小学英语口语竞赛总结

为了激发我校兴趣小组学习英语的热情，提高同学对英语口语

的兴趣，营造一个良好的英语口语学习氛围， 11月x日，我们英

语口语兴趣小组特举行小学生英语口语竞赛。这次竞赛活动不仅为同

学提供了一个尽情挥洒创意、展现农村学生英语口语风采的舞台，也

促进了农村学校英语口语教学水平的提高。

一、亮点之处

1、这次竞赛活动的成功举办与校领导的支持是分不开的。自从

下发竞赛通知后，校领导十分重视，并作出重要指示。

2、赛事的组织工作做得好。赛前制定了详细的竞赛规则和评分

标准，精心准备测试题目。比赛中评审组按照严格的评分标准和各项

程序进行，体现了比赛的公平、公正、公开的原则，保证了竞赛的顺

利完成。

3、通过这次比赛比较全面地反映了学校的老师在英语教学中注重

基础教学、发音教学和口语训练。总体来说，参赛的选手都能自信地

用英语进行自我介绍，讲故事和就某一话题进行看题说话。特别是讲

故事部分，同学们表现得落落大方，情感丰富，口齿清晰，语音准确，语调抑扬顿挫，表演形式多样，有快书、有歌唱、说唱，有优美的动

作和表情，还有同学配上生动贴切的背景音乐和图画，使得整个比赛

十分精彩，展现了农村小学生较好的语言功底和天真可爱的精神面

貌。

孙永宣 4、在自备节目表演中大多数参赛选手能充分利用多媒体资源来配合表演。特别是万宁的选手先用录音机来播放背景声音，然后模仿录音磁带里的语音语调朗读，突出体现了英语磁带在教育教学中的作用，与我们举办赛事的初衷不谋而合。 二、不足之处 1、大多数选手的临场发挥不好，现场测试部分有的离题，有些选手只说了一、二句话，过于简单，个别选手一句话也说不出。由此可见，大部分参赛选手的英语词汇量不足，平时的积累不够，随机应变的能力还不强。 2、部分选手的英语发音不准，重读不恰当，长短音不清晰，尾音连读不连贯。朗读时缺乏意群意识，没有正确的停顿。 我希望我们英语老师在日常的英语教学活动中，能充分利用教学光盘、英语录音磁带、英语空中课堂等免费英语教学资源，创造学生学习英语的环境。引领学生多听、多读、多说，通过模仿和强化练习，规范同学们的语音语调，让同学们都能掌握正确的朗读方法，提高英语听说能力。 三．英语口语比赛结果 一等奖 庄宇 任晓敏 任丽羽 夏存鑫 二等奖 刘欣 刘萍 石金瑾 陈启龙 杨丽欣 赵顺航 刘欣 陈雪 三等奖 郑洋 赵航 任麒茹 任静 李晨 夏鹏 任晓雪 孙涵 孙雨

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公共卫生学院顺利举行第七届大学生英语

演讲比赛选拔赛

根据学校?关于举办20xx年‘外研社杯’全国英语演讲大赛初赛暨大理学院第七届大学生英语演讲比赛的通知?的要求，我院领导高度重视，根据我院的院情，由公共卫生学院团委、学生会负责组织此次选拔赛活动。在我院党总支龙梦蛟书记的要求和指导下，我院于20xx年9月21日晚9点30分在下关校区公共卫生学院实验楼219举行了公共卫生学院院级选拔赛。

我院的选拔赛活动按照学校的通知要求举行。接到该通知后，按照龙书记的要求，首先我们在公共卫生学院在校的14个班级，970名学生中进行宣传。其次，由各班组织报名和选拔，最终班级推荐一名选手参加院级的选拔赛。最后，我们在班级推上来的11名选手中举行了学院的选拔赛。比赛形式上，分为两个环节进行：定题演讲和即兴演讲。时间的控制上，我们严格按照学校通知的要求来做，目的是让选手先适应正规比赛的流程。选拔赛现场，我们是以PPT的形式来把选拔赛的目的、内容、注意事项和评分标准展示和讲解给所有参赛选手和观众，时间控制上也是采用PPT，采用倒计时来提醒各位选手和评委。

