见选择题第3题）

4、人们的思想在文化陶冶中升华。(见选择题第6题）

5、追求真善美是中华民族精神的核心。 (见选择题第7题）

6、民族节日是民族身份的最重要标志。 (见选择题第8题）

7、对真理的追求是永无止境的循环过程。 (见选择题第9题）

8、文化创新必须着眼于人民群众的物质需要。 (见选择第11题）

9、古今中外的文化都具有共同的个性和特征。 (见选择第13题）

10、评选感动中国年度人物有利于提高人们的科学文化修养(见选择题第13题）

一、指出错误之处并改错：

1、传统文化是民族精神的结晶(见选择第3题）

2、传统文化是文化创新的源泉。 (见选择第3题）

3、先进文化是社会发展的根本动力。(见选择第4题）

4、传统习俗是传统文化的主要形式。(见选择第4题）

5、对文化遗产的保护应以经济效益为主，兼顾社会效益。 (见选择第10题）

6、文化创新是社会发展的动力。 (见选择第11题）

7、文化创新的来源是作者的灵感。 (见选择第11题）

8、文化创新的途径是推陈出新。 (见选择第11题）

9、汉字是我国现阶段文化传播的主要手段。 (见选择第14题）

10、汉字是最直观、最常见、最丰富的大众传媒。 (见选择第14题）

一、指出错误之处并改错：

1、保护文化遗产应服从和服务于当地的经济发展。 (见选择第1题）

2、保护文化遗产是文化创新的基础和动力。(见选择第1题）

3、限娱令的目的在于消除文化市场的自发性和传媒的商业性。(见选择第3题）

4、发展和繁荣社会主义文化能为经济建设提供精神力量和政治保证。(见选择第4题）

5、发展和繁荣社会主义文化要为不同的文化提供平等的发展空间。(见选择第4题）

6、中医思想借用五行学说来说明人体组织结构，其合理性在于总结近代自然科学成就，丰富了唯物主义。(见选择第5题）

7、中医思想借用五行学说来说明人体组织结构，其合理性在于对思维和存在的关系问题做出了科学回答。(见选择第5题）

8、认识具有预见性，真理在认识中不断超越历史条件。(见选择第7题）

9、认识的发展总是一个由正确认识代替错误认识的过程。(见选择第7题）

10、社会主义思想道德建设应该与中国传统文化习俗相承接。(见选择第9题）

10、社会主义思想道德建设应该与价值观多元的现实相一致。(见选择第9题）

11、学习雷锋精神有利于提高公民科学文化修养。(见选择第10题）

12、错误意识往往是人脑主观自生的。(见选择第12题）

13、人们对活熊取胆技术的不同看法产生了相互矛盾的不同真理。(见选择第13题）

14、活熊取胆技术的合理性需要在科学理论的基础上最终验证。(见选择第13题）

一、指出错误之处并改错：

1、 传统文化是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。（见选择第1题）

2、 大众传媒是文化创新的途径和手段。（见选择第4题）

3、 流行文化的价值大于经典文化的价值。（见选择第4题）

4、 发展“微电影”是文化建设的必然要求。（见选择第6题）

5、 自强不息是中华民族精神的核心。（见选择第9题）

6、 教育在社会变革中起着先导作用。（见选择第10题）

7、 天宫一号与神州八号成功交会对接，这从根本上基于对客观事物的正确认识和把握。（见

选择第14题）

8、 天宫一号与神州八号成功交会对接，这从根本上基于对事物发展规律的改造和利用。（见

选择第14题）

9、 文化作为一种精神力量，对社会发展起促进作用。（见选择第16题）

一、指出错误之处并改错

1、优秀的文化彰显时代的精神，创造时代的未来。（见选择第2题）

2、优秀的文化反映时代的潮流，决定时代的走向。（见选择第2题）

3、优秀的文化源于时代的智慧，推动时代的前进。（见选择第2题）

4、马克思主义是一种强大的物质和精神力量。（见选择第3题）

5、先进社会意识的变化决定革命和建设事业的发展。（见选择第3题）

6、保护文化遗产是社会主义精神文明建设的根本任务。（见选择第5题）

7、民族节日集中展示了本区域文化，是民族文明程度的重要标志。（见选择第6题）

10、中华美德治国之民，指引方向。（见选择第11题）

11、各地千差万别的自然条件决定了各具特色的地域文化。（见选择第12题）

12、各具特色的地域文化长期相互借鉴而日趋统一。（见选择第12题）

13、发挥文化在现代化建设中的主导性作用。（见选择第12题）

一、指出错误之处并改错

1、庐山的自然美也是一种文化。（见选择第1题）

2、文化是对经济、政治的反映，政治是基础。（见选择第3题）

3、校园文化决定着学校教育的发展方向。（见选择第4题）

4、民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。（见选择第12题）

5、文化决定着人的交往行为和思维方式。（见选择第13题）

6、大力弘扬和培养民族精神最重要的是发挥（见选择第25题）

7、汉字是我国各民族传统文化的记载工具。（见选择第28题）

8、读书的根本意义在于提高自己科学文化修养。（见选择第38题）

一、指出错误之处并改错：

1、较好地文化素养是参政议政的前提。（见选择第8题）

