英语竞赛活动总结
为了扭转七年级学生当前厌学情绪，更好地促进七年级全体学生学习英语，进一步营造校园英语学习气氛，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语单词的记忆，夯实英语基础知识，扩大词汇量，备战即将临近的期末考试，4月9日和10日，我校七年级学生举行了英语竞赛活动。此次活动得到了学校领导、各位班主任及后勤的大力支持。在这次活动中，英语组的全体教师，结合课标中对单词识记的要求，精心设计试题，耐心辅导参赛学生。监考教师严格监考，英语教师认真阅卷，使此次竞赛活动取得圆满成功。可以说真正做到了严肃、公平、公正。
通过本次比赛，激发了学生学习英语的兴趣和热情，提高了学生对英语单词的记忆和储备量，学生们认识到积累单词的重要性，体验到英语学习的快乐和成功，进一步增强了学生自觉学习英语的意识。本次竞赛，有尚炀明、米粒、吴英、梁红梅、杨丽琼等同学获得了笔试一等奖，有191班、190班、192班分获口试团体前三名。
在参赛师生的共同努力下，各班都取得了一定的成绩。但班与班相比还存在一定差距，班内两极分化的现象也比较严重，好的同学能考一百分，而有的同学只考二三十分甚至只考几分，个别学生有厌学情绪。
同学们，学好英语是交流的必要。英语是当今世界上最主要的通用语言。学好英语也是升学的必要，根据教育部调查统计，有60%的学生因为英语成绩差而上不了理想的学校。学好英语还是就业的必要。随着大学生就业形势的严峻，英语已经成为就业竞争力的重要体现，好英语就意味着好工作。所以我们从小就要好好学习英语。
希望在这次活动后，同学们单词的规范书写要加强，单词积累的数量也要加强。继续较好地巩固已学单词，及时查漏补缺；不要只在学校学习英语，更要在课外预习、复习，把所学知识应用于实际生活中，要长期坚持才能有所提高。以后我们还会陆续开展英语书法比赛，口语竞赛等各项活动，希望同学们提高重视，积极参与；也希望各位任课教师和班主任老师认真总结经验，齐抓共管，加强学生对英语兴趣的培养尤其是加强后进生的转化。让我们共同努力，争取取得好成绩。
第二篇：英语书写竞赛活动总结
英语书写竞赛活动总结
经过我们全体教师的互相协作、共同努力，我们的英语书写比赛终于成功结束了。现我将这次比赛活动总结如下：
一、本次比赛活动成功之处：
本次活动为学生搭建了一个展示自己的平台，培养了学生良好的英语书写习惯，落实了英语书写的教学目标，提升了学生学习英语的兴趣。并且通过优秀书写的展览示范，带动了我校所有学生英语书写水平的提升。本次活动收到了预期的效果。
二、存在不足：
1、个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。
2、书写基本功方面仍需加强:学生书写时倾斜程度不一致，而且几乎倾斜程度都为零；还有个别字母的书写不够规范。
3、书写粗心，导致大小写和标点符号不对，教师平时要在批阅时对这些方面严格要求。
4、个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写。教师平时要教育学生记整个单词或整个句子来抄写.
三、奖励名单：
经过认真打分，选出了24份优秀书写
六年级
一等奖：
二等奖：
三等奖：
1
五年级
一等奖： 二等奖： 三等奖：
四年级
一等奖： 二等奖： 三等奖： 三年级
一等奖： 二等奖： 三等奖：
艺体组 20xx年x月x日2