读 《第56号教室》有感
王素敏
寒假里,我读了《第56号教室》这本书,感触颇深。
(一)注重品格培养
“回顾多年来的教学之路,我痛苦地发现自己不是超人,像所有的真正老师一样,我经常失败。”
对于这句话我深有同感。从教xx年,有过成功的喜悦,但更多的是失败。有时我甚至感到当一个老师真的令我很痛苦,为自己无法教育某个孩子而痛苦。初中的孩子处于叛逆期,说他们不懂,可在某些事情,某些问题上他们确实很懂,说他们懂,然而在有时候,有些事上他们往往会犯错。所以,对于老师来说,给孩子正确的引导至关重要。
我认为教育应该注重品格的培养,让孩子们树立正确的人生观。正确的人生观,这个词范围太广,具体到中学生,我认为应该是,让孩子们懂得努力付出值得尊重;谦逊必须发扬;集体中的每个人应该无条件互相支持。只有让孩子们明白这些,才可以培养良好的班风,使孩子们有一个健康的学习环境,成长空间。而现在社会上的一些不良现象,如为达目的不择手段,拜金主义等等,却常常会给孩子们带来负面影响,给学校教育带来困难。这就给教育增加了难度,我们呼吁社会和家庭也给孩子们一片净土。
(二)建立信任
在这个快餐型的社会里,对复杂问题用简单方法来解决往往更容易被人们所接受。踉踉跄跄刚学会走路,就提出教育口号写文章,搞演说,简直不可思议。其实要达到真正的卓越是要做出牺牲的,需要从错误中汲取教训,同时付出巨大的努力,毕竟教育无捷径。
目前,可以用两个字来概括学校现状-----“害怕”。老师们害怕场面失控,学生们怕挨骂,怕被惩罚,教育部门怕达不到预定目标。所有这些决定了找许多时候,老师们为使某个规矩得到遵守而不择手段,给学生们下马威,树立班级中我是老大,谁不听话就得接受惩罚的形象。学生们为了不被惩罚,小心翼翼,甚至阳奉阴违,搞地下活动,师生关系失去和谐,使孩子们失去学习的兴趣和动力。教育部门这经常搞一些和教育无关的活动,做一些表面文章,是老师们疲于应付,无力搞好日常教学活动。
第56号教室的出色之处在于,以信任代替害怕。这是值得每一位班主任学习的。良好的纪律是正常学习活动能够进行的保障,这一点毋庸置疑。为了创造良好的学习环境所有的老师都想尽办法,有时候老师为了使孩子们遵守某项规矩甚至不择手段,不惜扮演独裁者暴君的角色,这样的结果往往适得其反。我认为老师和父母应勇于负责,努力建立孩子对大人的信任,给孩子一个可靠的肩膀,就像那天儿子对我所说的一样,妈妈是万能的。虽然这话半开玩笑,但至少让孩子觉得你是他坚实的后盾,值得信赖,可以依靠。
(三) 身教重于言教
一整天下来,老师有数千个机会树立榜样。身为榜样的我们,应向学生传达美好的构想,而不是像暴君一样强迫他们。作为老师你要求学生做到的,必须自己首先做到。例如你要求学生待人和气,认真勤勉,你必须首先做到遇事不发脾气,上课不迟到,课堂上专心致志,不玩手机,不聊天。试想有哪位会认真听一位心思根本课堂上的老师的话呢!千万别想愚弄孩子,他们很聪明!如果你要孩子们信任,你必须持续努力,付出关怀和爱。这就是我们所说的身教重于言教。
《第56号教室 》使我受益匪浅。全身心投入 ,像关爱自己的孩子一样对待每一位学生;以信任取代害怕,做学生坚实的后盾;言传身教,把最好的一面展示给学生,做一名合
格的老师,这将是我一生为之奋斗的目标。
第二篇:假期读书月读书心得模板 (1)
读《雷锋日记》有感
承载着亿万人民的殷切期待,肩负着继往开来的历史使命,中国共 产 党第十八次全国代表大会于11月x日在北京隆重开幕,为进一步深化创先争优活动提升我校学生党员整体素质,切实发挥学生党员在青年学生中的模范带头作用,我校举办假期图书月活动。我作为一名中共党员,积极的相应了学校这一活动,利用假期,我通过网络,认真的学习了《雷锋日记》,并观看了电影《雷锋》。
在小学的课本上,我学习了雷锋同志的两篇日记,已深受感动。这次,通过学习,我从新了解了雷锋。雷锋——平凡而又朴素,伟大而又崇高。当有人在花天酒地时,他——在艰辛地工作,当有人在欺压人民时,他——在为人民得自由而奋斗,当有人正在享受家庭的温馨时,他——在为逝去父母而哭泣。
雷锋同志出生在一个贫苦的农民家庭,7岁就失去父母,成了一个孤儿。解放后,他参了军,成为一名光荣的人民解放军战士。在部队里,他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。他曾多次立功受奖。因公牺牲那年,他只有22岁。
雷锋的故事千千万,雷锋的事迹说不完。一天,雷锋乘火车出差,在车上,他看到许多旅客没有座位,就主动把自己的座位让给一位老人;他看到列车员很忙,就主动帮他们打扫车厢,拖地板,擦玻璃,收拾小桌板;他还给旅客倒水,帮妇女抱孩子,帮老人找座位,帮下车的旅客拿行李。一些旅客看到他这样忙碌,就急忙招呼他:“同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧!”“我不累!”是啊!雷锋叔叔为了帮助别人,他只知道助人为乐,是永远也不知道累的。
雷锋同志非常节俭,一双袜子补了又补,穿了又穿,可雷锋却用自己每月仅有的6元钱津贴,为全班战友购买了许多学习书籍。雷锋不仅自己认真学习,而且还经常帮助战友,共同提高。19xx年,辽宁省遭受特大水灾。雷锋悄悄的给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。后来,他又把100元钱,以一名解放军战士的名义捐给了灾区人民。
