读书心得

这是我在南医大求学的第一个寒假。今日是除夕，到今天为止，我读了许多的课外书。如零点集团董事长袁岳著的《我的江湖方式：袁岳致青年书》、青年导师林少波写的《读大学怎么读·实践版》 、日本的斋藤孝的著名著作《超级聊天术》等数十本书。由于我平日有做读书笔记的习惯，故下列笔记仅是将平日的笔记直接摘录整理而成：

有益于职业的8种知识：历史学、未来学、心理学、社会学、文学艺术、经济学、应用数学、国际关系学。

有5%的人是真正适合创业的，剩下的95%是适合就业的。要就业，我们就要找到一个合适的单位。好单位有8个具有相当普遍性的要点：1、你喜欢兼擅长干的职位。2、提供货比较容易找到良师益友。3、基础专业训练与可供尝试空间的并存。4、规范条件下的鼓励与尊重型文化。5、成长型业务与学习型气氛。6、对个人偏好与特长的善用。7、找得到工作中与工作外的社会交际机会。8、优秀品牌、阳光型领导与合理的绩效考核制度。

与他人共事原则：1、人没有真正的优点或缺点，而只是特点。2、人没有真正地险恶阴暗的，关键在于沟通。3、人没有真正冷漠无聊的，关键在于使其觉得投入值得。 4、人没有真正懒惰消极的，关键在于人群搭配，形成适度的互张压力。5、人没有真正自卑自贱的，关键在于团队提供持续的积极上进的氛围。6、没有认识真正琢磨害人的，关键在于要有大家公认的公平原则。

管理时间的5个小窍门：1、时间管理中的调剂。 2、把握事物本身的脉络。 3、听良师益友的点拨。4、多元学习与安排。5、认可他人积极协作。

早会的好处：1、告诉员工一天的工作开始了并明确分工 2、让全体员工产生集体意识并交流。根据重要程度编号应做的事情：1、重要事项 2、紧急事项 3、日常事项。

看书并非接受作者的意见，而是寻找书本的弱点，与作者展开一场战斗。。最适合在早上学的是外语

戈德曼三大法则：1、投诉的顾客对店家处理态度满意，会更易成为回头客，其概率高于心存不满却不投诉的客人。2、对处理态度心存不满的客人写出的点评造成的影响是对处理态度满意的客人造成影响的两倍。 3、顾客若对这家公司的CS（顾客满意度）满意，就会信赖这家企业，并有助于提高企业的营业额。

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不断创新铺就高效路

——假期读书心得

高效课堂是时下我们提到最多的一个词语。初中语文高效课堂是我们所有初中语文教师探讨的话题和追求的目标，通过假期的阅读学习，我认为高效课堂应具备以下特点：

1、要有明确的教学目标：明确的目标是高效课堂的前提条件，有了明确的目标，课堂才有明确的方向和清晰的课堂脉络，老师的教与讲、学生的学与练紧紧围绕目标去进行，保证课堂上的所有教学行为都是有用的、有效的、高效的。

2、教学设计要精当：准确解读教材，在把握学情的基础上对教材、教学资源进行加工提炼形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的教学设计。同时，教学设计要把每一课教学的知识点与整个知识体系相联系并提出实现整体目标的教学策略。

3、要体现学生是学习的主体：整个教学的过程必须是学生主动参与的过程，这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略，调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。

那么，教师应该怎样利用好课堂这一主阵地，营造出和谐的氛围、高效的课堂呢？我认为高效课堂的关键在于教师，在于教师研读文本的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师针对学生实际，设计出学生能高效自主学习的活动方案，在于教师运用丰富教学手段，调动学生的情绪。

1、教师要有改革创新意识：教师要有改革创新的意识，树立体现课改的教学思想和教学理念；要学习和掌握先进的教学经验和教学方法；要有博采众长、虚怀若谷的高尚品格，要有善于思考、奋发进取的创新意识，要有善于总结经验、不断进行自我反思的进取精神。只有教师的观念转变了，思想认识提高了，业务素质增强了，教学技能提升了，才能充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，也才能充分调动学生主动学习的积极性，也才能充分发挥学生在课堂教学中的主体作用。新课程理念强调教师角色的转变，并不是要削弱教师在课堂教学中的主导作用，而是对教师的主导作用提出了更高的要求，意在促使教师转变教学观念，提高思想认识，增强业务素质，提升教学技能水平，促进教师快速成长，快速实现“角色转变”，快速成为新课程改革的主力军。

