六年级阅读训练

一九五四年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。

那时侯，美国政府与中国人民为（wèi wéi）敌，采取孤立中国的态度。美．

国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出一块手帕，仔细擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。

杜勒斯不甘心失败，于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕，中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理如何处(chù chǔ)理，为(wèi wéi)难中国代表团。周总理迈着．．

稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它！”说完，刀叉一把把落下，把一个“卐”字划(huá huà)得破碎不．

堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。

周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。

1、写出下列词语的反义词：

孤立（ ） 称颂（ ） 镇定自如（ ） 破碎不堪（ ）

2、给文中带点的字选择正确的读音，用“”标出：

3、“餐”字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法查音序（ ），音节是（ ），“餐具”的“餐”应解释为（ ）（1.吃；2..饭食）

4、读句子，联系短文内容，写出带点词语的意思：（1）周总理步入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。“全明白了”指 ．．．

（2）周总理招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它吧！”“消灭它”的．．．

含义是5、写出短文的主要内容（要求写清时间、地点、人物、事件，在30字以内）

6、总理维护祖国尊严的精神表现在：（1； （２） 。

7、短文最后一个自然段与前面三个自然段是什么关系？

孩 子 无 罪

这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。

这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她，（ ）没有人同意让这个孩子留在他们的街区，他们让她把孩子送到孤儿院去（ ）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是：“你是多么漂亮啊，你是个小天使。”

渐渐地，孩子长大了，邻居们的行动已经不偏激了，但是还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。

半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”

孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕、悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补尝就是真心地帮助大家。从此以后，他发奋图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀人。到他中学毕业时，他收到了这一身最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参观他的毕业典礼。

“那个孩子就是我。”雅克里说，他的眼里饱含着泪水。

1、第2自然段的括号里填上合适的关联词。

2、改正第5自然段中用错的字和词。（各2个）

3、想想下面加线的两个字的关系，照样子写词语。

（ ） （ ） （ ） （ ）

4、理解短文，回答问题。 ①文中写的“一场悲剧”指的是 ；“另一场悲剧”指的是。

②请循着艾娜思考问题的思路，将句子补充完整，并理解“孩子无罪”的含义。 因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人民 虽然孩子的父亲对人民犯了罪，但是孩子既然孩子没有罪，那么孩子既然这么小的孩子就成了孤儿，那么我 不管人们怎么不理解我不公平地对待我，我都要 。

扬 州 个 园

扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。

步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山”，和竹林相映成趣。

绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。

转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。

步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。

1、“豁”字不知道读音，查字典应用查字法，先查，再查

2、选择正确的解释。秋高气爽：①明朗 ②率直 ③愉快 （ ）修竹繁茂：①茂盛 ②丰富 ③精美 （ ）

3、作者是按怎样顺序游览扬州个园的？请填空。 步入大门—→→ —→

4、你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点？

5、照样子写句子。⑴仿写一个比喻句。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。

⑵仿写一句话，用上成语“草长莺飞”。

在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”

的诗情画意顿时就在眼前。

小 草

我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一块草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一

