乘法的初步认识的教学反思（44篇）

乘法的初步认识教学反思这是一节平常得再也不能平常的课乘法的初步认识新课程人教版三册第44页它是建立在学生已经学过加法减法这一节是学生学习乘法的开始由于学生没有乘法的概念加之这个概念又难以建立在这种情况下教材一开...

乘法的初步认识教学设计教学内容人教版小学数学二年级上册第4446页例1和做一做及练习题学情分析学习乘法的初步认识时学生已学习了加法的相关知识并且也学习了找规律分类等一些数学认知策略具备了一些知识经验学生在生活中...

乘法的初步认识教学反思在与小白乡进行的教研活动中我讲了二年级的乘法的初步认识这一课这是小学生第一次接触有关乘法的知识在新课的导入时我主要是利用学生已有的知识为基础提问学生有关乘法你们了解哪些知识学生从各个方面说...

乘法的初步认识教学反思教师彭涛通过数学组教师的交流与讨论后由我来执教这一节课我觉得也是给我一次煅练的机会经过这次的教学后感受颇多现反思如下乘法的初步认识是乘法部分的起始课是学生进一步学习乘法口诀的基础这个内容的...

乘法的初步认识教学反思篇一乘法的初步认识gt教学反思乘法的本质是一种特殊的加法乘法知识的生长点是几个相同数的连加本节教学内容与相同加数连加有着相互依赖的关系是在认清相同加数和相同加数的个数的基础上引发出来的实验...

乘法的初步认识教学反思茶店子小学邓丰乘法的初步认识是在学生理解了加减法的意义掌握了100以内加减计算方法的基础上学习的是学习乘法口诀的基础也是进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础在方案设计时遵循导学议练...

乘法的初步认识教学反思乘法的初步认识是在学生理解了加减法的意义掌握了100以内加减计算方法的基础上学习的是学习乘法口诀的基础也是进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础在青岛版教材中乘法的初步认识是安排在第...

乘法的初步认识的教学反思周毅婷回顾本节课觉得在不少环节上没有处理好1以学生为本的教学理念还只停留在理论阶段没有深入人心在教学设计中能尽量体现以学生为本的教学理念比如用小棒摆你最喜欢的图案自己选一个数学问题解决等...

乘法的初步认识教学反思大兴学区教师焦艳莉在学校进行的教研活动中我讲了二年级的乘法的初步认识这一课这是小学生第一次接触有关乘法的知识在新课的导入时我主要是利用学生已有的知识为基础提问学生有关乘法你们了解哪些知识学...

乘法的初步认识教学反思本课是学习乘法的第一课时学生的学习积极性比较高因为是刚刚接触乘法所以学习起来都特别有兴趣学习效果也比较理想以下几点是我对这节课的反思1利用学生身边的素材引入新课展示学生制作的树叶画让学生很...

乘法的初步认识教学反思乘法的初步认识这一课时我在设计教学时主要想突出以学生为主体引导学生参与知识的形成过程在理解几个相同的数连加的基础上认识几个几相加从而理解乘法的意义在引入这一环节通过情境的创设不仅能激发学生...

骨干教师送教下乡教学反思乘法的初步认识教学反思中卫市第九小学申淑娟乘法的初步认识是人教版数学二年级上册的内容本节课是乘法部分的起始课是学生进一步学习乘法口诀的基础乘法的本质是一种特殊的加法乘法知识的生长点是几个...

乘法的初步认识教学反思乘法的初步认识是苏教版数学二年级上册的内容因为是初次认识乘法教材十分重视从学生已有的知识和生活经验出发有层次地组织学生认识乘法的活动教材安排了两道例题先认识几个几相加再认识乘法的含义以及乘...

先学后教当堂训练的实践与研究自主体验有效教学模式的探索乘法的初步认识教学反思许晓娟乘法的初步认识是在学生理解了加减法的意义掌握了100以内加减计算方法的基础上学习的是学习乘法口诀的基础也是进一步学习较复杂的乘法...

乘法的初步认识练习课二教后反思乘法的初步认识一课是二年级数学上册内容本节课是乘法部分的起始课是学生进一步学习乘法口诀的基础本节课的教学目标是要使学生亲身经历乘法产生的过程初步感知乘法的含义本节课的练习内容努力突...

乘法的初步认识教学反思乘法的初步认识是在学生理解了加减法的意义掌握了100以内加减计算方法的基础上学习的是学习乘法口诀的基础也是进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础由于学生没有乘法的概念加之这个概念又难...

乘法的初步认识教学方案设计分析学生从课前调查实际来看对于乘法学生听说多但真正理解少没有达到真正建构从低中段儿童的认识特点来看学生以具体形象思维为主抽象思维能力弱这给学生学习理解乘法的意义造成困难因此教师要为学生...

乘法的初步认识教学设计教学内容人教版小学数学二年级上册第4446页例1和做一做及练习题学情分析学习乘法的初步认识时学生已学习了加法的相关知识并且也学习了找规律分类等一些数学认知策略具备了一些知识经验学生在生活中...

乘法的初步认识教学反思本节课是乘法部分的起始课是学生进一步学习乘法口诀的基础本节课的教学目标是要使学生亲身经历乘法产生的过程初步感知乘法的含义培养团结合作精神并在合作探索乘法算式的过程中能够进行有条理的思考认识...

乘法的初步认识教学目标1创设情境通过动手操作在动脑动手动口中体会乘法的意义2认识乘号初步掌握乘法算式的写法和读法教学重点初步理解乘法的意义认识乘号会读写乘法算式教学难点理解乘法的含义教具准备多媒体小棒教学过程一...