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小学生假期读书心得

小学生假期读书心得一：小学生寒假读书心得

这个寒假，我读了很多书，比如《傻狗温迪克》、《冒险小王子》1至8集、《三国演义》、《精灵女生》等等，

小学生寒假读书心得。其中，《冒险小王子》的1至8集，对我启迪很大。

这套书主要讲了生活在大方块的包小龙，在9岁时被黄金龙选成第2代精灵师，来到了纳尤古的齐格威学校——一个精灵和精灵师生活的地方。包小龙很同情弱小，为了不让一只很可怜的小精灵面条继续流浪，宁愿不要校长的七级知星小精灵，选择了低级的面条。后来，他与于萌萌、汤诺，一起突破重重难关∶为了阻止烈火之鹰的重生，冒着被开除的危险，拔掉了火炬台的阀门。为了挽救汤诺的小精灵米霜，不顾生命危险，拿到了幸运的兔子脚。为了不让小米再继续改变未来，他和面条等人打败了恶魔足球队??他们三个人，团结一致，目标专一，所以，最终，让自己的小精灵变强了，也可以对付更强大的坏人了。

包小龙的故事，让我想起了一种动物———蚂蚁。

蚂蚁遇到食物时，总是叫同伴一起来帮忙，他们把食物切碎，或者一起抬到背上，然后，一起七手八脚的抬到洞里。准备饱餐一顿。

蚂蚁和包小龙他们一样，都会团结一致，共同度过难关。

我们应该向他们学习，学习他们的团结一致，对吗？

>小学生假期读书心得二：小学生暑假读书心得 >>（441字）

在暑假中，我读了《朱自清散文精选》，透过这本书，我看到了一个更广阔的视窗。我沉醉于其中，朱自清用他唯美的笔调描绘出了一个完美的意境，不论是美景还是一切生灵，在他笔下，都显得格外生动。

我特别喜欢的一篇文章就是《匆匆》。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这就是《匆匆》中所提到的，朱自清用对比的方式来突出了岁月流逝之快，不错，世间万物虽有毁灭的一天，但总会有重生的时候，而我们人，在这世上的时间是有限的，生命不能重来，岁月又何尝可以倒流呢？上天赐给每个人的时间都是有限的，但在指尖流过的岁月，谁又会在意呢？所以，当一个人的生命走到尽头时，就会加倍地珍惜仅剩的时间，因为，他知道，他已经浪费了太多的时间了。“时间就是生命”，这是一句真理名言，在朱自清的笔下，就更衬托出了它的价值。

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假期读书心得

------教师要保持平和的心态

高二年级组 杨凤霞

通过一个假期的学习，我深深感到教育的压力和紧迫性。在这种情况下，教师更要提升自我，不断学习，要以平和的心态面对学生，面对教育事业。

一、接受自我，学会自我调适。

作为新时代的教师，首先要有健康的心理。教师应从教育观念，世界观和不合理的信念等方面分析自身的不合理认知会造成的重要影响，学习一些有效的心理调适方法，调整自己认识上的误区和偏差，以达到维护和增进师生心理健康的目的。

二、安贫乐道，正视理想与现实。

教师是否有正确的教育理念，认知是否合理，对自己的教学生活影响巨大。教师应该努力了解自己工作中的任务和压力。从实际需要出发，制定符合自己的目标，不要把目标理想化；树立正确的教育观，和其他教师多交流，以改变原有的错误观念，逐渐认同教师这个角色的重要与崇高之处；进行不断的学习，学习儿童发展心理学、青少年心理学，了解不同阶段的孩子在特定的年龄阶段身体和心理的发展特点。把学生的违纪和错误作为学生成长中必经的契机和发展中偶尔的过失；树立社会需要和个性发展需要相结合的人生观，教师应负有使每个学生的个性获得充分发展的责任，精心选择适应青年学生的教育，让学生全面发展；多从学生的角度换位思考问题，善于发现学生身上的闪光点，一视同仁，力避偏见和不公；培养优良的意志品质，勇于克服困难，培养有效的情感；养成评价自我行动的能力，不断丰富教育科学知识和提高技能水平。