下子就铺满一大片。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的多么喜人！

一阵春风吹过后，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰

触地，有时左右摇摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定

会叫你xīn kuàng shén yí ( ),乐而忘返呢！

你别看小草那样柔弱，可它们永远不向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，

突如其来地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草被折磨得奄

奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服

的。果然，小草慢慢地挺直了腰。尽管脸上还带着晶莹的泪珠。它们好象骄傲地

说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样

挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！

“野火烧不尽，春风吹又生。”严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起

来了。

1、在拼音后面的括号内填上汉字。

2、联系上下文，解词。

奄奄一息：

娇艳：

挺拔：

3、“脸上还带着晶莹的泪珠。”这里的“泪珠”指什么？

4、短文中哪一句是中心句？用“”表示。

5、作者是从哪些方面来表达喜爱小草的思想感情的？

永远的丰碑——《为人民服务》读后感

江苏扬中 张建国

这是一个普通士兵不凡的追悼会，

这是一篇人民领袖动情的讲演文。

从此，一座丰碑巍峨而起，

士兵的名字和他的精神天下传闻。

领袖和士兵有了自然的联系，

讲演和士兵更加交相辉映。

张思德，一个再普通不过的士兵，

深山烧炭默默无闻。

他走了，

却得到了人民的公认。

普通士兵，

有了重于泰山的一生。

完全彻底为人民服务，

是士兵平凡一生真实的写照，

也是亿万百姓对党期盼的心声。

谈到士兵就会想到领袖的讲演，

读到讲演就忘不了士兵的精神。

讲演因士兵而动情，

士兵因讲演而永生。

随着士兵的不朽，

为人民服务———共 产 党人的根本，

深深地镌刻在鲜红的党旗，

也融进了每一个共 产 党人的灵魂。

张思德，一个普通的士兵，

成了为人民服务的排头兵。

雷锋来了，

后面还有焦裕禄，孔繁森??

站在时代的前列，

总有这样顶天立地的共 产 党人。

让鲜红的党旗永不褪色，

让共 产 党人永葆先进性，

今天，普通士兵还是度量衡。

任重道远的共 产 党人，

艰苦奋斗谦虚谨慎，

定会像那烧炭的士兵，

永远无愧于崭新的时代，

无愧于共 产 党人的美名。

1、写出下列词语的近义词。

谨慎—（ ） 艰苦—（ ） 崭新—（ ）

2、文中“这是一个普通士兵不凡的追悼会，这是一篇人民领袖动情的讲演文。” 这个普通士兵是（ ），伟大领袖（ ）引用我国大文学家司马迁有关死的价值的名言是（ ）。

3、联系上下文理解词语，并用其造句。

任重道远： 造句：

4、诗中为人民利益而死的人物都有谁？你了解谁简单说一说。

附答案：

一、1、援助 斥责 惊慌失措 完好无损

2、 wéi chǔ wéi huá

3、食 7 C cān 2

4、（1）杜勒斯故意用画着希特勒反动标志的蛋糕为难中国代表团。

（2）消灭像法西斯一样的霸权主义者

5、五四年，周总理在日内瓦国际会议上，巧妙化解美国的为难，赢得尊重。

6、（1）看到杜勒斯利用握手来侮辱中国，他也擦手并将手帕丢进垃圾桶。

（2）面对杜勒斯拿带有希特勒反动标志蛋糕的为难巧妙的用语言化解，向世界展示了中国对和平的热爱。

7、因果关系 二、1、甚至 或者

2、尝—偿 奋——愤 一身——一生 参观——参加

3、颠倒黑白 混淆是非 礼尚往来 无足轻重

4、一场悲剧：是指他的妻子不堪羞辱，上吊自尽。

另一场悲剧：是指那个两岁的小孩将要从窗口坠落。

恨孩子 没犯罪 和其他孩子一样 要收养他 爱他

三、1、部首 谷部 10画

2、1 1

3、绕过“宜雨轩” 转过“鹤亭” 步下秋山

4略 5略

四、1、心旷神怡

2、只剩下一口气。形容临近死亡。 鲜艳 挺立

3、雨滴 4、我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

5、颜色、风中的姿态、暴雨中的顽强不屈

五、1、小心 艰辛 全新

2、张思德 毛泽东 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

3、担子很重;路程很远。比喻责任重大;要经历长期的奋斗。

4、张思德、雷锋、焦裕禄、孔繁森

第二篇：六年级 阅读训练1

天天向上辅导班小学

六年级语文阅读专项训练题

嚼 一 片 苹 果 皮

那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又大又圆、又红又香的苹果。

我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。 我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时的把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香！” 哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”

不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。

哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。

妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑夫给你们太婆带来的。太婆已经80岁了，身体又有病，咱们有了好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？”

我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。

①妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。

过了好一会儿，我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“两个孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们俩一人吃一个吧。”

妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。” 太婆擦了擦眼睛说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味儿呀。”

妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。

那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了过去。

妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”

我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。 ②正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的。”

“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。

哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。 妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：③“真甜真香啊。”

如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。

1、这篇文章写的主要人物是 ，围绕着 详写了 、 、 等三件事，主要是抓住人物的 、 、 来具体描写的。

2、请将最能感动你的语句用笔画出来，并谈谈感受。

3、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？

4、分析文中画线的①句，揣摩一下“妈妈”当时想些什么，请为“妈妈”设计一段心理描写。

5、体会文中画线的②句，想一想，“哥哥”为什么这样做、这样说？

6、 “真甜真香啊”这句话不止一层含义，你体会得出来吗？

7、为什么“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深？对苹果皮的滋味那么难忘？

8、 请写出文章要表达的思想感情。

第二部分 仿写练习 1.依照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。

书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的理想的高峰；＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、依照下面这个哲理性比喻句，以“奋斗”和“希望”开头，分别写出两个句式相同的哲理性比喻句。

