1.通过实践，对本专业人才培养工作的思考和建议。

在莉莉化妆实习一个月后，使我深深明白了随着现代生活水平的不断提高,人们对美的追求也越来越高,审美意识也在同步提升,化妆造型设计逐步从舞台走向生活,从艺术表现手段演变为美化生活的手段,成为集美学、美容、心理学、服装设计、发型设计、造型设计、个人气质、形体礼仪及至文化修养等多门学科为一体的综合性实用艺术学科。随着市场的扩大，化妆造型专业人才的需求量也越来越大。同时我院也与耶莉娅化妆学校联合办学新设了人物形象与设计专业，那么我想就学生在校期间就业培养的能力提出我的思考和建议：

1．自我管理和自我发展的能力方面：安排自己的任务和承担责任：在工作和生活中的职责以及如何完成任务。合理安排时间完成课题：制定计划有效的利用时间。确定个人的发展方向：规划个人的职业生涯及发展历程，制定合理的阶段性目标，及其它方面的发展方向与目标。获得多样性的能力来适应新的和多变的环境，精通专业，并学习掌握与专业相关学科的知识，拓展专业能力，适应多变环境

2. 与他人合作共事的能力：

尊重他人的价值和意见，容忍和理解观念不一致者，个人和群体良好的合作交往：关注良好的工作关系。做集体中的积极成员：在集体中发挥的作用。

3. 交往和沟通的能力：使用书面形式传达信息，文字简洁、文章脉

络清晰、主题突出、有理有据、逻辑性强；语言交流：头脑灵活，吐字清晰，语速适当，具有感染力和谁服力。

4.拥有专业过硬的人物形象设计相关技能，能够独立完成人物形象设计的全部流程，熟练应用服装款式风格与色彩搭配规律，熟练掌握美容、美发、化妆等专业技术。

2.通过实践，对所实践单位所在行业的总体感觉如何？

在莉莉视觉锻炼以后，使我对化妆这个行业有了新的认识，也了解了化妆专业是面向人物形象设计的一线岗位，培养拥护党的基本路线，适应时尚流行发展，具有较好的职业道德和艺术理论基础，掌握一定的人物形象艺术设计能力，精通美容、美发、化妆、服装搭配、色彩搭配等技能，适应人物形象艺术设计市场需要的，德智体美全面发展的高素质高技能设计人才。学生毕业后，可在影视公司、电视台、影楼、婚庆公司等企业从事影视人物造型设计、新娘形象设计、美容化妆，以及为个人提供形象咨询等工作。

3.对实践单位而言，我校可提供哪些培训和技术服务？

学校领导对这样的校企合作是十分支持的，给予了很大的支持，具体如下：教学计划因企业需要而发生变动；同一教学班级同一时间，学生选不同课程；同一教学班级同一时间，部分学生到企业实习；学生科技创新活动；学生竞赛练习等。

4.通过实践，和实践单位及人员建立了哪些联系？

通过实践，与莉莉视觉取得了很大支持，由于老板也是80后，所以

之间有很多的共识和想法，有机会还会组织学生去参观并学习。

第二篇：企业实践锻炼总结

企业实践锻炼总结

龙井市职业教育中心 李延涛

按照教育部要求，为进一步推 动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中等学校可持续发展，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术和技能水平及教师综合素质。通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革，促进专业建设。参训学员成为名符其实的“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提就是师资队伍的保障。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合职业教育需求的真正“双师”素质教师。 20xx年暑假我联系了一家汽车修理单位进行实践。

一、培训三阶段

我在企业的学习实践活动可以分为三个阶段来概括。

第一阶段，演练。主要是“丰田CORROLA（1.6L AT）车型四万公里维护保养”的实车演练和操作。当然其中还包括：安全培训,技能培训，规章纪律培训等等。

第二阶段，实战。主要是下车间跟师傅们学习维修故障实践。主要包括举升机的操作、工量器具的使用、汽车怎样停放到位、如何对各种汽车故障进行维修、操作过程中注意事项、各种故障的排除方法和诊断技巧等等。

第三阶段，提高。经过第一、二阶段的学习和操作，个人技能和技术得到了质的提升（但还是在师傅们的带领下工作）。在第三阶段，主要是按照《汽车维修手册》独立拆解和装配汽车各部分总成。学会查阅相关技术资料、学会独立分析和处理各总成的故障以及维修竣工的验收。

在实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受师傅们的指导，努力完成师傅们分配的各项任务，严格遵守企业的各项规章制度，遵纪守法。安于现状只会自绝后路，积极进取才能有所发展。我常常留心观察和请教师傅们，决不放过任何一个细节，还不失时机地主动要求加班加点，以不断丰富自己的知识，强化自己的实践能力。实践中我对师傅们非常尊重和抱着真心求学的心态，加之我工作中的细致严谨、虚心好学，我很快就得到了师傅们的接纳和认同。在我向师傅们请教维修过程中遇到的疑难问题时，他们总是不仅乐意解答，而且还时不时地提醒我工作中的注意事项，真是让我受益匪浅，还真有些“乐不思返”了。

二、培训过程

1、安全教育

在培训开始时，公司有专业人士对我们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在培训中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等。

2、车间培训

在车间培训的主要方式是让我们自己参与各种车型故障的判断分析与维修。按照培训计划在指定的车间跟不同的师傅有序地进行培训，通过观察、分析，亲身参与，遇到困难及时向车间工人和技术人员（主要是班组长，有时也向技术总监）请教，圆满完成了规定的培训内容。

3、理论与实际相结合

为了能够更好、更深层次地学习专业技术，在培训过程中，公司还聘请了技术行业的专家给我们讲些当前的新知识、新工艺、新技术等等，将理论与实际进行了较完美的结合，更加地促进了我们的专业技能和业务水平发展，切实提升了我们的综合能力。

4、培训工作日记

在培训中，我将每天学习的内容，所做的工作、得到的收获、搜集的资料等等均记入到了培训日记中。

四．培训目的

教师下企业的目的就是为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径；就是使我们通过培训在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，为以后工作尽快成为业务骨干打下良好基础，为学生服务，为社会服务，成为一名优秀的核心专业教师。

在这次培训过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点，同时提高了独立教学能力，完全可以胜任任何汽车维修方面的教学工作，真正成为了多面手-----这绝对不是瞎吹的。

五、培训心得

培训的这六个月，是近距离实战的六个月；是感受汽车维修艰辛的六个月；是迅速成长，脱胎换骨的六个月；是完成角色转化的的六个月；是理论联系实际，将专业知识付诸实践，寻求自我发挥发展的六个月；是珍惜机遇努力工作，成为一名优秀教师的六个月。在这六个月的培训中，感触良多，收获丰盛。六个月的企业实践，从少知或无知到广知；从不懂或懂不多到熟练；最后到深入的了解或技术的掌握。我收获了很多课堂和书本上都无法了解和学到的知识。我有成功的喜悦，但也有感受知识不全面和技术不精的深思.