题西林壁教学反思（25篇）

题西林壁课前反思徐家小学杜坤古诗的教学简单也复杂简体单的是古诗只有寥寥几行复杂的是要体会诗人的情感和古诗表达的深刻蕴意如何才能让学生在熟读背诵的基础上清晰的理解古诗的意思体会诗人的思想感情呢一认识古诗题西林壁是...

题西林壁教学反思题西林壁是宋代苏轼所写的一首记游诗古诗前两句写景后两句写理旨在告诉学生要全面客观地看待问题在教学中我的教学思路设计如下复习背诵导入揭题解题知作者吟古诗理解诗意体会诗境拓展背古诗虽然教学过程应该说...

题西林壁教学反思北道德中心小学缑丽娟今天上午我们学习了题西林壁这也是我校本学期第一次41校本研修案例展示课说实话之所以选择古诗是想对自己有所突破因为一直觉得古诗不容易讲好希望通过这次课例在全体老师的帮助下我在这...

题西林壁教学反思上星期五我参加了我镇的教师素质大赛讲了题西林壁一课课后做了认真的反思古诗在时代上离我们很远儿童读古诗主要是受传统文化的熏陶除了要熟读成诵外初步感受其中的韵味也是必须的因为只有读出了其中的味道才能...

由于我是刚接手四2班的语文教学所以对学生的学习进度还有学生的具体情况不是很了解本以为学生的学习情绪可能会因为换了教师会有抵触情绪但是令我欣慰的是学生们对我接受的还是比较快我个人认为古诗词的教学对中年级的学生来说...

题西林壁四年2班张春英教学目标1认识3个生字会写4个生字有感情地朗读并背诵默写古诗2体会诗人在庐山时观察的地点和角度不同所看到的景象也不一样3理解诗句的意思体会诗人的心境能把读诗的感受与他人交流教学重点1借助以...

题西林壁教学反思篇一题西林壁gt教学反思清晰地记得去年在教研时观看的窦桂梅老师执教的古诗文鉴赏课当我讲授题西林壁一诗决定借鉴窦桂梅老师的教学艺术从吟咏入手鉴赏开路体验为线和学生一起在诗的意境中陶醉我先从诗人苏轼...

题西林壁教学反思曾听过窦桂梅老师执教的古诗文鉴赏课从此她教学古诗时诗一般的语言优雅的教态就留在了我的心中成为了我教学古诗的镜子于是当我讲授题西林壁一诗时我决定借鉴窦桂梅老师的教学艺术从吟咏入手鉴赏开路体验为线和...

题西林壁教学反思抚顺城四校小宋杨古诗的学习主要通过一解诗题知作者二抓字眼明大意三多诵读悟诗情几个方面进行紧紧抓住横侧远近高低几个词放手让学生自读感悟在反复诵读中感悟诗的意境体会诗人情感领悟诗歌深刻的内涵从而受到...

四年级下语文教学反思古诗两首题西林壁西师大版20xx教学题西林壁这首诗时我先让学生借助有关资料和书上的注释自己去读去理解诗所表达的意思然后让学生以诗人的身份再去欣赏庐山的山峰站在诗人的角度把自己当作诗人走进庐山...

人教版四年级上册语文题西林壁教学设计故城县郑口镇太兴小学孙现臻教学设计思路1培养学生自主探索合作交流的精神在数学教学中发挥网络环境下的交互特征培养学生思维的灵活性和创造性2按照网络教学模式图和教学流程图情景导入...

五年级下册语文题西林壁教学设计城关中心小学吕桃教材简析题西林壁这是苏轼游庐山时写在西林寺墙壁上的一首诗这首诗形象地描绘了庐山雄伟壮观的景象作者通过写观察庐山的各种不同感受提示出一个带有哲理性的问题尤其是后两句诗...

教学目标1借助注释画面理解诗意2有感情地诵读诗句领略庐山的神奇秀美3品味诗句的语言美体验情感美领略形象美4感悟诗句的意境美探求哲理美教学重点有感情诵读古诗领略庐山的神奇秀美教学难点领悟古诗的哲理美教学准备CAI...

题西林壁教学设计城区二小学校何成华教学目标1有感情的朗读古诗会默写古诗2正确理解诗句的意思联系生活体会诗中所蕴含的哲理教学重点正确理解诗句的意思感悟诗境教学难点联系生活实际体会当局者迷旁观者清的哲理思想教学课时...

感受课时安排2课时教学流程第一课时题西林壁设计教学目标1有感情地朗读并背诵默写古诗2体会诗人在庐山时观察的地点和角度不同所看到的景象也不一样3理解诗句的意思体会诗人的心境能把读诗的感受与他人交流教学重点1借助以...

题西林壁教学设计深圳罗湖凤光小学李丽梅教学目标1学会壁侧缘三个字词注意区分形近字璧测喙2理解诗句内容有感情朗读背诵古诗3引导学生结合生活实际体会诗中蕴含的哲理教学重点理解诗句内容有感情朗读背诵古诗教学难点引导学...

题西林壁教学设计之八教材说明这首诗是作者苏轼在元丰七年1084年春末夏初畅游庐山时书写在庐山西林寺墙壁上的作者通过写观察庐山的各种不同感受提示出一个带有哲理性的问题尤其是后两句诗历来为人们赞赏因为作者在人们十分...

三年级题西林壁教学设计三年级题西林壁教学设计教学设计基本信息名称题西林壁教学设计执教者李晓云课时第一课时所属教材目录冀教版三年级下册21课第二首诗教材分析题西林壁作者苏轼北宋文学家是他游观庐山后的总结之作它描写...

登飞来峰教学设计教学过程一导入新课同学们你们有没有看过黄山上的飞来山吗出示图画你们觉得奇怪不奇怪山上为什么会有如此的一座山呢今天我们来看王安石是怎么看的二朗读登飞来峰1教师范读学生轻吟2全体学生齐读并背诵三在教...

四年级年级语文导学案