生活就是一块五彩斑斓的调色板。

（1）奋斗就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）希望就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者

是 。成功对于永不懈怠的人是

4、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以 。

5、青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火， 。

6、如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果

你是 就 。

7、语文是滋味甘醇的美酒，让人 ；

语文是清凉可口的泉水，让人 ； 语文是芳香浓郁的咖啡，让人 ；

语文是 ，让人滋心润肺；

语文是 ，让人神清气爽；

8、如果我是清风,我将 ； 如果我是春雨,我将 ；

如果我是春雨，我将（ ）

如果我是 ，我将为人们创出最动人的音乐

如果我是 ，我将打开人们心中所有的结

如果我是一把火，我将

9、你希望成才吗？那么别 ，因为勇气是 。 你希望成才吗? 那么别 ，因为探索是 。

10、 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就

是 ，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春. 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱是（ ）让你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

父爱是（ ）让你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将＿＿＿＿＿＿＿＿

如果我是春雨，我将 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

13、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活____________，________，

没有理想的人，他的生活____________，________，________。

14、人生如一首诗， 应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

人生如一_________，应该多一些_________，少一些_________________。

15．家庭是休生养息的港湾，让人留恋往返。家庭是___________________，让人________。

16．童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。

童年__________________________让人________________

童年__________________________让人________________

童年__________________________让人________________

17．老师是火种，点燃学生的心灵之火。

老师是（ ），照亮________________________。

老师是石子，________________________

老师是力量，________________________

老师是火炬，________________________

老师是阶梯，________________________。

老师是灯塔，指引学生的航向之塔。

18．心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出缤纷的世界。心灵是

____________________________________，

乐 山 大 佛

我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。

那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上（远眺 仰望）乐山，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。

过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头（远眺 仰望），只见山上已经有许多游人往山顶攀登，一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不像我想象的那样神奇。

轮船靠岸后，我们改乘汽车，驶过层层梯田，茂密的森林，来到了大佛脚下。这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：“呵，真是名副其实的大佛，他的头快碰着天了。

妈妈拉着我的手，随着人流，一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿，我就有点上气不接下气了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驱使我不停步地往上爬，我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大！他那庄严的模样，使人顿生崇敬之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。大佛的一只耳朵，大约有两个大人接起来那么大。耳朵眼比大碗口还要大，小孩子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴角微闭，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲上能停两辆汽车。

在凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的？”妈妈说：“我国有两千多年的文明历史，劳动人民的智慧和才干是无穷无尽的。这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的，是多少人的血汗结晶啊！”我想，这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产，一定要好好保护他。

1、 将文中括号里不合适的词画去。

2、 文中画横线的句子是什么句？模仿这个句子说句话。

3、 认真阅读描写乐山大佛外貌特点的句段。作者抓住了大佛的 、 、 、 、 、 、

、 、 、

等10处外貌描写，请按顺序写在横线上。

4、 作者的游览顺序是：从（ ） （ ） （ ） （ ）

5、 按要求写出文中的叠词。

（1）如：整整齐齐（ ）

（2）如：商量商量（ ）（ ）

（3）如：一条条（ ）（ ）

6、 文中带点的词“血汗”的意思是：

7、 根据文章内容，体会文章的中心，在正确答案后面的括号里打“√”。

（1）作者游览了世界闻名的乐山大佛。（ ）

（2）作者通过游览乐山大佛，反映了我国有悠久文化，丰富的历史遗产，从而表

达了作者敬慕和爱护历史遗产的思想感情。（ ）

（3）作者通过游览乐山大佛，反映了我国有优秀的历史遗产。（ ）

小猴一天天长大了，猴妈妈天天教它爬树，它觉得这事太平常了，没什么意思，应该有更远大的理想。 xiàn mù

一天，小猴看见小鸟在天空自由自在地飞翔，还唱着优美的歌儿。它（ ）羡慕极了，决心学习飞行。 fā f?n

小猴模仿着小鸟的动作，挥动着双手在练呀，练呀，为实现理想（ ）努力。

老山羊看见了，走过来问小猴：“你不去练习爬树，在这儿搞什么名堂？”

