到企业进行锻炼不仅是理论与实践的结合，更是自己走出校门，了解社会、了解企业生产和科技发展现状的一次难得机会，通过亲身参与企业生产实践，对自己今后教学、科研工作产生了积极而有效的影响。

利用到企业学习的机会，我深入到企业的各个生产环节，结合本专业学科知识和自己所担任的教学任务开展了专业调研，了解了企业的生产工艺流程、主要生产设备和关键性环节，提升自己的实践能力；加强实践经验，同时培养理论联系实际的能力，锻炼自己动手技巧，提高自我分析问题和解决问题的能力，开拓视野、提升技能，增强独立工作和科研的能力，弥补自己在专业实践技能方面的不足与缺陷。

通过下企业锻炼活动，加强学校与企业之间沟通，促进产学合作，丰富、提炼教学内容，改革教学形式与方法。可为今后的专业建设、教学改革和课程改革打下良好的基础，同时提升专业教师的岗位能力和综合素质。

通过实践，利用自身专长参与了企业项目实践，协助企业解决了生产技术等方面的问题。

在实践过程中，了解了企业中各岗位工作内容和工作要求，同时了解了企业对毕业生的岗位需求，为企业单位推荐了优秀毕业生。积极利用校企合作平台，建立专业实践基地，协调开展学生实习、实训工作，联络行业企业兼职教师与实践教学指导教师。

我深度学习合成氨工艺流程及复合肥生产工艺，熟悉生产用的设备原料，学习生产中所需的相关技术，熟悉产品质量控制标准与方法，了解了生产工艺流程。了解了企业对员工技能的要求标准和职工技能培训的方法，体会到技能对职工的效果，认识到技能培训与产品质量和生产效率的关系，由此提高了自身教学水平。

实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的重要方法。职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。达到了以下效果：1.教师教学理念的突破;2.教学形式、内容的突破;3.教师实践能力的突破;4.教师重构课程教学内容能力的突破;5.提高对人才培养的认识;6.提高专业实践技能;7.提高思维的灵活性;8.提高教书育人的责任感。

第二篇：实践锻炼总结

暑假实践锻炼总结

冶金与材料工程系

按照学院关于《20xx年度暑假下企业实践锻炼工作的通知》要求，为加强双师素质教师队伍建设，提高教师专业技能和教学水平，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，以适应社会对职业教育发展的要求，实现高等学校可持续发展，通过企业实践，提高高等职业学校教师专业技术知识和技能水平，以提高教师综合素质。通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。使参训教师成为名符其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。同时，根据我系骨干专业的建设，我系新建的压铸生产实训车间由我担任实训管理员，以及下学期教学任务的安排，为更好地完成教学任务和教学改革，经过系部与压铸机设备供应商（力劲集团）协商，我于20xx年x月x日至8月x日在天津天成机械模具制造厂进行有关于压铸方面的技能培训。下面先介绍一下企业概括：

天津市天成机械模具制造厂是以生产汽车、缝纫机(工业)铝制品铸件为主的专业厂家。自20xx年成立以来,引进并使用国内先进的生

产设备,为日本飞马缝纫机有限公司、日本爱三(天津)汽车配件有限公司、日本富士通天(天津)电子有限公司、天津一汽夏利股份有限公司、韩国平和汽车配件有限公司等几十家配套产品。年生产能力在700余万吨铝铸件制品。现有技术人员18人（其中高级工程师2人，工程师5人，技师11人），员工70余人。拥有160吨至550吨压铸机9台，且全部配备有全自动生产配套设备。

在天津天成机械模具制造厂实习锻炼这段时间，我们全身心投入工作和学习、融入工人团队，成为企业的一员。根据我的要求和我公司的实际生产情况，培训期间主要针对压铸生产各工序的操作，压铸工艺制定，压铸设备（包括压铸机、熔炼保温炉、给汤机、喷雾机和取件机）的操作、保养与维修，模具的日常维护与修理，压铸件的质量检验和压铸件缺陷分析与防止等方面进行了技能培训。这次技能培训，对我技能和专业素养方面有了很大提升。专业技能方面，我具备了一定的压铸生产和设备的维护与维修技能，在培训期间，我还参与了该厂压铸工艺卡编制工作，同时提出大量合理化建议并得以采用；除此之外，下面谈谈我的几点体会：

通过这段时间的实践锻炼，我深刻认识到高职院校教师到企业顶岗锻炼不是权宜之计，而是决定学院发展的一项重要战略决策，这项工作的继续开展不仅是提升教师科研实践能力的需要，更是培养技术应用型人才的需要；职业院校教师下企业锻炼是促进教师快速成长的途径，我充分把握在企业学习的机会，了解企业文化与发展趋势、工艺流程、岗位设置和行业动态；同时我们要关注企业的技术难题，教

师可以把握这样的机会，打破学校“一头热”的现状，一方面努力学习专业知识，另一方面可以随时为工厂提供必要的技术指导服务，进而进行更深层次的合作。校企共建产、学、研平台，共同培养技术应用型教师，是学校、企业和教师的“三赢”。

通过下厂锻炼我学到了许多书本上无法学到的知识。通过跟生产现场面对面的接触，了解和掌握了理论与实践相结合的结合点，在工厂里所有的一切都是为生产服务，而理论知识更是如此。下企业的生产实践可以使我们找到理论联系实际的方法，尽快保质保量地将这些知识传输给学生是关键，我想我们职业教育正在不断探索中向这个方向迈进。在实践的过程中，不仅使教师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构材料成型与控制技术专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律高职教育新模式奠定了良好的基础。实习期间，我严格遵守工厂的作息时间，比较辛苦，但是能学到实践知识，我觉得还是值得的。实习期间不仅是我们积累实践经验的重要阶段，也是我们努力学习的宝贵时间。