三、处变不惊，直面压力与挫折

一直以来，教师肩负着人类灵魂工程师的神圣职责，这要求教师有超常的业

务和道德素质，在生活中一直要以最高的标准来要求和提醒自己。随着社会对教师的期望值不断提高，作为教师必须面临各方面的压力和要求来努力提高自己，同时肩上的负担也越来越重。“从教师工作的特性来看，教师工作实际上是一种带有创造性、长期的紧张的精神劳动，而教学活动往往是个体劳动，需要高度的自觉性和积极性，所以教师在生活中应该学习各种心理学知识，学会正确应对压力与挫折。教学态度适当的教师工作压力较低。因此因教学态度不当而感受到很大压力的教师，应时常检讨自己的教学态度，改变权威和严厉的管教方式，提高职业素养。有了正确的教学态度，便能与学生建立和谐的关系，也就能有效进行教育教学工作了。

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读书总结

培根曾说过：“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。”我觉得这个寒假我就应该给自己充电一下，尝试去多读书，多读不同类的书。

于是我看到了一个教育学者对教师、对学生深沉而理智的关切。他就是佐藤学教授，一位教育理论的集大成者，又是一位亲临一万多间教室的扎扎实实的实践者。

一、关注课堂中的“小事”

作为东京大学的一位教授，佐藤学的独特之处在于他虽然是个教育学者，但他似乎并不把高深理论作为自己的研究重心，而是几十年如一日地关心发生在教室里的“小事”。跑学校、进课堂成了他最大的爱好。这样的大学教授似乎让人不可理解，但他对此有自己的主张。在《教师的挑战》的后记中，他说：不知从何时起，人们开始有意无意地漠视教室中的“小事”，但教育改革不正是由“小事”积累起来的吗？“小事”不正是改革成果的具体体现吗？

害怕数学连书都不翻的芳树，今天在敏子和秀树的合作学习中虽然偶有失误，但毕竟开始做练习题了。总是闭着嘴，躲开他人视线的良子，今天穿着绣着小花的裤子来上学了。这里的每一件小事都支持和促进着每一个孩子学习，对教师来说这比“大规模”改革重要得多。

他所追求的是每个孩子的点滴成长。这些在别人看来似乎不值一提，在他看来却弥足珍贵。佐藤学在书中介绍的教师是在任何学校都可以遇到的寻常教师。每一位普通教师的小小挑战与教室中的孩子们才是开拓未来的教育改革者。

二、尊重与信赖

佐藤学提倡的是一种宁静、润泽的课堂氛围，他认为只有这样才能让学生处于一种自然状态，不恐惧、不紧张的心态是他们安心学习的前提。滨野老师的课堂正是这样。学生按照自己的步调来朗读，他们在喜欢的段落旁写出自己的所思所想，读完课文他们互相讨论着，自自然然地表达自己的观点，即便是快要下课了，他们仍然意犹未尽，想要继续讨论。佐藤学认为，滨野老师良好的教学效果来自于他对每一位儿童的尊重。滨野老师能够接纳每个学生的想法，他不仅仅拘泥于“好的发言”，而且对所有人的发言都寄予期待，在他看来“任何人的发言都是精彩的”，这使学生们能够自由地思考、轻松地交流，从而使整个课堂更加丰富而深入。

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读《给教师的建议》

-------怎样使学生注意力集中有感

汤庄实验学校张丽丽

读到《给教师的建议》的29条“怎样使学生注意力集中”，我也深有启发：控住学生的注意力，是提升课堂教学质量，引发学生积极思维，提高学生学习成绩的重要因素。

要使学生学起来有趣，必须调动头脑中的新旧知识，经验，才更利于“新芽的营养生长和机体内养分的充分供给”。对于首次接触的新知，该放开孩子手脚，引导他们先去自主了解，获取有关的“经验知识”，在学习新知时，再将储存的意识加以调动出来，再次感知，理解，针对事实现象进行更新和思考，做到注意力集中，从而轻松学习。在第四节中苏霍姆林斯基就讲过：只有当随意注意、随意识记与不随意注意、不随意识记结合起来时，才能点燃学生意识中的“思维引火线”。