小猴神秘地告诉山羊：“我呀，在学习飞翔，过不了多久，我就可以在天空自由地

ch?nɡ kěn

飞翔。”老山羊摇摇头，（ ）地说：“你的理想很远大，但没有双翅膀飞行办不

bù yǐ w?i tán

到。”小猴（ ）地说：“我有信心，不怕困难，我的理想一定会实现的。”

有一天，小猴自以为本领学到家了，决定试飞，它还特意请山羊来观看。小猴（ ）在山坡上，学着小鸟的样子，（ ）开双臂，猛地向上一（ ），结果（ ）到山坡下，腿都摔断了。

1、 给本文加个题目：

2、 根据拼音写词语。

3、 小猴不学爬树而学飞行，是因为

4、 在最后一段的括号里填上动词。

5、 读了这个故事，你想对小猴说什么？

长 城 风 光

放假了，爸爸带我去北京八达岭游玩，我（ ）了长城风光。

来到长城脚下，我们沿着入口的公路顺坡而行，不一会儿便来到长城上。仔细看城墙，足有几十米高，每隔不远就有一个垛口，站在垛口处可以看清周围的一切。城墙上面很宽很宽。听爸爸讲可以并行八辆马车。城墙如此坚固，真是古代北方的屏障啊！

从垛口处俯视长城内的下面，一条小河两旁树木茂盛，到处是竞相开放的野花和丛生的杂草。我抚摸城墙大块大块的青砖，不禁想到：这样高大的山，这样崎岖的路，当时既没有汽车又没有任何机械设备，古代劳动人民是怎样把一块块青砖运上来的？多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后不进尾的万里长城啊！这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

转过身来看长城之外，最醒目的是烽火台。我在书本里常常看到这个古代战争的“报警器”，这次我终于看清了它的面目。只见它高高耸立，呈小山形状，顶是平的。前面是一条通道，左边有个石梯直通上边。虽然经历了无数年代，（ ）了无数狂风暴雨的

侵蚀，入耳整个外形依然可见。陡然间我仿佛看到了烽火熊熊燃起，侵略军铺天盖地而来，无数炎黄子孙奋起反抗！。

站在长城上，望着这一切，我浮想联翩。我想，我作为炎黄子孙，我应该??

1、 选择填空。

（1）文中的前后两个括号应分别填写词语（ ）和（ ）

A、饱含 B、饱受 C、饱赏 D、饱满

（2）文中标“ ”句子的正确理解是（ ）

A、 说明长城修得很长，很壮观。

B、 说明长城是宏伟的。

C、 是对古代劳动人民的赞叹。

（3）这篇短文的观察顺序是（ ）

A、由远及近 B、由近及远 C、从头到尾 D、从尾到头

2、 画出第四自然段中联想的句子。

3、 用“//”把第三自然段分为三层，并写出这一自然段的段意。

4、 请你结合短文的内容，写出被“??”号省略去的话语。

垂 柳

在北方广大地区，（感觉 感受）春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的枝条，青翠欲滴的细叶，不仅为大地（增加 增添）色彩，还给人们送来春天的气息。

柳树 是最早的报春使者， 经济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，是一种十分理想的防浪冲岸的树木。

柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良。用材。

柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可做接骨夹板材料；在农村老人、妇女手中，柳枝又会成为柳篮、柳箱、簸箕、抬筐等日用品。

柳树性喜潮湿，适应力强。 是塘边河岸， 丘陵山地，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就长成高达十几米，胸径二、三十厘米的浓阴大树。所以人们说：“无心插柳柳成阴。”如（故意 有意）栽培，那它生长更快，对人的报答也就更多。

