20xx年文明礼貌月活动计划

为了进一步优化学校环境，净化学生心灵，养成文明习惯，学校决定三月份在全校开展“文明礼貌月”系列活动。为了将今年的文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性，特制定本计划。

一、指导思想

全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》，促进校园精神文明建设，促进学校德育工作，以“说文明话，行文明举、做文明人”为活动宗旨，以培养学生良好的文明礼貌习惯为抓手，通过开展多种形式的教育活动，使学生的整体素质得到全面的提高，创设良好的校园育人环境。

二、活动目标

1.提高学生的文明水平，使学生语言文明、行为规范、容貌干净整洁。

2.鼓励学生严格自律，改变不文明行为和不良习惯。

3．培养学生遵守公德、严于律已，礼貌待人的良好品质，使学生养成良好的行为习惯，做真正文明的中学生，让文明之风遍布校园的每一个角落。

三、活动主题

让绿色明亮我们的眼睛，让文明温馨我们的心灵。

四、活动内容

1．开展文明教育活动，提高文明素养

（1）文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，创设优美的教室环境，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。

（2）文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚， 1

不做有损学校声誉的事。

（3）文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪；注重仪容仪表，男生不留长发，女生不佩戴首饰，不着奇装异服。

2．加强文明教育，净化学生心灵

（1）推行“十三字”礼貌用语：“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系!”

（2）遵守校园文明秩序，贯彻执行学生文明行为“十不准”规定：不进娱乐网吧，不乱丢乱扔，不破坏公物；不乱贴乱挂，不吸烟赌博，不说脏话粗话，不疯赶打闹，不打架斗殴，公共场合不穿拖鞋、背心，公共场合不大声喧哗、吹口哨、起哄、打闹。

（3）向雷锋学习，从我做起，从身边的小事做起，发扬雷锋那种“微笑待人的春风精神，诚实纯真的水晶精神，探究学习的钉子精神，热心助人的关爱精神”。

六、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段(3月1日—6日)。

（1）召开动员会，搞好宣传，统一思想，做好部署。

（2）组织全体班主任召开文明礼貌月专题会议。

（3）召开全校学生干部会议。

第二阶段：自律实践阶段(3月7日—27日)

（1）各班召开“以倡导文明新风，共建和谐校园”为主题的班会，要内容充实，具有教育性、实效性、形式多样、人人参与。德育处、年级办组织人员检查。

（2）各班教室布臵体现班级文化特征，并举办以“三月风”为主题的黑板报，德育处、团委办一期报纸宣传专栏。

2

（3）开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”为主题的好人好事活动，要求每个学生自查日常行为习惯等方面存在的问题，列举校园中存在的不文明行为习惯，每人至少改掉一个不良习惯，立足校园至少做一件好事，对进步明显和做好事的同学在广播和通报栏予以通报表扬，并奖励班级量化分。

（4）借三〃八妇女节、3〃12植树节、3〃15消费者权益保护日等特殊节日，引导学生尊敬老师、孝敬父母、保护环境、不吃三无产品。真正把良好的行为习惯贯穿于生活的各个细节。把开学初学校组织的“六会”教育落到实处，德育处组织“文明督查岗”进行督查。