由于我院2011级新生军训结束时间较晚，所以选拔赛进行的也较晚，参加选拔赛的新生还来不及换下他们的军训服就匆匆赶往选拔赛现场，表现得特别的积极。同时，选拔赛现场，各选手跃跃欲试，尽显其能，现场气氛异常活跃。有的选手能够脱稿演讲，表现得十分的精彩。参赛选手的精彩演讲也不断博得整整掌声，并且得到评委的一致肯定。最后，经过激烈的角逐，我院选拔赛评出前三名选手给予精神鼓励，同时将获得第一名的选手旃立林同学推荐到学校参加比赛。

本次活动的宣传力度大，同学们的报名热情特别高，各班级中经过激烈角逐才选出一名选手参加院级选拔赛。可以看出：我院学生学习英语的热情度很高。此次比赛给同学们提供了一个充分展示自己的平台，提高了同学?开口讲英语?的积极性，增强了同学们的综合英语水平，而且增加了同学们相互交流的机会。

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英语竞赛活动总结

为了扭转七年级学生当前厌学情绪，更好地促进七年级全体学生学习英语，进一步营造校园英语学习气氛，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语单词的记忆，夯实英语基础知识，扩大词汇量，备战即将临近的期末考试，4月9日和10日，我校七年级学生举行了英语竞赛活动。此次活动得到了学校领导、各位班主任及后勤的大力支持。在这次活动中，英语组的全体教师，结合课标中对单词识记的要求，精心设计试题，耐心辅导参赛学生。监考教师严格监考，英语教师认真阅卷，使此次竞赛活动取得圆满成功。可以说真正做到了严肃、公平、公正。

通过本次比赛，激发了学生学习英语的兴趣和热情，提高了学生对英语单词的记忆和储备量，学生们认识到积累单词的重要性，体验到英语学习的快乐和成功，进一步增强了学生自觉学习英语的意识。本次竞赛，有尚炀明、米粒、吴英、梁红梅、杨丽琼等同学获得了笔试一等奖，有191班、190班、192班分获口试团体前三名。

在参赛师生的共同努力下，各班都取得了一定的成绩。但班与班相比还存在一定差距，班内两极分化的现象也比较严重，好的同学能考一百分，而有的同学只考二三十分甚至只考几分，个别学生有厌学情绪。

同学们，学好英语是交流的必要。英语是当今世界上最主要的通用语言。学好英语也是升学的必要，根据教育部调查统计，有60%的学生因为英语成绩差而上不了理想的学校。学好英语还是就业的必要。随着大学生就业形势的严峻，英语已经成为就业竞争力的重要体现，好英语就意味着好工作。所以我们从小就要好好学习英语。

希望在这次活动后，同学们单词的规范书写要加强，单词积累的数量也要加强。继续较好地巩固已学单词，及时查漏补缺；不要只在学校学习英语，更要在课外预习、复习，把所学知识应用于实际生活中，要长期坚持才能有所提高。以后我们还会陆续开展英语书法比赛，口语竞赛等各项活动，希望同学们提高重视，积极参与；也希望各位任课教师和班主任老师认真总结经验，齐抓共管，加强学生对英语兴趣的培养尤其是加强后进生的转化。让我们共同努力，争取取得好成绩。

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为了庆祝苏州市职业大学成立30 周年，同时为了给同学们一个更好的展现自己风采的舞台，激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，管理工程系英语爱好者协会在得到老师和同学的支持下，于4月x日举行了“母校风采”英语演讲比赛，此次比赛主要针对在校大一大二的学生。大一学生参加的积极性很高，报名人数多，在我系大一学生新生中有一定的影响力，比赛设有多种奖项，给选手们提供了更多的表现机会，体现“公正，公开”的比赛原则。比赛荣幸地邀请了外籍老师John和Christing，团委学生会副主席沈金龙作为本次演讲比赛的评委，并且邀请外语系朱佳和管理系王慧芳作为本次比赛的主持人。英语爱好者协会会长和前任会长也列席观看。