阶级立场是雷锋精神的精髓。雷锋一心向着党,他把党比作母亲,把自己的生命看成是属于党和人民的,无论遇到怎样艰难复杂的情况,都“坚决听党的话,一辈子跟党走”,“为了党,愿洒尽鲜血,永不变心”。“对敌人要狠,要像严冬一样残酷无情;对党、对人民要忠诚坦白,永远忠于党,忠于人民。”这是雷锋给我们留下的名言。
有多少次,雷锋叔叔路过工地,就情不自禁地参加起那里的义务劳动;雷雨来临之际,雷锋又用自己的被子去盖水泥。
“ 人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去?? ”这是雷锋日记里的句子,这使我想起了我喜欢的电视剧《士兵突击》里的许三多的一句话:“有意义就是好好活,好好活就是有意义”是啊,人的生命是短暂的,如果用一些恶劣的、损人利己的方式去做些满足一己私欲,只为自己的,那么,这样的人生是没有意义的。
“一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有把自己融入集体,才有力量。”这也是雷锋日记里的。“团结就是力量”这话说的一点没错,就比如学习,如果只靠自己“埋头苦干”,效果是不会太好的,要把自己融入集体,和大家多交流,彼此交换学习心得,这样互帮互助,才能高效的进行学习。生活也一样,班级是一个集体,我们中的任何一员都应有强烈的集体意识,一起互帮互助,才能增强班级凝聚力。
“ 一块木板钉子为什么能钉进去,因为它有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上也要发扬这种“钉子”精神。”
“我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。”
“青春是美好的,可是真正的青春,只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。”
“对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天般的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。”雷锋同志交给了我们太多。
雷锋这个名字,曾是一个时代的精神标杆,他所代表的助人为乐、专门为人毫不利己的精神,曾经鼓舞了一代中国人自强进步。雷锋精神的存
在,不仅能够起到弘扬中华民族的传统美德、矫正社会不良风气的作用,对于党中央提出的以人为本、构建和谐社会的目标,也能起到很好的促进作用。因此,雷锋精神仍是时代的需要,甚至是中华民族永恒的需要。
然而时过境迁,在今天这个功利化、物欲化的时代,人们已经不再把“雷锋精神”、“学习雷锋”挂在嘴边。还有报道说,大部分低年纪小学生已经不认识雷锋,只知周杰伦、刘德华等明星。
每年的3月x日是学习雷锋纪念日。然而,学雷锋活动在今天已经越来越走向形式化、表面化,走向了雷锋精神的反面。老百姓说:“雷锋同志没户口,三月里来四月走”,就是群众以发牢骚的方式表达的对形式主义学雷锋、走过场的不满。要让雷锋精神真正成为时代的精神追求,首先要旗帜鲜明地反对形式主义的“学雷锋”。
现在经济在发展,社会发生了巨大的变化,雷锋精神的内涵也已经发生了新的变化,因此需要创新“学雷锋”的形式,把雷锋精神贯彻到公民的日常工作和生活,使之成为人们的精神修养和自觉的道德追求。我们欣喜地看到,在20xx年初中国南方遭遇罕见的冰雪灾害中,许多城市的市民自觉行动起来,为受困人员送水、送食品、送医送药,让出行不便的陌生人免费搭车等等,不正是雷锋精神仍在发挥作用的体现吗?还有鲜血车旁的义务献血者,社区里的志愿者和义工,西部山区的支教青年??他们不都是新时代的雷锋吗?
雷锋的一生,都在为这国家、为人民所工作着,他应当我们去学习,去记住,去怀念。雷锋,这个熟悉的名字,在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党,献给了人民,他的高尚的理想、信念、道德、情操,必将在我们青少年一代身上不断发扬光大,他那不可磨灭的美好形象,将永远活在我们的心中。
因此,不必担心雷锋精神已经远去,事实上,它一直就存在于我们心中,并且将继续、永远地薪火相传下去。无论何时、无论何地,只要需要的时候,你,我,他,每一个人都可以成为雷锋。
让我们伸出双手,捡起地上的垃圾纸屑,擦干净每一扇门窗,主动关掉教室里、走廊上的“长明灯”,积极回收废品,变废为宝,认真地修理
教室里损坏的公物,从身边的小事做起,怀着一颗真善美的心,关爱他人,同学互帮互助,有困难时,伸出援助之??
怀有一颗感恩的心,雷锋精神才能经久不衰。羊有跪乳之恩,鸦有反哺之孝。雷锋精神不求知恩图报,但是我们需要感恩的心,社会需要有感恩的氛围。感恩实际上是我们的一种生活态度,一种处世哲学,是一个人必备的素质。只有怀有一颗感恩的心,内心充满感激之情,尊重他人为你付出的劳动,感激他人对你的奉献,并且牢记在心,加倍地回报,社会才会充满真情,人间才会充满真爱,雷锋精神才能永续。
化学与材料科学学院
09级化学1班