1、 用“||”把短文分成三部分。

2、 把文中括号里不合适的词划掉。

3、 在文中的横线上加上适合的关联词。

4、 （1）第二自然段是 段，在全文中起 的作用。

（2）参照第二自然段的主要意思，归纳第一、二部分的段意。

第一部分：

第二部分：

5、 找出第三部分中作为段落大意的句子，用“ ”画出来。

6、 文中画“ ”的部分描写了柳树的 。画“ ”的部分，描写了柳树的 。

7、 辨析中心思想，在正确的答案后面画“√”。

本文通过记叙垂柳的特点和用途：

（1）赞美柳树是最早的报春使者，具有旺盛的生命力。（ ）

（2）赞美柳树是最早的报春使者，具有奉献精神和旺盛的生命力。（ ）

（3）赞美柳树的经济价值和旺盛的生命力。（ ）

一、状 物

（一）这棵绣球花株有一尺多高，郁郁葱葱，枝繁叶茂，就像一棵小树。那拇指粗的主茎上长三根杈，杈上又长枝，枝枝杈杈上生满碧绿的叶片，就像一把把团扇。浓密的枝叶中，钻出一根修长的花莲，莲上顶着几颗枣核形的花蕾，毛茸茸的。花蕾绽开时，四五个球，像是被绣在万绿丛中似的，难怪人们叫它“绣球”呢！这团团火花像绯红的轻云，像孩子们的笑脸，像一团团烧得正旺的火焰……

1、这段话从哪些方面描写这棵绣球花株？

2、运用归纳法概括这段话的主要内容：

3、用“——”画出一句排比句。

4、文中分别用 、 、 来比喻花蕾绽开时的“绣球”。

5、文章的结尾处用了省略号，你能再补上一两句话吗？

（二）生物角架子的上层放着一个长方形的玻璃缸。缸里有几条活泼可爱的小金鱼。它们自由自在地游来游去。尤其是那朵“水泡眼”鼓着两只灯泡似的大眼睛，在碧绿的水草中间悠闲地穿行。架子的中间装有玻璃门，里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本。架子的下层并排放着几盆水仙花、宝石花和仙人球。

1、这段话按（ ）顺序写的，其中重点写（ ）

2、给本段拟一个小标题：

3、你还养了哪些花，说几个听听，顺便介绍一下特点

春天：（ ）的 夏天：（ ）的

秋天：（ ）的 冬天：（ ）的

（三）橘子皮里有理气健脾、去湿化痰的作用；橘核可以作为止痛药；橘叶能消肿散结；特别是橘络能顺心活血，对胸闷、胸痛的病人有一定的疗效。因而橘络是很好的中药。

注：橘络指橘肉和橘瓣上的丝。

1、这段话主要向我们介绍：

2、用“ ”画出中心句，想一想这段话按（ ）顺序写的。

3、你还能介绍其它水果或蔬菜的作用吗，选一种说说。注意一定的顺序。

二、绘

景

短文（一）

黄果树瀑布是我国最大的瀑布。它宽约二十米，夏季水量最大时宽达三四十米，水势汹涌澎湃。宽阔巨大的水帘拍石击水，发出轰轰巨响，好似雷劈，叫人惊心动魄。黄果树瀑布从高处泻落下来，成年累月，冲击成一个深潭，潭水碧绿。瀑布直奔入潭中，激起的水珠高达一百多米，漫天仿佛云雾笼罩，阳光一照现出美丽的彩虹，景色无比瑰丽。

1、本段主要介绍了 ，突出黄果树瀑布 、 的两方面特点。

2、本段的说明方法有 等。

3、用“——”画出描写水势的词语。

短文（二）

西双版纳是花果的海洋。这时的花，红似火、紫如烟、白如雪、黄似金，五彩缤纷，阿娜多姿、美丽极了！不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异卉。这儿的果子也非常多□香蕉□菠罗密□荔枝□果实累累□挂满树梢□肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。

1、本段写作顺序是先后。

2、用“”划出能概括这段话的内容的句子。

3、本段从 、 、 、这几个方面写出西双版纳的花果盛景。

4、在文中“□”处点上合适的标点符号。

藏羚羊的跪拜

这是一个发生在西藏（zàng cáng）的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转（zhuǎn zhuàn）身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，

那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求、请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求、乞求）饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现、呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖??