（5）各班开展“我为校园文明献一计”及“我的陋习有多少”班会活动，对优秀的建议，针对陋习的杜绝措施等材料进行整理后交德育处。

（6）举办“说文明话，行文明举，做文明人”演讲赛。七八年级每班举行预赛后于3月18日前选报1人参加全校的决赛。

第三阶段：总结表彰阶段(3月28日—31日)。

（1）各班在3月28日前，认真总结本次活动，并将书面总结、班会记录等交德育处。

（2）各班评选出“文明标兵”1名，德育处根据各班活动开展情况，以及三月份各班一日常规量化情况，评选出“文明班集体”，每个年级3名。

（3）召开总结表彰会，对表现优异的班集体和个人进行表彰。德育处总结活动开展情况，并及时上报信息。

七、活动要求

1．统一思想，提高认真，各年级各班要以本活动为契机，使学生的文明意识更上一个台阶。

2．各年级各班要严格按学校的活动方案组织活动，在各班主任和 3

班干部认真督查的基础上，德育处将加大检查，考核力度，并将检查中存在的问题和优秀的表现及时在通报栏和校园广播台进行通报。

3．全校师生要团结一致，共同行动，让文明之花开遍校园。

附：活动日程安排：

1. 3.5 雷锋纪念活动日 做一件好事；

2. 3.7—3.14 集中检查学生仪容仪表；

3. 3.8 妇女节 向女教师问候、祝福；

4. 3.12植树节 清理校园杂草

5. 3.15消费者权益保护日 做明明白白的消费者，拒绝三无产品；

6．3.22世界水日 随手关阀，节约用水；

7. 3.28中小学安全教育日 安全教育主题班会；

第十实验小学文明礼貌月活动方案

-

减小字体 增大字体 作者：本站收集整理 来源：本站收集整理 发布时间：2010-12-16 17:58:57??2010学年 学期班容班貌评比方案

??应急撤离演练总结发言稿

4

??县第一小学校寒假通知书

??谈尊重生命(一) 周会课资料参考十五

??走好小学第一步 一年级组 德育年会

??经历成长的感悟 三（4）班 家长心语

一、活动目的

为进一步优化学校育人环境，倡导文明新风，促使学生文明行为习惯的进一步养成，创设文明和谐校园，学校决定开展“文明礼貌教育月”活动，本文转自免费教育文稿网转载请注明出处。

二、活动主题

“展十小风采，创文明校园”

三、活动时间

20xx年3月8日—20xx年3月31日

四、活动安排

（一）宣传发动阶段（3.8—3.10）

1、通过升旗仪式、学校广播站、网站等向学生宣传文明礼貌月活动方案，营造活动氛围。

2、召开“展十小风采，创文明校园”主题班会，号召学生与文明携手，以实际行动为班级、为学校增光添彩。（3.8下午）

（二）学习实践阶段（3.8—3.28）

此阶段分文明习惯养成教育和文明实践活动两部分，同步进行。 文明习惯养成教育

1、各班级要充分发挥班干部的作用，发挥模范带头作用和管理监督作用，各班要设立红领巾监督岗，督促学生按照学校的要求，规范自己的言行，并将学生表现计入本班级评估。

2、各班级召开主题班会（主题自定），学习《临沂第十实验小学 5

文明礼仪常规》，并针对常规要求查找“班级十大不文明行为”，上交政教处。（3.15）

3、政教处根据“班级十大不文明行为”，列出“校园十大不文明行为”并予以公布，号召学生进行自查自纠，开展批评与自我批评活动。

文明实践活动

1、开展“三八节”感恩活动。

①以大队委员和中队委员为主力军，在三八节当天，开展“一只鹤一片情”活动，以赠送千纸鹤的形式向学校女教师、妈妈、奶奶、外婆等送上节日的祝福。

②下发“三八妇女节感恩活动倡议书”，号召全体同学以各种形式感恩妈妈、感恩奶奶、外婆、老师等所有的长辈。

2、开展“学雷锋”实践活动。

①校园实践学雷锋活动。

各班组织学生建立学雷锋活动小队，在校园内及学校大门两侧开展清扫卫生死角、花坛杂草等美化校园活动。

②社会实践学雷锋活动。

各班组织学生建立学雷锋活动小队，到滨河花园、三官庙社区、敬老院、天使学校等开展卫生清洁、献爱心、手拉手等活动。（外出活动要报学校批准，切实注意学生安全）。

3、开展“植绿护绿”活动。

①在校园、家庭内开展“植绿护绿”活动。可以根据实际情况种植花草树木；也可以对校园、家庭附近的小树、绿化苗木浇浇水，松松土；还可以组织学生进行培植盆栽活动，美化教室。

