暑假实践锻炼报告

1、实践锻炼的目的：

为了积极响应学校提出的教师下企业实践锻练的计划，达到提高教师素质，提高在教学中理论与实践相结合的能力。

2、 实习时间：20xx年x月x日-7月x日

3、 实习地点：新疆呼图壁青年渠首水电站

4、 实习单位：新疆北创投资有限公司

5、 实习内容：在实践中担任总监理工程师一职，主要负责投资管理工作。 在实践中受益匪浅，得到了一线工程管理的宝贵经验。

现将在工程质量管理方面总结的经验作一总结：

一、加强工程项目质量管理

1.提高质量意识，加强质量教育。

提高所有参加项目的全体成员（包括分包单位和协作单位）的质量意识，特别是项目领导班子成员的质量意识，树立“百年大计，质量第一”的思想，把项目质量优劣作为考核项目的重要内容来对待，以优良的质量来提高企业的社会信誉竞争能力。工程质量的优劣，在极大程度上取决由职工的素质要大力进行质量教育工作，对职工进行质量意识和职业道德、质量管理知识和专业技术的教育，这是保证项目质量不可缺少的内容。

2.建立质量责任制,明确项目领导职责。

质量责任制是要明确企业中每个人在质量工作中具体的责任和权力。项目经理是工程质量管理工作的领导者和组织者，对保证工程质量起决定性作用。项目领导班子成员要围绕项目质量管理的目标协同努力各尽其责搞好工程质量。项目领导班子成员、各有关职能部门或人员都要明确自己在保证质量工作中的责任，各尽其责、各尽其职、各负其责，以工作质量来保证工程质量。此外，工程交付使用后，要进行回访，听取用户意见，并检查工程质量的变化情况。及时收集质量信息，对于施工不善而造成的质量问题，要认真进行处理，并系统的总结项目质量的薄弱环节，采取相应的对策，克服质量通病不断提高项目质量水平。

3.确定项目质量目标。

进行质量控制设计在项目管理中，应该对整个项目，各单项工程、单位工程、分部工程乃至分项工程，都制定出明确的质量目标。质量控制设计是实现质量目标的具体技术措施，要明确规定各单位工程、分项工程、分部工程的质量要求和保证质量的措施通过质量控制设计，把参加这个项目的全体员工有效的组织起来，把实现质量目标作为每个员工完成本职工作所应达到的目标。质量控制设计的一个重要方面是合理确定质量控制点，它包括承包方只需提供检验或试验记录或报告的项目，现场见证发包方监理代表参加的检验或试验项目和停工待检。承包方在进行至该点时必须停工等待发包方监理代表参加的检验或试验项目。

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企业实践锻炼总结

为了积极响应学校提出的教师下企业实践锻练的计划，达到提高教师素质，特别是提高年轻教师在教学中理论与实践相结合的能力，今年利用假期时间，我来到XXXXXXXXXXXXX进行了实践锻练，时间虽短，但收获颇多。在去企业实践之前，我利用各种途径了解到

XXXXXXXXXXXXX是集室内外园林景观工程设计、施工、园林景观绿地维护管理于一体的综合性公司，拥有丰富经验和较强的技术力量。了解到这些之后，我对此次实践锻练满怀期待，因为我相信我能在这么一个优秀的单位里学到更多关于园林技术的知识，加强自身的素质。结果也确实如此，在接下来的实践锻炼里，XXXXXXXXXXXXX的技术人员不仅带领我们到实地进行参观学习，更亲自示范，手把手的教我们一些专业技能，比如室内植物的选择、摆放及养护，底楼露台绿地、屋顶花园景、花园洋房整体、别墅小庭院景观设计及施工管理等，除此之外还观摩了绿篱修剪、草坪管理、树木移栽、菊花选株定植上盆、鲜花摆放、鲜切花艺术、盆景艺术、罗汉松盘扎造型等。

