长山中学 李嗣龄

20xx——20xx学年度，我担任长山中学七年级的班主任工作。本班有42人，男生19人，女生23人，一学期来我班没有一个学生流失。这是与我工作认真负责，勤恳敬业分不开的，现在我的班级已经稳定并且初步形成了良好的班风、学风，学生之间已出现了良好的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级有了一定的凝聚力！这可喜的成绩的取得，我主要开展了以下几方面工作：

一、给班级营造一个良好的学习氛围。

新学期开始，学生从不同小学校园来到我们长山中学，离开了家、离开了爸爸妈妈来校住读，独立面对学习和生活，难免产生了恐惧情绪，还有一些同学还没有进入学习就产生烦躁情绪。我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的教育及时转变思想。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，我就对班级处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，特别是队形队列训练、仪容仪表问题，我每天观察学生表现，对每个学生有一个初步的了解。学生们从小学校园来到中学，对中学很多地方都感到很新鲜，我就抓住学生这一特点，在新生来校第一天我做的第一每个学生一张白纸，然后交代他们在白纸上写自己刚上中学的感受，或者写自己对以后学习生活的展望等等板报。开学第一天，我要求学生参与出板报，目的是让学生感到来到中学，学习氛围与小学是有很大差别的，让他们觉得这里的老师，这里的事，这里的物都是新鲜的，都是与小学 大不相同的。从中为学生营造一种良好的学习氛围以及培养学生对中学学习生活的向往和喜爱的良好心态。

二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不论是在学习上还是在生活上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时、保质保量完成各科作业，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班清洁卫生分为室内卫生，宿舍卫生，公区卫生，我安排小组负责到位。开学一段时间，我班学生沈云龙，是老师最头疼的学生，他总是以自己为中心，我行我素，拒绝参加一切劳动，毫无纪律观念。针对这种情况，我利用谈心的方法对他进行教育。一有空闲时间就找他谈话，抓住他还算服我的心理与他进行了多次谈话，要求他先改掉一些不良习惯，首先是卫生习惯，并请他细细思索我们来读书究竟是为了什么，让他明白读书的重要性。一段时间过后，他的一些不良习惯改掉了，其它方面不好的习惯也慢慢减少了很多，学生们还推选他做清洁委员。虽然他有些时候还有点小毛病，但他的进步是有目共睹的，得到了同学们的赞扬。沈云龙同学的变化对我班学生影响很大，学习上，同学们能互帮互助，生活中同学们团结有爱，在班里，乐于助人的多了，爱护公物的人多了，说粗话的人少了，任课老师都反映我班的变化比较大。

三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏，是与非，使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的指责。我发现每次用干巴巴的语言来要求学生做某些事情，很无味。于是，我就请班委成员轮流总结班里的作，提出要求，加强自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我组织学生开展“写优点”小纸条活动，让学生写班级同学的优点等形式来让同学们树立自信。从热心肠的黄诗雨到调皮捣蛋的沈云龙，每位同学都欣喜的发现自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面，发现不好的事情能及时向老师报告或自我解决，给我减轻了很大的压力，同时也杜绝了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。让学生感受到自己在班中的地位，感觉到自己是班集体重要组织成员，增强学生的集体荣誉感。

四、从学生心理、生活上适时关心学生。

对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长经常保持联系，对学生很大的帮助。我班住校生39个，人数占全班的绝大多数。他们钱不够我先借，病了我带他们上医院，给他们送药，送开水，发自真心的关怀使我的学生为有我这样的班主任而自豪，我让他们有了在校如在家的感觉。教师节我收到了很多学生送来的卡片，我感到很欣慰，我也为有这样有情意的学生而骄傲。

一学期即将结束，我班学生流失率为零，我感到很欣慰。防流控辍工作是班主任工作中一个重要环节，身为科任老师兼班主任的我，责无旁贷。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，杜绝学生流失，还必须具备一颗高度负责的心，只有把日常工作做好，把班级管理好，才能真正做好防流控辍工作。所以防流控辍工作关键在于平时，而不在于学生流失后再去发动。今后我还应当继续努力，多向其他同行学习，争取做得更好。我相信在本学期我班肯定会有更大的进步！

第二篇：防流控辍点典型材料

保福小学“防流控辍”典型材料

保福小学，是一所纯农村小学。开学以来，为确保学龄儿童全部按时入学，进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视控辍保学工作，认真执行上级有关文件精神，扎扎实实地开展好防流控辍工作，真正实现了辍学率为零的目标.在工作中我们具体做到了:

一、提高认识；

二、成立防流控辍工作领导机构

组 长：徐正忠

副组长：严悌辉 王本权

组 员：陈功华 付安群 涂志权 葛庆松 付主梅 付爱珍

三、结合我校实际建立防流控辍奖惩制度。

四、大力开展宣传活动，家访活动，营造良好控辍氛围.