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

1、按要求查字典，填空。

卧：用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。

瞬：用音序查字法应先查（ ），再查（ ）音节。

2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。

3、组词。

跪（ ） 饶（ ） 栽（ ） 猎（ ） 临（ ） 悔（ ）

趵（ ） 挠（ ） 裁（ ） 借（ ） 监（ ） 诲（ ）

4、照样子，写词语。

肥肥壮壮：

5、写出下列词语的近义词。

清晰（ ）懊悔（ ）姿势（ ）携带（ ）颤抖（ ）忐忑不安（ ）

6、文中的破折号起什么作用？7、读句子，“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖??第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老猎人要想什么？

8、藏羚羊为什么向老人下跪？

9、“老猎人为什么会在藏北草原消失呢？”对这句你是怎样理解的，请把你的想法写下来。

10、读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。

难忘的八个字

我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们 开始讥笑我，我越来越敢（决定 肯定），除了家里人外，没有人会疼爱我， 没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。 ，没有一个人比我更敬爱她。这里有一个很不一般的原因。

我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们（排队 依次）走到教室的门边，用右手捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话（背诵 复述）出来。可是我的左耳先天失聪，（根本几乎）听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。

终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后（悄悄 轻轻）把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。

我等待着??然后，伦德纳夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美的老师轻轻地说着：“我希望你是我女儿！”

1、文中第一、二自然段的横线上，根据上下文选择合适的关联词填上。

不是 而是 虽然 但是 甚至 只要 就 因为 所以

2、划去文中（ ）里用得不恰当的词。

3、“我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！”这里“——”的用法是（ ） ①表示底下是解释部分或说明部分。

②表示意思的递进或转折。

③表示声音的延长。

4、“难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？

5、你觉得伦德纳夫人是个怎样的人？在文中用横线找出描写她的语句。并说说你的想法。

徐老看病

一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号子。

徐老的警卫员一看这么多人 有点急了 心想 徐老是最爱惜时间的 就这么等着 得多少时间呀低声问道 徐老 人太多了 我去跟医院张主任说一声 给你先看 好不好

徐老 连忙摆摆手说 不行 不要告诉他 还是按次序看好 稍等一下没关系 警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：“那够等的啦??”徐老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？我们要不是按次序看病，别人就要多等。无论做什么事，总要替别人想一想，不能想自己一个人方便。再说，你找张主任，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿的秩序怎么维持呢？”

警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪徐老一起等着叫号子了。

1、给短文2、3自然段加上标点。

2、写出下列词语的近义词。

爱惜（ ） 宝贵（ ） 次序（ ） 特殊（ ）

3、理解下面这句话的意思，哪一个是对的，打上“√”。

“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？”这句话的意思是

A、自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱。（ ）

B、自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。（ ）

C、自己的时间不宝贵，别人的时间才值钱。（ ）

D、自己的时间不宝贵，别人的时间更不值钱。（ ）

4、这篇文章是按顺序来写的。

5、根据事情的起因、经过、结果给短文分段，在文中用“||”表示，并概括段意。 6、读短文，回答问题。

徐老为什么不要警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着号子？

7、文章通过徐老看病这件事，赞扬了徐老好品质。

的

时 间

每早起来，就计划这一天该做些什么，到晚躺在床上，好像什么也没有做。 记得幼年作文，总爱写“光阴似箭、日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又回来了，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。

于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。 8月中，在美国一小镇，拜访一位84岁老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉内心的困扰。

他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”

我说是的 我在尽力但是我已浪费了几十年

他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物竞天择论》；奥本海玛说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现镭元素，而又把孩子教养成科学家。”

我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人！”

“你有权评定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。”

“但是，我年纪大了。”

“我70岁那年，拟定一个需要10年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的年轻朋友谈到这计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁老人，时日已不多，还能做些什么，10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。

你那位年轻朋友呢 我问

“不再年轻，已经中年啦！”

“对他来说，这10年，应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”

“没有，他承认过去的10年是空白，真正的空白。”

“为什么？”

“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活，10年，一眨眼就过去了。”

这一番话，如当头一棒，我呆了。

1、写近义词。拜访——（ ） 狭窄——（ ） 困扰——（ ）

2、在文中未加标点的地方加上标点。

3、联系上下文，理解词语的意思。

当头一棒： 蓦然： 日月如梭：

4、你敬佩文中的老人吗？为什么？

5、从达尔文、海明威、居里夫人身上，你学到了什么？

你还知道有关他们三个人的哪一些知识？把知道的简单写下来。

6、把你喜欢的句子抄写下来。

7、你还积累到哪些珍惜时间的名言，请写出一两条。

秋

你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅xuàn lì（ ）的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进花园。shà shí( )万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄??红扑扑、黄澄澄、紫盈盈??好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜??