通过这一段时间的锻炼，我感觉自己在课程讲授上能更好的将实际技能结合书本上的理论知识一起教授给学生，同时让理论不再空洞，也更利于同学们的理解和吸收。与此同时，自己专业技能方面也得到了很大的提升。通过实践锻练，我们意识到将动手能力结合到理论教学中才是提高学生能力最重要的东西，让我认识到这是适应职业教育改革发展新形势，加强教师队伍建设的迫切需要，对于创新和完善教师继续教育制度，优化教师的能力素质结构，建设高水平的“双

师型”教师队伍，促进职业教育教学改革和人才培养模式的转变都具有十分积极的意义。

此次学校和企业在课余时间给我了这么好的一次实践锻练的机会，让我熟悉了学生未来就职后的工作环境和企业范围，可以有效提高专业实践能力和水平，完善自己的专业知识和能力结构，重要的是我了解市场现在究竟需要什么样的人，因为企业在不断的进行技术革新，而学生在学校所学到的理论和技术往往是“过去时”，所以我们的主要任务还是给学生打下一个职业能力的基础，再通过不断和企业接触进行弥补。

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到企业进行锻炼不仅是理论与实践的结合，更是自己走出校门，了解社会、了解企业生产和科技发展现状的一次难得机会，通过亲身参与企业生产实践，对自己今后教学、科研工作产生了积极而有效的影响。

利用到企业学习的机会，我深入到企业的各个生产环节，结合本专业学科知识和自己所担任的教学任务开展了专业调研，了解了企业的生产工艺流程、主要生产设备和关键性环节，提升自己的实践能力；加强实践经验，同时培养理论联系实际的能力，锻炼自己动手技巧，提高自我分析问题和解决问题的能力，开拓视野、提升技能，增强独立工作和科研的能力，弥补自己在专业实践技能方面的不足与缺陷。

通过下企业锻炼活动，加强学校与企业之间沟通，促进产学合作，丰富、提炼教学内容，改革教学形式与方法。可为今后的专业建设、教学改革和课程改革打下良好的基础，同时提升专业教师的岗位能力和综合素质。

通过实践，利用自身专长参与了企业项目实践，协助企业解决了生产技术等方面的问题。

在实践过程中，了解了企业中各岗位工作内容和工作要求，同时了解了企业对毕业生的岗位需求，为企业单位推荐了优秀毕业生。积极利用校企合作平台，建立专业实践基地，协调开展学生实习、实训工作，联络行业企业兼职教师与实践教学指导教师。

我深度学习合成氨工艺流程及复合肥生产工艺，熟悉生产用的设备原料，学习生产中所需的相关技术，熟悉产品质量控制标准与方法，了解了生产工艺流程。了解了企业对员工技能的要求标准和职工技能培训的方法，体会到技能对职工的效果，认识到技能培训与产品质量和生产效率的关系，由此提高了自身教学水平。

实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的重要方法。职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。达到了以下效果：1.教师教学理念的突破;2.教学形式、内容的突破;3.教师实践能力的突破;4.教师重构课程教学内容能力的突破;5.提高对人才培养的认识;6.提高专业实践技能;7.提高思维的灵活性;8.提高教书育人的责任感。

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1.通过实践，对本专业人才培养工作的思考和建议。

在莉莉化妆实习一个月后，使我深深明白了随着现代生活水平的不断提高,人们对美的追求也越来越高,审美意识也在同步提升,化妆造型设计逐步从舞台走向生活,从艺术表现手段演变为美化生活的手段,成为集美学、美容、心理学、服装设计、发型设计、造型设计、个人气质、形体礼仪及至文化修养等多门学科为一体的综合性实用艺术学科。随着市场的扩大，化妆造型专业人才的需求量也越来越大。同时我院也与耶莉娅化妆学校联合办学新设了人物形象与设计专业，那么我想就学生在校期间就业培养的能力提出我的思考和建议：

1．自我管理和自我发展的能力方面：安排自己的任务和承担责任：在工作和生活中的职责以及如何完成任务。合理安排时间完成课题：制定计划有效的利用时间。确定个人的发展方向：规划个人的职业生涯及发展历程，制定合理的阶段性目标，及其它方面的发展方向与目标。获得多样性的能力来适应新的和多变的环境，精通专业，并学习掌握与专业相关学科的知识，拓展专业能力，适应多变环境