如：我校一年级学生徐浩因父母在广东打工，爹奶身体差无法照应而未到校，正月初八下午班主任付安群通过电话联系后，晚上就由政教处主任和一年级班主任一起实地家访，了解到实际情况后，让他在校破格寄宿。使之返校。使我校的巩固率达百分之百。

五、切实提高课堂教学质量，减轻学生过重的负担，最大限度地减少分化。切实做好厌学学生和有辍学苗头学生的思想工作，防流控辍。

六、加强师德师风教育，切实提高课堂教学质量，减轻学生过重的负担，最大限度地减少分化。深入开展师德、师风教育，切实减轻学生过重的负担。要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生，树立“留住一个学生装，就是留住一个希望”的思想，把学校办成学生的乐园来吸引学生。以课程改革为契机，通过活动课、师生结对子，生生结对子等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，教师因材施教，向学生倾注一份爱心，使他们学有所成，各专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“进得来、留得住，学得好”。

七、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。

本学期对听不懂、学不会、坐不住的学生要重点做好耐心细致的工作，防止人为分化。对家庭生活困难的学生要通过减免等形式加以解决，搞好捐资助学活动。坚持依法控辍，要做好辍学生的复学工作。认真落实有关法律、规章制度，既要做耐心的思想工作，同时又要体现执法的严肃性。

八、建立完善的教师家访制度，学额巩固制度

完善教师家访制度，学额巩固制度，并要严格考核，以此作为教师年度考核、评优、晋级、发放奖励工资的重要条件之一。要大力度开展劝学活动，组织安排好教师家访，做到“普访”和“重点访”相结合，与学生及家长搞好沟通、了解，以情控辍，吸引辍学生返校。

九、成立以校长为组长的“扶因助学专项资金管理小组”，严格扶因助学资金的申请、发放和管理工作。对家庭经济特困难的学生，学校实行杂费、书费等的“减、免、缓”制度，认真贯彻落实“两免一补”政策，加大救助力度，确保扶困助学资金及时准确到位，帮助贫困学生完成义务教育学来。发挥好家长和社会作用

十、要建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，依托社区教育组织，实施社区保学控辍工程，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。

总之，在“防流控辍”方面，我校采取了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需要社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。

保福小学“防流控辍”典型材料

保福小学

20xx.12

第三篇：大学生村官典型材料

建章立制 搭建平台 严格考核

确保大学生“村官”待得住 干得好 流得动

中共**县委组织部

选聘高校毕业生到村任职，是党中央作出的重大战略决策，对于深入贯彻落实科学发展观，加快推进社会主义新农村建设，培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众怀有深厚感情的党政后备干部，具有重大而深远的战略意义。我县从20xx年至今共选聘82名大学专科以上学历的全日制普通高校毕业生到村任职。为了管理好大学生村官这支特殊的队伍，县委高度重视，积极探索完善大学生村官教育管理工作机制，确保大学生村官下得去、待得住、干得好、流得动。

一、优化成长环境、创新培养体系，确保大学生村官待得住

1、出台政策，以待遇留人。我县把选聘高校毕业生到村任职作为培养中国特色社会主义事业接班人的战略举措来抓，县委常委会进行了专题研究，召开由组织、人事、财政等部门参加的专题协调会，制定鼓励高校毕业生到基层工作的实施意见，按照全额事业单位管理人员工资标准，直接转正定级，逐一核定工资和补贴基数，同时规定大学生村干部与乡镇干部享受同等福利待遇。因地制宜为他们提供电脑等必要的工作条件，设身处地解决食宿问题，进一步激发了他们扎根农村、安心工作的信心和决心。

2、跟踪培养，以事业留人。我县把大学生村官当后备干部来培养、当优秀人才来服务、当自家孩子来关爱，鼓励和支持大

学生村官扎根农村，尽快锻炼提高。一是双向选择。按照“双求一平法”（用人单位申报需求，大学生村官根据个人情况提出要求，组织部协调平衡的安排）分配工作，实现了大学生村官的个人意愿、专业发挥与村实际需求的三者有机结合。二是感受希望。组织他们参观风电场、特色农业园区、省市党建示范村，让他们切身感受我县经济发展的活力和希望，熟悉政策环境和发展形势，为以后的工作奠定基础。三是跟踪监测。实施进入村“两委”大学生村官成长计划，交任务，压担子，让他们在独立处理村级事务、复杂问题和突发性事件，在参与村级重点项目建设过程中锻炼成长。

3、给予温暖，以感情留人。组织部是大学生村官的“娘家”人，在为他们提供生活、工作、学习的便利条件的同时，想他们之所想、急他们之所急，积极为他们协调解决困难；“大学生村官协会” 以及村官刊物《青春印迹》是他们交流心声的家园、生活的乐园、学习的校园，不仅让他们感受到“大家”的温暖，而且为他们工作学习搭建了一个交流经验、相互学习互动平台，实现了大学生村官自我管理。编发《**大学生村官实用手册》，帮助他们更好的适应环境，及早进入工作角色。