②各班级组织学生建立植树小队，参加社会各团体组织的植树活动（根据实际情况参加，不做统一要求。）。

6

（三）总结评比阶段（3.29—3.31）

1、各班召开“文明礼仪伴我行”主题班会，总结活动开展情况，

每班评选出3名校园文明形象大使候选人，参加学校“校园十大文明

形象大使”评选。（3.29）

2、对各班级进行综合考评并评选“文明班级”。

3、表彰先进集体和个人。

五、几项要求

1、各班级要高度重视，根据活动方案，在深入学习与宣传的

基础上，通过丰富多彩的活动，使学生的文明意识更上一个新台阶。

2、以上各项活动要注意保存好资料，其中，文明实践活动各项每

班须报3张以上电子照片。

3、各班要以此为契机，在取得阶段性成果的基础上，持之以恒的

将文明礼貌教育实践活动开展下去，为创建良好校风打下坚实的基础，

让文明习惯伴随学生健康成长。

第十实验小学

2010.3.8

7

文明礼貌月活动总结

在新学期开始之际。为纪念毛主席题词向雷锋同志学习四十八周年,在中心校大队部的号召下,全镇学校启动了“文明礼貌月”活动,在为期一个月的活动中,全校师生积极参与,有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程度,营造和谐校园氛围,有效推进素质教育,有着深远的影响。现将“三月文明礼貌月”活动总结如下:

一、工作思路:

3月,各校结合学校实际,开展“三月文明礼貌月”活动,进一步增强了全校师生的文明礼貌意识,加强了学生的日常行为规范教育,增强了学生文明意识,促使学生逐步养成了文明习惯,树立了高雅文明的学生形象,努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境,各方面都呈现出一些可喜的变化。

二、加强宣传,营造氛围

学校充分发挥少先队和班级的职能作用,以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题,营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式,使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室,形成浓厚校园班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为教育契机,在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育,各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会,对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。

三、主题明确,循序渐进

为逐步提高学生行为养成,全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、 “爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动,形式多样,内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时,潜移默化的受到思想品德和美的熏陶,从文明礼貌习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习 8

惯,从严于律己到爱校爱班,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育,并通过德育处进行督查,保证了活动效果。

四、好人好事 层出不穷

文明礼貌月活动开展以来,各班积极开展“学雷锋、见行动,告别不良行为,我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷,校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务,遇到校园内不净处主动打扫,看见纸屑弯腰拾起,为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事,让我们真情实意地回报社会,回报身边关心我们的人。

五、实践活动 有声有色

首先,各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条,周周进行班与班比、组与组比、人与人比,学校3月26日举行了小学生“守则、规范”竞赛。

其次,各校利用队会、进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。

第三,利用三八妇女节对学生进行感恩教育。各校开展了——我为妈妈送礼物、我帮妈妈做家务、感恩手抄报、我为妈妈献首歌等不同形式的主题教育。

第四,全 校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教育活动, 组织了手抄报、征文现场比赛。

第五,为丰富学生的德育实践活动,让学雷锋活动走出校园深入社会,在各校的的组织下,同学们开展“学雷锋”的体验活动,为孤寡老人捐款,打扫卫生,清除市场垃圾,受到社会各界的一致好评。

六、落实规范,巩固成果

各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》,规范要求学生的言行。同时,各校班都进行了养成教育,配合文明礼貌月的展开,杜绝 9

迟到早退和乱扔的现象,对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正,对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育,统一要求佩戴红领巾,养成积极向上的精神风貌和文明习惯。同时,学校健全了值勤班规章制度,加强对每日常规活的检查、评比力度,从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度,对出现的问题及时和班主任联系一起处理,并对违规违纪学生逐一建档,由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风,同学们互相关心,监督,集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展,要求每个学生都能认识到:文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐,带来温馨。