你悄悄走来，走上山坡，副带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在rán shāo( )。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

1、把短文中的拼音写在括号里。

2、写出结构相同的词语。

红扑扑：

默默无声： ．．

硕果累累： ．．

大大小小： 五光十色：

3、结合短文，写出下列词语的意思。

美不胜收： 天际：

4、本文是按先再后的顺序来写的。其中，第2-5自然段又是按 转移，写了秋天的 、 、

5、在下面的句子后面填上恰当的修辞手法，再仿写一句。

（1）稻谷笑弯了腰。（ ）

（2）那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。

6、用“——”标出文中前后照应的句子。

7、概括短文的主要内容。短文表达了作者什么样的思想感情？

8、第四自然段中有三处省略号，你能展开想象，把省略号省略的内容用一两句话写出来吗？

锁

谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。 他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。 我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。 小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。 他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。 小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（ ）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。 他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。 他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。 一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。 小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。 “当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。 我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。 第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。 1 、以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过30个字。

2、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ ）

A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。

B．不要希求人们会真正相信失足青年。

C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。

D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。

3、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。第一次眨眼的用意 第二次眨眼的用意

4、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的?啧啧?声从人们口里发出来。”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。

（1）

（2）

5、小说倒数第2段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？

答

6、文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面横线上补写出来。

答

7、请写出文中引号的作用。

（1）“砰”、“啧啧”、“当”这三处引号的作用是

（2）“没门儿”这处引号的作用是

8、小说以“锁”为题有何意义？

永生的眼睛

19xx年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把母

亲

的角膜

给

（gěi jǐ）予他人，而父亲居然回答"可以”。

我痛苦万分，"你怎么能让他们这样对待妈妈！"我冲着父亲哭喊，"妈妈完整地来到这个世界上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死

就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。” 父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。//

许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。19xx年，父亲患了严重的肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。“哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！”

我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。

这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我 妈妈 我真为你为外公所做的一切感到骄傲 哦 这令你骄傲吗 我问 当然 你想想什么也看不见会有多痛苦啊 我

死以后 也要学外公 把眼睛送给失明的人 噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！那一天我紧紧地拥抱着温迪。//

没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕(láo rào)在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？”

失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽……

这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里仍然闪烁着骄傲的光芒。//

1、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。 2、用“——”划出带点字的正确读音。

3、写出下列词语的近义词和反义词。完整：近义词（ ）反义词：（ ） 酷爱：近义词（ ）反义词: ( )

4、联系上下文，解释下列词语。 ①才华横溢—— ② 突如其来——

5、按要求填空。

请你仔细读课文，回答三次捐赠器官的各是谁，并说说每次“我”的不同感受。

① 第一次 感受:

② 第二次是 感受:

③ 第三次是 感受:

6、请概括文中写的三件事。

7、文章为什么以“永生的眼睛”为题？

8、你读了这篇文章后，有什么感想？

拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会获得一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他们侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、文中出现一些像“大发牢骚”“半信半疑”等好词语，请找出一些写下来。

2、文中省略号表示 文中破折号表示

冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的雕塑家——风耍的把戏。狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道；有的像悬崖；有的像宫殿，jing ying duo zi（ ），chuo yue duo zi（ ）。

在终年不停的风暴和极度的严寒里，不但植物难以生长，连动物也wang er sheng wei（ ）。企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民”。不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在pin ji（ ）的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。

1、从文中找出下列词语的反义词。

光滑—— 肥沃——

2、看拼音写汉字。

3、 在括号里填上合适的词。

（ ）的江河 （ ）的树木 （ ）的天幕 （ ）的溪流 （ ）的小草 （ ）的地下宝藏 （ ）的陆地 （ ）的火焰 （ ）的光彩

4、 短文中画“——”的比喻句把 比作 、 、 。

5、不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在pin ji的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。”这句话中“几乎”可以划去吗？为什么？

乡间绿阴

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺（拔、拨），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子、有桃树、有李树、有杏树??春（未、末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映、印）在浓浓的绿阴之中。