2. 与他人合作共事的能力：

尊重他人的价值和意见，容忍和理解观念不一致者，个人和群体良好的合作交往：关注良好的工作关系。做集体中的积极成员：在集体中发挥的作用。

3. 交往和沟通的能力：使用书面形式传达信息，文字简洁、文章脉

络清晰、主题突出、有理有据、逻辑性强；语言交流：头脑灵活，吐字清晰，语速适当，具有感染力和谁服力。

4.拥有专业过硬的人物形象设计相关技能，能够独立完成人物形象设计的全部流程，熟练应用服装款式风格与色彩搭配规律，熟练掌握美容、美发、化妆等专业技术。

2.通过实践，对所实践单位所在行业的总体感觉如何？

在莉莉视觉锻炼以后，使我对化妆这个行业有了新的认识，也了解了化妆专业是面向人物形象设计的一线岗位，培养拥护党的基本路线，适应时尚流行发展，具有较好的职业道德和艺术理论基础，掌握一定的人物形象艺术设计能力，精通美容、美发、化妆、服装搭配、色彩搭配等技能，适应人物形象艺术设计市场需要的，德智体美全面发展的高素质高技能设计人才。学生毕业后，可在影视公司、电视台、影楼、婚庆公司等企业从事影视人物造型设计、新娘形象设计、美容化妆，以及为个人提供形象咨询等工作。

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一个月的实践锻炼结束了，在这段时间内主要实践了电脑的维修和维护，在工作中主要是教授软件设计方面的课程，虽然对电脑维护与维修也有所了解，但限于机房和个人机器的维护和维修，缺乏实践。这次实践锻炼就是想完善自己的这部分动手能力。

首先，在单位观察学习了几天，大开眼界，因为平时教学中无法接触到那么多的机型，系统以及其出现的问题。通过实践 ，我学到了许多书本上无法学到的知识。通过现场实际接触，我了解和掌握了许多理论与实践的结合点，在企业里，所有一切都是为企业利益服务，理论知识在其中也起着重要作用。例如，机器检修查错，如果有较好的理论知识作为指导，那么显然可以提高检修质量和效率。在教学过程中，很多理论知识看似陈旧，但是很多新设备，新技术的应用还是在这些理论 的指导下发展起来的。所以，学校里学的专业知识在实践中并不脱节，这一点我深有体会。但问题是，找到理论联系实践的方法尽快保质保量的 将知识和技能传输给学生是关键，我想我们职业教育正在不断探索中向这个方向迈进 。通过实践，我也发现学校和企业的合作关系一般来说是比较困难的，因为企业注重生产效率和服务质量，不熟练的学生根本不敢用。所以，在学校，学生的技能训练将是学生入社会前非常重要的步骤。并且，纯理论在实践中发挥作用虽然长久深远，但起效较慢，不利于北企业接受。

高职教育的目标是满足岗位对职业能力的要求，如果没有企业的

配合这一目标是根本不可能实现的，也就是说缺乏校企合作机制，那么职业教育更不可能职业。而这种合作关系建立的前提首先要求我们走出去，主动与企业合作，将他们引进来。

学习完后，我认识到教学生，首先要给学生学习的动力，让学生了解发展趋势。通过实践锻炼，我感觉企业对学生有以下的几方面要求：

1、 具备扎实的基础知识。在实际工作中虽然我们不用背诵理

论知识，但是工作时懂得基本专业理论知识会给我们带来

很大的工作效益。

2、 掌握与人交往的技巧，企业内部与学校是两个不同的场所。

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20xx年暑期实践锻炼总结报告

学院根据学校示范性建设的要求，为加强学校师资队伍建设，建设高质量的教师队伍，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高我校办学水平，组织了暑期青年教师实践锻炼活动。我很荣幸的参加了20xx年暑假的青年教师实践锻炼，现将本次锻炼的情况做以下总结：