对此次决赛之前，我部各班干事到各班进行宣传组织各班学生到赛场进行观看，以扩大演讲比赛的影响力。在接到系部的指示后，倾力策划并组织了这次活动的赛事。在学生会学习部的统筹下，把比赛中的各个环节与组织部、文艺部、宣传部合作，如此细致的分工合作，为本次比赛顺利进行奠定了基础。

这次比赛由演讲和才艺表演2个部分组成。在第一部分，大家表现得非常精彩，有的选手拥有出色的语音、语调；有的选手拥有激情和说服力；有的选手展示了自信的力量。大家都很好地传达了本次比赛的主题。同时也调动了同学们对学习英语的兴趣,提高同学们的英语口语能力和实用能力。

在正式比赛之前为体现“公平”原则，组织各参赛选手进行抽签，已决定各选手上场顺序。决赛结束后，比赛中参赛选手准备很充分，演讲也很投入，并且充分表现出了自我的特色，让观众深深地领略了他们潇洒的口语风采，值得一提的是有一位参赛选手主动提出问题与外教交流。评委对选手的表现进行了点评，指出了个选手在比赛过程中的不足和缺点，提出对同学们的期望，以及对同学们的鼓励，。现场的5位评委依公正的态度为每位参赛选手打分。其中有6位同学表现突出，依流利，纯正口语征服了评委和观众，在众多参赛选手当中脱颖而出，

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20xx年上学期英语知识竞赛活动总结

大桥中学 英语教研组

为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇，基础知识的效果，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在期末考试前牢记单词，巩固基础知识，我校英语组组织中学部六到八年级的全体学生进行了英语知识竞赛活动。竞赛方式是：由教研组集中命题、组织学生集中答题、组织教师集中阅卷，最后评奖。

活动的收获和启示

（一）活动比赛的收获

1、学生准备较充分

赛前，学生进行了比较积极、认真的准备，大多学生能比较自信地背诵出应该掌握的单词，完成相关习题。尤其是六年级学生，每天都能听到他们练习单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。

2、学生对词汇学习有了新认识 从竞赛的过程和结果来看，我校学生在经过一个学期的英语词汇、基础知识的锻炼后，认读单词，英语词汇量及英语基础知识也增加得较快。

（二）比赛中存在的不足

同时在竞赛的过程中，我们也发现了同学们在答题时有两个方面做得不好，需要改进。一是当外界有干扰时，有些学生就不能“定

心”，影响了答题，学习习惯有待提高；另一个是当一些学生发现题目难度较大时，不是认真思考，慎重答题，反而是采取放弃的态度，不去认真看题目内容就随便选择一个答案，这样的学习态度是很不可取的。

年级之间存在着不平衡现象。此次比赛，反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多，培养学生英语学习能力。英语常识，基础问题有待提高。

通过本次比赛，我们全体英语组教师认识到，在今后的日常教学中要一如既往的、持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的习惯。不断鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，在生活中学以致用。

一等奖： 二等奖： 三等奖： 最佳班级奖：一等奖： 二等奖： 三等奖： 最佳班级奖：一等奖： 二等奖： 三等奖： 最佳班级奖： 英语知识竞赛获奖名单： 六年级英语词汇竞赛获奖名单 七年级英语词汇竞赛获奖名单 八年级英语词汇竞赛获奖名单

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东北电力大学校英语协会

英语风采大赛初赛活动总结

一、活动意义：

为了给同学们提供一个展示自我的平台，让大家在提高英语能力的同时体会到英语学习的趣味，充分发挥自身潜力学好英语，提高同学们的积极性和主动性，展现大学生积极向上的精神面貌，我校英语协会本学期按照本学期规划，特别举办了本次英语风采大赛初赛，旨在为大家提供一个交流学习的机会，选拔出一些优秀的英语爱好者。