同时，工人师傅吃苦耐劳的精神也深深感染了我，工人师傅的吃苦耐劳、任劳任怨、勇于探索革新的主人翁精神使我深受感动，在工作压力大、责任心强、条件艰苦的环境中，我看到的是工人师傅们积极工作、乐观向上的工作热情，善于总结、推陈出新、努力钻研的主

人翁精神，这些优良的工作作风深深地影响着我，这些内在的工作气质将渗透在我今后的教学中。通过下厂锻炼也让我知道了在不同的条件下，理论与实践的差距，使我深刻认识到仅仅掌握书本知识、传授书本知识是远远不够的，必须不断实践，不断学习，不断了解化工专业的新动向、新形势，努力提高自己的业务能力和专业素质，才能更好的完成教学任务。

在实习中我还充分认识到安全生产的重要性，通过入厂的“三级”安全教育培训，知道了有许多事故发生的主要原因是作业人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作责任人现场勘察不到位。通过学习，强化了我的安全生产意识，我也可以在教学工作中早早给学生做安全方面的教育，未雨绸谬。当然，实习的最终目的还是为了教学服务，市场需要高技能应用型人才，那么作为高职教师就首先应具备双师素质，而工厂无疑是锻炼教师实践能力的最佳场所。我这次锻炼的时间不长，在工厂的经历也是管窥之见，但是我坚信只要我不断努力，我的实践能力一定会大幅提高。

这次下厂锻炼虽已结束，时间也并不太长，但对我们今后的工作却有重大的意义。它使我既看到了自己的不足，也看到了自己的长处，并锻炼提升了自己各方面的能力，这将对我今后的生活和工作产生积极的影响，使我更加热爱自己的这个专业，也使我深刻认识到自己离一名合格的适应职业教育的专职教师的要求还有一定差距。 在今后的教育工作中，要积极改进教学方法，努力加强教学改革，密切联系实际，积极争取进厂实习、培训的机会，将自己掌握的专业理论知识

和实践经验应用于教育教学过程中，培养学生积极探索、用于创新的科学精神，使自己成为一名更加优秀、教学能力过硬、名副其实的双师型教师，为新时代的高职教育而努力奋斗。

20xx年x月x日

第三篇：企业挂职实践锻炼总结

按照市教育局的统一部署，从20xx年x月份开始，我到淮北市中芬矿山机器有限责任公司挂职锻炼学习。两月以来，在局领导和学校领导的关心和帮助下，在企业师傅的悉心指导下，我严格按照“学习、锻炼、实践、提高”的要求，认认真真学习，踏踏实实锻炼，自身的思想素质、专业技能都得到了锻炼和提高，现将实践锻炼情况总结如下：

一、珍惜机遇，积极主动。淮北市中芬矿山机器有限责任公司成立于 19xx年x月，为省级企业技术中心。公司分别设有铆焊、金加工、钳工装配、液压及机电车间，拥有大型数显卧式镗床、大型纵梁式焊机、大型数控切割机、大型数显立式车床、万能铣床、单臂龙门刨床、六角车床及315吨液压机等机械加工设备。加工设备齐全、测试手段先进。这些精良的设备以及企业所具有的文化精神对职业学校来说是一笔宝贵的财富，本人倍加珍惜这次学习锻炼机会，主动向有丰富经验的技术员和能工巧匠学习，同工人们一起上下班，忘记自己的教师身份，放下人们教师的架子，与一线师傅一起动手操作，不怕苦，不怕累。于此同时了解企业设备、技术、生产现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，掌握实际操作技能，提升自身自己的专业水准，为以后教育教学注入新的活力。

二、开阔眼界 强化专业技能

本次企业实践，强化了专业技能。如在学校平时的教学过程中，只教会学生简单的板板对接、板管对接等最基本的焊接技术，到了企业后见识了在大型工件的焊接过程中，要求的强度焊接工艺以及在细微之处的美化焊接工艺，更重要的是在特殊环境下的焊接工艺，在不断地实践中，不仅赞叹师傅们的精湛技术，更是觉得之前自己所拥有的知识技能太匮乏。短短的两个月里，除了强化了最基本的熔焊技术

之外，跟着师傅还学习了压焊、钎焊以及特殊环境下的焊接技术，为自己以后指导学生学习技能奠定了良好的基础。

三、细心观察 完善职业道德

在两个月的企业挂职实践中，使我感受最深的是企业工作环境、工作时间以及工作强度是教师无法比拟的。我在他们身上学习到了吃苦耐劳的精神，精诚团结的精神以及团队合作的精神。通过实践，我还充分认识到当下在学生中开展敬业等职业道德教育的重要性，认识到培养学生的竞争意识与竞争能力更是当下职业教育培养高素质技能型应用人才不可或缺的重要内容。

四、悉心总结，指导教育教学改革。

在企业锻炼，充分了解了目前行业企业对人才的需求，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业的知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课题教学，培养出更符合企业要求的应用型人才。同时根据企业要求与工作过程特点，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，教学做理实一体化模式进行教学，切实提高学生动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、敬业精神合作精神、团队精神的要求，加强教育教学改革，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。

总之，在这次企业挂职锻炼中，使我认识到企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；认真学习了所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法。不仅如此，企业挂职锻炼，优化了教师能力素质结构，提高了“双师型”教师队伍的专业水平，促进了教育教学改革的进一步发展，并且也培养了教师敬业奉献的精神。

20xx年x月