别饿坏了那匹马教学反思（39篇）

别饿坏了那匹马教学设计宁强县逸夫小学袁春艳教学目标1在理解课文内容的基础上能够有感情地朗读课文2学生自主阅读课文通过自学讨论等学习形式来理解课文培养学生自主阅读的能力教学重点通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美...

别饿坏了那匹马教学反思篇一别饿坏了那匹马gt教学反思别饿坏了那匹马文章主要写了酷爱读书的我在失去看书机会时摆书摊的残疾青年谎称家中有马买下马草让我继续看书的事赞扬了作为书摊主人的残疾青年不计一己得失想方设法让我...

别饿坏了那匹马教学反思驻马店市第十一小学宋豫昆一教材分析别饿坏了那匹马是人教版六年级上册第三单元的第二篇文章该单元以真情为专题安排教学内容向我们展示了一个个人物的美好心灵演绎了一曲曲动人的人间真情别饿坏了那匹马...

别饿坏了那匹马教学反思李妙甜别饿坏了那匹马文章主要写了酷爱读书的我在失去看书机会时摆书摊的残疾青年谎称家中有马买下马草让我继续看书的事这篇课文赞扬了作为书摊主人的残疾青年不计一己得失想方设法让我读书的良苦用心表...

别饿坏了那匹马教学反思上了这节课我觉得体现了以下几点1给学生足够的时间自己酝酿陈年老酒为什么越老越香醇时间有了足够长的时间酝酿的酒的品质才达到醇的境界学生的阅读理解能力也像老酒一样需要有足够的时间来酝酿出属于他...

别饿坏了那匹马教学设计及反思峡阳中心小学应小红教材分析别饿坏了那匹马是人教版小学语文第11册的一篇略读课文文章记叙了一个摆书摊的残疾青年以别饿坏了那匹马的善意谎言成全一个极其喜欢看书但又没有能力看书孩子愿望的感...

20xx别饿坏了那匹马教学反思今天上午利用两节课上完了别饿坏了那匹马这是一篇略读课文主线清楚层次分明围绕quot别饿坏了那匹马quot这个善意的quot谎言quot被揭穿的过程表达了作者对这位残疾青年的感激之情...

别饿坏了那匹马教学反思别饿坏了那匹马是人教版小学语文的一篇略读课文文章主要写了酷爱读书的我在失去看书机会时摆书摊的残疾青年谎称家中有马买下马草让我继续看书的事赞扬了作为书摊主人的残疾青年不计一己得失想方设法让我...

别饿坏了那匹马教学反思课堂实录片断师读了课文大家有没有发现该文最大的特色是人物的对话特别多而且写得十分精彩所以有必要让学生好好品味一下请同学们找出我和残疾青年之间的对话大声朗读体会人物的心理活动学生大声朗读体会...

本周六年级常规课的听课已拉开了序幕我们都已上到了教材的第三组很多老师都选择了众所周知的课文穷人我曾经在九六年的督导评估时上过这篇课文看来老本不要再吃了一支粉笔一块黑板一个老师一群学生没有表演简单实用的多媒体线条...

别饿坏了那匹马教学反思语文课必须根据学生身心发展和语文学习的特点充分激发学生的主动意识和进取精神倡导自主合作探究的学习方式教学内容的确定教学方法的选择评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成根据这一要求我在教...

别饿坏那匹马教学设计与教学反思12

教学设计与反思

别饿坏了那匹马教学反思冼村小学凤翠芳本文是一篇略读课文主要写了酷爱读书的我在失去看书机会时摆书摊的残疾青年谎称家中有马买下我的马草让我继续看书的事赞扬了残疾青年不计一己得失想方设法让我读书的良苦用心表达了我得知...

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别饿坏了那匹马教学设计及反思教学目标一认知和能力目标1认读掌握生字瞥见尴尬嗫嚅枯蔫联系语言环境理解词语溜之大吉鄙视厚颜无耻一文不值3了解课文主要内容认识主要人物及其特点二方法和过程目标1以自己的方式去阅读以自己...

第十课别饿坏了那匹马教学设计教学目标基础知识积累认识本课出现的生字理解课文中出现的生词方法与能力进一步领会课文通过人物的语言行动心理的描写表现人物品质的写作方法情感与思想理解课文内容体会残疾青年乐于助人的美好品...

别饿坏了那匹马教学实录一谈话引入师同学们我们曾经十分痛恨一个说谎的孩子痛恨他一连几次谎称狼来了把山下的人骗上山去可有人却说世界会因为谎言而罪恶也会因为谎言而美丽师今天我们要学习的课文就是一个美丽的谎言板书课题生...

别饿坏了那匹马教案教学目标1正确流利有感情的朗读课文2通过对具体语言材料的赏析体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情教学重点通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深感激之...

别饿坏了那匹马教学设计六年级一班林丽教学目标1正确流利有感情的朗读课文2通过对具体语言材料的赏析体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情教学重点通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我...