要控制学生的注意力，最主要的还是要教会学生学习，让他们凭借自己已有的知识去获取知识，使学习成为一种思考活动，这样在听课时才能拢聚他们的注意力，有一种真正的情感体验，从而主动探索知识，提高课堂效率。

一些当代的人物曾经是父母、老师眼中的“差等生”、“笨小孩”、“问题孩子”、”残疾孩子”等，但是，他们后来却成功了：牛顿——被人瞧不起的“差等生”、爱迪生——不受老师欢迎的“糊涂虫”、达尔文——爱“说谎”的“讨厌鬼”、爱因斯坦——连续考试不及格的“愚笨儿”，这些不好的“头衔”根本没有影响他们成才。这是为什么？显然，是教育在起作用。这让我从中悟到对每个学生都要充满爱，赏识他们身上的闪光点，以此激励他们。对教师来说，没有什么比爱心更重要的。

著名认知心理学家霍华德﹒加德纳认为，每个人都有其特殊的智能综合形式和理解世界的方式，如语言的、逻辑的、数学的、空间的、音乐的、身体的和内省的。每个人都有其不同的学习风格，有些人对视觉反应极敏锐有些人对语言比较敏感，有些人则敏于触觉。由此可见，每个孩子都有着自己的强项和弱项，他们都会以自己独特的方式来展示自己特有的天赋，因此，多加观察孩子，从中发现孩子的智能结构特点，进行适当、有针对性的指导和训练，使每个孩子的天赋潜能能得到最大程度的发挥。

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读 《第56号教室》有感

王素敏

寒假里，我读了《第56号教室》这本书，感触颇深。

(一)注重品格培养

“回顾多年来的教学之路，我痛苦地发现自己不是超人，像所有的真正老师一样，我经常失败。”

对于这句话我深有同感。从教xx年，有过成功的喜悦，但更多的是失败。有时我甚至感到当一个老师真的令我很痛苦，为自己无法教育某个孩子而痛苦。初中的孩子处于叛逆期，说他们不懂，可在某些事情，某些问题上他们确实很懂，说他们懂，然而在有时候，有些事上他们往往会犯错。所以，对于老师来说，给孩子正确的引导至关重要。

我认为教育应该注重品格的培养，让孩子们树立正确的人生观。正确的人生观，这个词范围太广，具体到中学生，我认为应该是，让孩子们懂得努力付出值得尊重；谦逊必须发扬；集体中的每个人应该无条件互相支持。只有让孩子们明白这些，才可以培养良好的班风，使孩子们有一个健康的学习环境，成长空间。而现在社会上的一些不良现象，如为达目的不择手段，拜金主义等等，却常常会给孩子们带来负面影响，给学校教育带来困难。这就给教育增加了难度，我们呼吁社会和家庭也给孩子们一片净土。

（二）建立信任

在这个快餐型的社会里，对复杂问题用简单方法来解决往往更容易被人们所接受。踉踉跄跄刚学会走路，就提出教育口号写文章，搞演说，简直不可思议。其实要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训，同时付出巨大的努力，毕竟教育无捷径。

目前，可以用两个字来概括学校现状-----“害怕”。老师们害怕场面失控，学生们怕挨骂，怕被惩罚，教育部门怕达不到预定目标。所有这些决定了找许多时候，老师们为使某个规矩得到遵守而不择手段，给学生们下马威，树立班级中我是老大，谁不听话就得接受惩罚的形象。学生们为了不被惩罚，小心翼翼，甚至阳奉阴违，搞地下活动，师生关系失去和谐，使孩子们失去学习的兴趣和动力。教育部门这经常搞一些和教育无关的活动，做一些表面文章，是老师们疲于应付，无力搞好日常教学活动。

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