二、开展教育培训、发挥知识潜能，确保大学生村官干得好

1、建立导向机制，激励关爱。端正大学生村官的思想认识，摒弃“镀金”和“跳板”心理，树立扎根农村、服务农村的意识，按照层层递进的原则，把非党员村官培养成党员，把党员村官培养成村“两委”干部正职，逐步将大学生村官培养村干部的中坚力量。建立一联三帮机制。一联：即一名村官由一名乡镇领导班子成员联系，扶持发展致富项目，增强带富能力；三帮：即县直

部门领导与村官结成帮扶对子，在信息、技术、资金等方面重点扶持，乡镇党员干部帮教村官工作方法，提升组织协调能力，村党支部书记与村官开展“传帮带、互动双促”活动，相互促进和共同提高，成效显者。全县大学生村官积极争跑职能部门协调惠农贷款80万元，引进农业项目15个，帮助党员群众解决生产技术难题9个、提供致富信息16个，谋划实施人畜安全饮水工程6个、协助调购饲草5万吨、为困难群众发放救助物资500多万元，发展节水灌溉4000亩，为群众代办相关事务152件

2、发挥知识潜能，鼎力支持。县委组织部多措并举把大学生村官的优势和村民实际需要结合起来，高效地开展工作，尽快地干出成绩。一是充分发挥村官特长。在学习实践活动中，组建大学生村官宣传小分队，巡回宣讲15场次，集中领学 78场次；为行动不便的党员入户送学710人次，寄发学习资料20xx多套；建立流动党员学习台帐341本，与文化素质低的党员结成帮学对子213个，同时组织他们编写了一批“乡土”教材，如丹清河的《党员先锋作用三句半》、**镇的《乡村喜事多》“二人台”小戏、邓油坊的《科学发展顺口溜》等，使理论学习通俗易懂、寓教于乐，有力推进了全县乡村学习实践活动深入开展。二是拓宽村官创业空间。按照“三不变”政策（职务不变、身份不变、待遇不变），鼓励村官创办、领办民营企业，做带头致富、带领群众致富的“双强”型村官。特别如照阳河镇后照阳河村官郑勇，引资20xx万元创办了年产生猪达20xx头以上的河北牧阳畜产品开发有限公司，目前，公司一、二期工程建设已经投产，探索出了一套“公司+农户+协会+大学生村官”的致富创业模式，辐射带动当地 26家养殖户入会，年增收突破52万元。三是轮岗锻炼。在大学生

村官熟悉农村工作后，按照“以村工作为主，多岗锻炼为辅”的工作思路，有计划地安排他们到组织部、宣传部、农业局、信访局等16个单位进行轮岗锻炼，使他们进一步了解乡镇总体工作的相关业务知识，便于有的放矢的开展工作。同时还有意识地安排他们多参与中心工作，让他们独自承担一些急、难、险、重的工作任务，使他们在重点工作一线经受考验和锻炼。

3、强化督促管理，激励关怀。大学生下村工作前，在全面掌握他们基本情况的基础上，分析他们的特点，制订专门的培训计划，举办专题培训班，通过理论学习、县情教育、现场教学、经验传授等方式，帮助他们了解当前农村工作基本情况、基本要求、基本方法。在处长地乡张万良村启动了“双五十”工程，建成集工作培训、学习生活为一体的全市首个大学生村官管理中心。按照“党校性质、农校特色、军校管理”的标准，推行“军校+场地”教育模式，建立三个三分之一工作机制，即三分之一的时间入村见事、三分之一的时间实践锻炼，三分之一的时间学习政策法规，不断提升大学生村官的综合素质和服务农村的能力。县委组织部建立月考核、季讲评、年总评“三位一体”考核评价机制和评优树模、重点培养、优先使用等考核激励机制，促进大学生村官健康成长。从考核的标准、程序、结果的应用等方面对大学生村官在农村基层的表现做了全面的量化，建立了大学生村官的考核结果应用机制，确保表现优秀的大学生村官脱颖而出。

三、坚持广开贤路、贯彻不挡去路，确保大学生村官流得动。 将大学生“村官”的培养与党政机关公务员及选调生的选拔渠道打通，与后备干部培养渠道连接，形成“人才到基层去、干部从一线来”的科学培养机制，解决“流得动”的问题。所谓广

开贤路，就是对表现优秀、实绩突出、群众满意的大学生“村官”大胆提拔使用；所谓不挡去路，就是从高校毕业生的实际情况出发，对考取研究生、公务员和事业单位工作人员以及另谋职业的，予以鼓励。近年来，**通过推荐选调生考试、参加公务员和事业单位招考、鼓励竞选村“两委”干部、续聘留村任职、自主创业等办法，畅通了大学生村官的流动渠道。目前，已有2人通过事业单位招考，1人公开选拔为团县委副书记，1人应征入伍，1人创办了企业，23人被聘为乡镇事业编制工作人员。特别是在今年的村“两委”换届中全县在村任职的79名大学生村官全部进入村“两委”班子，其中15名大学生村官当选村书记，18名大学生村官当选村主任。