二、主办单位：

东北电力大学校英语协会

三、承办单位：

东北电力大学校英语协会

四、活动内容:

1、将活动策划上交社联，并获得社联老师的同意和支持。

2、提前向学校申请活动教室（二教中327、二教中328），并在活动开始前布置好赛场。

3、提前通知所有参赛选手此次活动的时间、地点、初赛流程，在二教、三教大厅安排报名。

4、提前联系评委成员并将主持人、计时人、统分人分配好，保证比赛顺利进行。

5、在比赛开始前三十分钟组织选手签到并有序进入赛场

6、维持比赛秩序，为保证选手正常发挥防止人员频繁走动

五、活动经验及不足：

英语风采大赛由东北电力大学校英语协会主办与吉林省五大高校合办，为大家提供了更广阔的平台，同学们积极参与进来，比赛取得了良好的效果。

现总结优点如下：

1、比赛形式新颖独到 为了给同学们营造一个全真的四六级考试环境，此次考试我们严格按照四六级考试流程进行，并安排了监考人员及时收发试卷。在考试过程中，我们的工作人员认真维持考场纪律，给同学们提供了一个良好的四六级考试环境。

2、态度端正 在主席的帮助下，考试过程中，参与考试的同学态度端正，答题认真，整个考试过程井然有序地进行，大家的热情和认真的态度让我们工作人员感到很欣慰。

3、试卷合理 在选取试卷过程中，我们的讨论试卷选取较好，难易程度适中，印刷清晰，跟同学们提供了好的模拟条件。

每次活动都会有它的不足，我们总是从这些不足中不断总结，不断成长。同样地，在这次模拟考试中我们也有许多需要提高的地方，例如：

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英语百单词竞赛活动总结

为了更好地促进学生英语复习，扩大英语单词词汇量，提高学生对英语的学习兴趣，5月x日，学校举行了英语百单词竞赛。

现在英语比赛已经告一段落，特将此次活动总结如下：

一、取得成绩：

1通过这次比赛孩子们知道了学习英语记住单词是关键。

2提高了英语的学习兴趣，孩子们学习英语的积极性有很大的提高。

3通过比赛前的准备，孩子们学会了一些背单词的技巧与方法，使以后再背单词时不会那么枯燥与困难。

4通过比赛孩子们背会了很多以前不会的单词以及认为很难拼写的单词。

二、发现问题

1、书写上，存在的问题还是很大，需要我们老师在以后教学中纠正孩子们不正确的书写习惯，并且给学生示范字母的正确书写

2、单词的识记能力较差，学习习惯有待加强。

3、有个别孩子不会背单词，对单词的拼写一塌糊涂

4、学生在英语学习过程中两极分化严重，个别学生基础知识较差。

5、有些家长不够重视孩子的英语学习，监督不够。

三、改进建议

1、英语教师要改进我们的课堂单词教学方式，积累词汇教学的方法，在教学中继续加大对基础词汇的教学力度，注重当堂对词汇听、说、认读的巩固训练。

2、教师要掌握正确的学习策略，多总结，多归类，多讲多练。

3、培养学生良好的英语单词记忆习惯。

4、渗透并培养学生积累词汇的方法，结合语境和情景理解记忆词汇。

四、获奖情况

一等奖：黄钰涵 高奇君 王心慈 史会平 曲家玉 孙文婧 李鑫 曹根森

二等奖：张梓琪 安萍 王诗茹 刘俊文 汝尚霖 刘小源

朱美华 魏诚志 陈志博 高 源 巩雅林 毕警元 陈 琳

孟召阳 尹梓潼 陈思昊 赵栩哲 孙 佳

临江市河南小学 20xx年x月x日

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