附件1：

                                                          

国家大学生创新性实验计划项目

申请书

项目名称：   新型曼尼希碱季铵盐缓蚀剂的合成与性能研究                                       

项目负责人：                     申慷尼                                         

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校级国家大学生创新性实验计划项目总结报告

教育部于20xx年实施了“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，启动了针对本科生的“大学生创新性实验计划”（以下简称计划）研究项目，旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，全面提升学生的创新能力。“大学生创新性实验计划”的实施极大促进了我校创新型人才的培养各项工作的开展，加快了教学改革进程，提高人才培养质量。

一、实施基本情况

学校领导高度重视此项工作，成立了校院两级学生创新工作组织机构，统筹规划工作的全面实施，于20xx年制定了《东北大学“大学生创新性实验计划”项目管理暂行办法》（东大校字〔2007〕54号文件）；创建服务型学生创新中心负责具体实施，明确目标，准确定位，坚持原则，整合资源，完善各项规章制度，强化过程管理，稳步推进“大学生创新性实验计划”的全面实施，效果显著。

1、组织机构建设

（1）成立校院两级学生创新工作领导机构。学校成立由校长担任组长，副校长、副书记担任副组长，由教务处、科技处、人事处、资产处、财务处、学生处、团委、研究生院等部门负责人为成员的东北大学学生创新工作领导小组，负责制定切实可行的配套政策，统筹规划、统一部署和协调监督。各学院成立学生创新工作小组，组长由院长担任，聘任有关副院长和教师参加。具体职责是：负责全面规划本学院创新性实验项目及立

项申报工作，审查本学院申报项目的可行性，为项目研究提供必要的软硬件条件，并对有关政策提出意见和建议等。

（2）创建“一体两翼”服务机构。

①创建服务型学生创新中心，作为“计划”的管理服务主体。为适应新时期高等教育的发展，不断提高我校人才培养质量，建立和完善高水平研究型大学人才培养体系，配合“大学生创新性实验计划”的实施。学校于20xx年9月创建了学生创新中心。学生创新中心的成立是我校在提高本科生教学质量的一个重要举措，标志着我校学生创新工作向专业化迈进。学生创新中心重要的工作职能就是把握和落实相关政策，建立相关配套制度和办法，整合资源，追求实效，保障项目科学、有效地实施。

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附件2

兰州大学本科教学质量工程

专项经费支持计划

国家大学生创新性实验计划项目申报书

项 目 名 称： 金昌市水资源管理有效性评价 项 目 完 成 人： 陈雪华 刘妍

项目指导教师： 熊有才

项目总负责人：

所在学院（公章）： 生命科学学院

填表日期：2011 年10 月

兰州大学教务处制

兰州大学本科教学质量工程专项经费支持计划

国家大学生创新性实验计划项目申报书

填 报 说 明

一、 项目完成人根据实际情况填写1-3人；如项目完成人来自不同学院，项目总负责人必须为第一完成人所在学院主管教学院长，所在学院填写项目第一完成人所在学院。

二、 项目实施时间的起止年月一般按学年填写，每个项目原则上在1-2年内完成。

三、 项目及子项目经费预算中的科目名称可根据预算情况填写图书资料费、调研差旅费、交通费等。

四、 计划书正文均可根据实际情况续页。

五、 申报书要求用A4纸填写或打印，签字之处不得打印。

一、 项目相关信息简表

二、 项目计划书正文

三、项目经费预算表

四、项目签批审核表

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国家大学生创新性实验计划项目

申请书

项目名称： 新型井下水力振动固井装置的试验研究与应用 项目负责人： 吴 义 标 所在院系部： 石油工程学院 专业班级： 油工（基）10903班 联系电话： 159xxxxxxxx E - mail： 指导教师: 杨明合 职称 副教授 申请日期： 2011 年 10 月 30 日

长江大学教务处 制

填 表 说 明

一、请严格按照表中要求填写各项。要求实事求是，表达明确、严谨。

二、项目只能由全日制本科生提出申请，原则上以一至三年级学生为主。申请者要品学兼优、学有余力，有较强的独立思考能力和创新意识，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣，学年学分绩点应在专业的前50%，或高中阶段学习成绩好并有一定创新经历与成绩。