一、实习时间

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

二、实习地点

青海省循化县境内积石峡水库水电站工程。

三、项目概况

积石峡水电站位于青海省循化县境内积石峡出口处，是黄河上游干流“龙青段梯级规划”的第五个大型梯级电站，距循化县城30km，距西宁206km， 距民和县城100km。有临平公路、民临公路二条省级公路邻近坝址通过，对外交通十分便利。

积石峡水电站是黄河上游龙羊峡～青铜峡河段规划25座水电站的第11座，是继龙羊峡、拉西瓦、李家峡、公伯峡等大型水电站之后的第5座大型水电站。积石峡水电站主要任务是发电。水库为日调节水库，正常蓄水位1856m，混凝土面板堆石坝最大坝高101m，总库容2.94亿m3，电站安装三台340MW发电机组，总装机容量为1020MW，保证出力为332.3MW，多年平均发电量33.63亿KW·h。计划20xx年三台机组全部投产发电，总工期六年。

积石峡水电站工程枢纽建筑物由混凝土面板堆石坝、左岸表孔溢洪道、左岸中孔泄洪洞、左岸泄洪排沙底孔、左岸引水发电系统、坝后厂房组成。枢纽建筑物由面板堆石坝、引水发电系统及泄水建筑物三部分组成。泄水建筑物由溢洪道、左岸中孔泄洪洞和底孔排沙泄洪洞组成，宽15m单孔溢洪道在引水系统左侧；左岸中孔泄洪洞以龙抬头型式与导流隧洞相结合；底孔排沙洞从电站进水口底部穿过。左岸设有上坝公路，右岸布置了进厂公路。

四、锻炼内容

1、到施工现场学习混凝土面板堆石坝的施工。包括高边坡开挖及支护，坝体的碾压填筑，混凝土面板的施工等。

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教师行业实践锻炼总结

20xx年暑假，按照学院文件精神和司法系安排，我在院属司法鉴定所集中实习了近50天的行业实践锻炼，工作的内容主要是担任司法鉴定所日常案件的受理与参与具体鉴定办案，现将实习锻炼的感想总结如下：

一、十分感谢学院的方针政策能斜向于教学以及学院各级领导在假期给我们送来的关怀，教师假期顶岗实践是培育“双师型”教师的良好途径。高职“双师型”教师是具有一定学术背景并接受过专门训练的职业教师。不但具有扎实的理论知识、较高的教学水平和丰富的教学经验, 又有较为丰富的从事本专业工程技术实际工作的经历和经验, 有较强的运用专业技术理论从事技术开发、技术转移、技术咨询服务、技术创新以及解决实际技术问题的能力。加大力度、保证质量、积极鼓励和安排教师赴企业开展实践锻炼，切实提高教师的操作技能和专业水平，加强“双师型”教师队伍的建设，提升高职教师的职业核心能力，是强化高职院校核心竞争力的首要任务。

二、通过实习我有了很大的收获，不论是在技术经验还是在行业理念上都有进步，比如我认为实习帮助我实现了司法鉴定理念的突破，鉴定知识视野的开阔，鉴定技术手段的丰富，等等。暑假假期里，我共参与受理和鉴定案件20余起，在受案、办案过程中，我积累的经验，也对自己所从事的专业及教育工作有了更多更深层次的领悟。如：

1、鉴定人办案，常有当事人塞红包的现象，红包有大有小，但

原则始终如一，这是我作为一名司法鉴定人的底线所在，当然拒绝红包，我也是注意方式方法的，尽量避免矛盾产生；

2、法律服务应当便民，很多当事人都不知道我们学院有这样一个鉴定机构，都说要是之前知道这里能鉴定，就不用跑北京，重庆了，这是我们当地司法机关服务不全面的问题，也是我们学院目前社会服务还处于初级阶段的问题，因此，暑假之后，我也会和同行教师一起研究如何将院属司法鉴定所的社会服务功能变得更加便民的问题。

3、司法鉴定人应当有正义感，目前社会处于转型时期，矛盾冲突较多，我们司法鉴定人处于这样的转变之中，应当用自己的知识去处理案件中棘手的问题，这样才能有益于社会公平、公正，这样才能对学生产生正确的影响。

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