2、文化创意产业应以文化创新为根本目的。（见选择第8题）

3、作为“中国文化年”活动的组织者，我们应当做文化交流的友好使者，弘扬各国文化。（见选择第11题）

4、作为“中国文化年”活动的组织者，我们应当消除文化隔阂，推动文化趋同。（见选择第11题）

5、外来文化是文化创新的基础。（见选择第13题）

6、中华民族精神是在中国革命、建设、和改革的过程中形成的。（见选择第16题）

7、当前，庸俗、低俗之风盛行，对此，每个公民要加强管理，正确引导。（见选择第17题）

8、推动社会主义文化大发展大繁荣要求我们必须发展先进文化，改造腐朽文化。（见选择第19题）

9、推动社会主义文化大发展大繁荣要求我们必须尊重差异，放手让文化自由发展。（见选择第19题）

10、哲学是适应自然科学发展的需要而发展的。（见选择第21题）

11、哲学与时代的关系是哲学都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导。（见选择第22题）

12、哲学与时代的关系是：哲学总是牢牢把握时代脉搏，正确反映时代的任务和要求。（见选择第

22题）

一、指出错误之处并改错：

1、文化是人类生存和发展的根基。（见选择第2题）

2、科学文化修养决定着思想道德修养。（见选择第8题）

3、文化推动社会生产力和经济的发展。（见选择第9题）

4、文化产业已成为国民经济的基础。（见选择第10题）

5、政治是文化的集中体现。（见选择第19题）

6、文化是一种物质力量。（见选择第

20题）

1、保护文化遗产是进行文化创新的根基。（见选择第1题）

2、传统文化能增强 民族凝聚力和向心力。（见选择第2题）

3、传统文化在社会变迁中得以发展和创新。（见选择第5题）

4、科技教育决定着文化发展的方向。（见选择第

20题）

1、文化多样性就是指地域文化的多样性。（见选择第6题）

2、文化多样性是文化创造的源泉。（见选择第6题）

3、爱好和平是中华民族精神的核心。（见选择第11题）

4、民族精神是民族文化的结晶。（见选择第18题）

5、国家将端午节定为法定节假日将有利于展示我国的文化强国形象。（见选择第19题）

6、爱国主义精神是思想道德建设的着力点。（见选择第21题）

7、爱国主义精神是每个公民最高的道德追求目标。（见选择第21题）

1、文化站全部面向社会免费开放。这一做法是把文化产业从市场中分离出来加以发展的措施。 （见选择第4题）

2、发展我国的 文化产业是保障人民基本文化权益的主要途径。（见选择第8题）

3、免费开放辛亥革命博物馆是构建社会主义核心价值体系的灵魂所在。（见选择第11题）

4、免费开放辛亥革命博物馆有利于促进文化产业的繁荣发展。（见选择第11题）

1、贺年活动、体育活动是文化传播的有效途径。√

2、文化创意产业可以直接创造经济效益。√

3、对传统文化的批判性继承是文化创新的根基。√

第二篇：试卷总结

数学，从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1 、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题不够细心，比较浮躁。这是普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。 2 、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 3、 重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。 总之，这次考试暴露了教学中的一些问题，我会用心总结经验，以便完善下一步的教学。

1、应该养成及时复习的习惯，不能学完了就扔了，这次复习时间很紧，仅仅简简单单的领着学生复习了一遍，但在复习中暴露出学生平时复习不及时，导致学完后面的前面的都忘干净了，遗忘是正常的，但要学会及时复习。

2、生字词的掌握不牢固。三年级不同于二年级了，生字词的数量、难度也增加了，学生只是在学习的时候短时记忆了这个字，但是有时候放在词语中就又不会用了，今后应多培养学生在词语中理解生字，学会用，学会区别记忆形近字。

3、做题马虎，不认真现象严重。很多学生在考试的时候很粗心，丢题、落题现象在很多学生身上出现，今后要培养学生养成认真审题、仔细看题的好习惯。

4、增强学生的阅读理解能力。本次考试共有两个阅读理解题，一个课内，一个课外，从学生做题情况来看，不是很理想，对问题的理解不是很到位。今后要训练学生多理解重点句子段落，比如在学习课文中随时就可以进行，积极引导学生思考并理解，使学生提高阅读理解的能力。

5、针对作文中出现的问题，及时制定一定的方法，帮助在写作方面有困难的学生。三年级是作文写作的起步，也是最关键的时期，所以一定要指导学生学会写作，产生兴趣，有东西可写，本次期中考试学生写作情况一般，一是由于时间比较紧，学生没有充足的时间来写，另外，很对学生没有把握好题目，跑题现象严重。今后，一要调动学生积极性，大量阅读，并摘抄一些好词好句，为今后写作奠定基础；二要教给学生学会审题，把握中心思想，能够达到三年级写作水平，让学生懂的写作的意义。