七、积极总结,让文明之风常驻校园

小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作,通过这次文明礼貌月活动,校园文明之风逐步盛行,学生行为习惯明显好转,为进一步巩固文明礼貌月的成果,由少先队大队部牵头,各校积极总结,学校召开了文明礼貌活动月工作汇报会,树立典型,表彰先进,总结经验,将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明之风常驻校园。

10

文明礼貌月活动总结

单位：太尉镇蔡营小学 时间：2011-3-31

11

第二篇：文明礼貌活动月总结

文明礼貌活动月总结

三年级

20xx年x月x日

文明礼貌活动月总结

王金辉

从开学到现在的一个月时间，我校将其定为文明礼貌月。

作为三年级的班主任，我清楚的认识到文明礼貌学习，将成为主题班会中的重中之重，主题班会开展的好坏，将直接影响着同学们对于文明的理解和礼貌学习的好快。因此，我特将此次文明礼仪学习分为四个阶段，每个阶段以一次主题班会作为寄托开展。四次主题班会分别是：“文明礼貌，学生的第一课”、“文明礼貌规范操作”、“文明校园做文明学生，文明社会做文明人”、“文明礼仪总结大会”。

在“文明礼貌，学生的第一课”这次主题班会中，我首先通过给学生讲授文明礼貌的重要性以及文明礼貌在日常生活学习中的不可或缺性，让学生从内心深处对文明礼貌有一个新的认识。同时通过让学生们自己反省在日常生活中，因为自己的不文明行为给自己带来的一些不必要的麻烦，让学生们从思想深处明白，作为三年级的学生，文明礼貌已经成为他们必须要修的一门课程，不能再有任何的倦怠和迟疑。

“文明礼貌规范操作”这次班会中，我先让同学们自学《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，通过学习，让他们认识到作为一名小学生应该做什么？也让他们懂得了做为一名合格小学生的要求和准则。同时，通过对一些日常生活中经常遇到的一些文明礼貌言语和动作做一行为性指导，使得他们对文明礼貌行为有了一个规范化

操作。

“文明校园做文明学生，文明社会做文明人”这次主题班会中，我首先将校园引伸到“小社会”的角度，让学生们从文明校园、文明学生两个角度谈谈自己对于“小社会”的理解，然后引领学生们从校园中的文明做起，在“小社会”中扮演起文明人的角色。与此同时，通过大家对于“小社会”的理解，再给同学们讲中国、世界、爱国心，来激励同学们的爱国热情，将主题升华到一个新的高度“大社会”，把同学们带入到世界之河，使其融入其中，在这种气氛的感染下，让他们开始讨论作为21世纪中国建设的接班人，要建设文明中国，他们所要承担的重任，也使他们认识到，要成为合格接班人，他们必须从现在做起，从每一件小事做起，从文明礼貌做起。

在“文明礼仪总结大会”上，我让同学们毛遂自荐上台演讲，从学到了什么?改变了多少？还有什么需要改进的三个方面来讲述自己在这一月时间当中的变化。当然，其他同学很自然地成了他们的见证人，他们的每一句话都在其他48位同学的内心深处有一个评价，是肯定还是否决，掌声成了最有力的凭证。演讲者在一次次的掌声中体验着同学们对他的肯定和认可，感受着演讲带给他的快乐，同时也在内心的动荡中，反省着自己的不足。

通过此次文明礼貌学习，我们班首先从纪律上有了一个很大的转变，迟到早退现象几乎不存在了，无缘无故的逃学行为也少之又少。学习的积极性也提高了很多，由以前的我逼着他们学转变成了他们主动学，那种跟在他们屁股后面要作业的尴尬局面也少得可怜。另一方

面，他们自发地在班上、校园掀起了一股浓浓的学文明高潮，在校园的每个角落都展现出了文明社会的色彩。