三、“项目类别”指A、B、C、D、E，A—科研项目类；B—实验项目类；C—学科竞赛类；D—社会调查类；E—其他类。“项目批准号”不填，由学校统一编号。

四、申请书中第一次出现外文名词时，要写清全称和缩写，再出现同一词时可以使用缩写。

五、指导教师应具有相当于副教授及以上职称，主持或作为项目主要研究人员参加过省级及以上课题，并能保证指导时间。

六、申请书用A4 纸双面打印，于左侧装订成册。一式五份（至少一份原件），由指导教师和所在学院（系、部）审查并签署意见加盖学院（系、部）印章后报送教务处实践教学科，同时提交电子文档。

七、如表格不够，可以加附页。

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一路走来，获益匪浅

为了培养我们的创新能力和实践素质，20xx年4月，XX学院开展了“本科生参与到导师的研究项目中”的活动。在XX老师的带领下，我们小组四人开始了对城市轨道交通线网最佳密度理论与站点规划方法的相关问题研究。9月，我们的研究课题《XXX》申报“国家级大学生创新性实验计划项目”，11月获批。

20xx年5月中旬，组建我们的创新团队。6月，联系指导老师，并与老师沟通交流，定出创新课题的基本方向，并在老师指导下提前学习若干相关专业课程，掌握了相关的专业知识。暑假期间，我留校在老师的指导下阅读了相关书籍，查阅大量国内外文献（其中英文期刊文献二十余篇，中文文献三十余篇），并对每篇文献做了详细总结和思考，并且每周以PPT形式进行一次学习讨论，每次时间近三个小时。在此期间，逐渐形成本团队的创新学术，在老师指导下确定课题具体的研究方向并自主设计项目研究方案，得到初步成果。从9月份开始，每两周进行一次学术讨论，团队每人都参与讲说，进一步提炼创新实验项目学术思想，整理学习交流资料，对课题进行深入研究。

通过参加这次大学生创新性实验计划项目，我获益颇多。从确定项目立意点，到撰写项目申请书；从立项审查的波折，到确定研究方案与寻找创新点；从制定详细的实施计划，到项目的具体研究，一路走来，我开始了解了之前离我们遥远的科研工作，我从中学到了严谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神，敢于创新的实践勇气。历经了近两年时间的查阅资料，数据采集，模型构建和刻苦钻研，使我学到了

很多我所感兴趣的、对我学习生活很有用的东西。这是一次难得经历，一次让我得到锻炼、得到成长的经历，作为当代朝气蓬勃的大学生，我们不仅要努力学习，更要懂得去思考问题，解决问题。

在项目初期，由于知识方面的欠缺，我们进度较慢。通过询问指导老师、及时调整方案，花一段时间学习相关知识，在此过程中我理解到科研最重要的是要抓住项目所要研究的主要问题，再对研究方案做出合乎实际的设计，最后才能取得预期成果。我体会最深的是要勤于思考，要善于从不同角度分析问题。每个课题研究的都是新的问题，没有现成的方案，需要自己去找文献查资料，去抓住问题的本质寻找规律，然后确定要创新的方向，不断地努力，独立思考。在创新方面，首先要确定创新的方向和目标，要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假设，再一步步通过实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步一步实现的。该项目真正做起来才发现并不那么容易，需要做很多的工作，并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。比如早期的文献查阅、数据收集、数据计算及其分析、模型构建。整个过程中我认识到做科研必须具有一丝不苟的严谨态度，要本着对科研负责，对科学负责的态度，进行自己的研究。

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“国家大学生创新性实验计划”项目

任务书

学 院： 机械与汽车工程学院

基于轮胎内置式智能传感器的机动车运行

项目名称：

项目负责人：

指导教师：

填报时间： 安全状态监测装置的研制 冯 源 刘桂雄 教授 20xx年11月8日

华南理工大学教务处

20xx年11月

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国家大学生创新性实验计划项目结项评分表

                                                                                  中国政法大学教务处制表                                                                                        

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