角的初步认识教学设计与反思一设计思路以学生为主体顺着学生的思路去思考尽量让学生去说去做老师在关键处启发诱导直观教具的使用提高学生感官上的效果激发兴趣提高对数学的认识感受生活中处处有数学二教材分析1授课内容新课标...

角的初步认识教学反思角的初步认识教学反思角的初步认识是学生已经初步认识长方形正方形三角形的基础上学习的由于角对于二年级学生来说是一个比较抽象的概念学生难以理解因此教学时为了帮助学生更好地理解所学知识我将观察操作...

角的初步认识教学反思角的初步认识是人教版二年级上册的内容它是在学生已经初步认识长方形正方形三角形的基础上教学的角在生活的应用非常广泛但是二年级的孩子对角的认识大多还停留在尖尖的一点这一个层面上很难抽象出数学中角...

角的初步认识教学反思角的初步认识是小学数学二年级下册第七单元认识图形的第一课时属于空间与图形领域的知识教材结合生活情境引导学生从观察生活中的实物开始经历从具体情境中抽象出平面图形的过程逐步抽象出角的几何图形本课...

角的初步认识教学反思角的初步认识是人教版二年级上册的教学内容主要的目标是要让学生初步的认识角这节课一般是通过认识角的各部分的名称学会画角比较角的大小这三块内容来教学本节课我从落实以学生的发展为本充分发挥学生的主...

角的初步认识教学反思角的初步认识一课是学生已经初步认识长方形正方形三角形的基础上学习的由于角对于二年级学生来说是一个比较抽象的概念学生难以理解因此教学时为了帮助学生更好地理解所学知识我将观察操作实验自学讨论等方...

角的初步认识教后反思下各镇中心小学应巧红教案第一稿教学目标是1结合生活情景及操作活动使学生初步认识角知道角的各部分名称重点2初步学会用尺子画角会比较角的大小难点3通过观察操作等教学活动培养学生的观察操作抽象思维...

角的初步认识教学反思杨丽君学习角的初步认识是学生已经初步认识长方形正方形三角形的基础上学习的由于角对于二年级学生来说是一个比较抽象的概念学生难以理解因此教学时为了帮助学生更好地理解所学知识我将观察操作讨论等方法...

角的初步认识教学设计宜定学校李玲教学内容西师版小学数学第三册32页内容教学目标1知识目标感知角的组成通过指一指摸一摸找一找等活动形成角的初步认识知道角的各部分名称2能力目标在动物操作中发展空间观念3情感目标结合...

青岛办数学二年级上册教学反思第一单元反思乘法的初步认识教学反思乘法的初步认识是青岛版数学二年级上册的内容本节课是乘法部分的起始课是学生进一步学习乘法口诀的基础乘法的本质是一种特殊的加法乘法知识的生长点是几个相同...

1长度单位教学反思新学期刚开学二年级数学就碰到了难题长度单位虽然他们在去年一年的学习中有触及到关于米或厘米这类的词语但是他们真正的意思还是不知道的这是他们第一次正式的学习长度单位这对于他们是新知识但是在日常生活...

角的初步认识反思今天我们听了北京教科院陶文中专家关于关注学生需求促进学生发展的报告对自己的启示很大总结为深入细致的了解学生的需求要兼顾各类学生的需求将学生需求与教学要求结合在一起创造新的需求空间不断提升需求层次...

二年级上长度单位教学反思张文庄长度单位是二年级数学上册的一个概念性的认知内容注重联系学生的生活实际通过探索性操作在这次长度单位教学活动课中给我以深深的启迪长度单位我基本上用了三个课时运用了大量的对比测量来感知米...

一长度单位的教学反思长度单位是二年级数学教学的第一单元因为这一部分的知识和生活息息相关因此生活中的经验积累非常重要上完课后有一些体会1对大人来说厘米和米非常简单但是对孩子来说要建立表象理解概念并不是一件容易的事...

角的初步认识教学设计教学内容二年级上册第三单元P38P39例1例2教学目标1结合生活情景及操作活动使学生初步认识角知道角的部分名称初步学会用尺画角2通过操作实践获得直接的经验进行正确的抽象和概括形成数学的概念和...