1、 把文中括号里多余的音节或汉字用“×”画去。

2、 填空。

这篇短文是围绕“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话的意思来写的。作者依次对公路两旁、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的各种树进行具体描写，突出了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这一地方特色，表达了作者对乡间的＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。

3、 文中的省略号表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、 用“～～～”标出文中的比喻句。

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几

遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句??好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （ ）

②一下子明白过来。 （ ）

③心里不明白，不理解。 （ ）

2、造句。

不仅??还??__________________________________________

3 用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

_______________________________________________________________________________________

4 用“——”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。

5、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

池中的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘铺在池上，叫人找不出一丝缝隙

来。那荷花长得就更美了。瞧，一朵朵荷花在这些绿圆盘之间冒出来了。有的还只是个小花苞，好像马上就要破裂似的。有的刚展开两三片花瓣儿，恰似一个个羞红脸的小姑娘一样。有的荷花开得正旺，露出了嫩绿色的小莲蓬。在阳光的映照下，这一池的荷花显得格外红润、娇艳了。

1、 联系段落内容，解释词语意思。

冒—— 旺——

2、这段话写了 和 这两种景物，其中

这句话将这两种景物连接起来了。

3、学古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”理解段落内容。

A这句古诗中写了（ ）、（ ）两种景物。

B读古诗，诗中的（ ）一词与段落中的（ ）一词都写出荷叶颜色特点。

C读古诗，诗中的（ ）、（ ）与段落中的（ ）、（ ）等词都写出了荷叶的多。

D读诗句“映日荷花别样红”的意思与段落中的

（ ）这句话相似。

第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地，”皮埃

尔自言自语，“克勒松，现在你可以安息了……”

1、这段课文中的“他”是指 ，“你”是指 ；

“你”是“他”的 。“安息”的意思是 。

2、把“?谢天谢地，?皮埃尔自言自语，?克勒松，现在你可以安息了……?”

这句话改为提示语在最后的句子。

3、“自言自语”是什么意思？“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语？

4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。 你可以安息了

他要感谢那只手

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

（6）这是你的手 老师 孩子小声答道

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣朋总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

（8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（5分）

2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）

3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）

4、从全文看，第（7）自然段的记变顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是

（2分）

6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？

（一） 阅读《碧螺春》中的一段话，完成有关练习。

（二） （ ）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，（ ），品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感

受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朊友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……

1、在文中（ ）处填上吅适的关联词。

2、用课文中的话来概括这一节所表达的意思：

3、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有：

4、从这一段变述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？

（三） 阅读《秋天的怀念》

（四） 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻

璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条

可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着……”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：“看完菊花，咱们就去?仿膳?，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没有回来。

邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（ ）。（3分）

A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。

B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。

C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。

D、母子俩身患重病，要互相依*，互相鼓励。

2、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）。

A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。

B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。

C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帄。

D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。

3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（ ）。

A、她出去了，就再也没有回来。

B、我没想到她已经病成那样。

C、她还在大口大口的吐着鲜血。

D、她昏迷前的最后一句话。

4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。（5分）

[答]

5、根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇?quot;落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bao fu，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，吅上，再撑开，再吅上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼加上声调，并把这些词写在后面括号里。( ) （ ）（ ）

2、联系上下文解释下列词语。

沉思良久：

欣喜之余：

3、给第四自然段加上标点符号。

4、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：

5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中”黄油布似的脸"说明( )

这句话表达了“我” （ ）

小草

我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到，

一下子就铺满了一片地。细看，它们是绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地， 有时左摇右摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定 会叫你心旷神话，乐而忘返呢！

你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风

过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈朋的。果然，小草慢慢地又挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！

“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

1．请你把下面的词语多读几遍，体会一下它们在文中的意思，用下面词语写一段话。（2分） 生机勃勃 心旷神怡 乐而忘返 奄奄一息

2．填空。

文章语言生动活泼，把小草当作_____来写，把春风后的小草比作；风雨后

的小草被折磨得（ ）。（1分）

3．你对白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”是如何理解的？（2分）

4．用横线标出文中的中心句。（1分）

短文3

小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。

第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。

小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：“原来次地没有水。”

猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。 再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，是实在太可惜了。

1、用“‖”给短文分段。

2、短文是按（ ）的顺序变述的。

3、用可“可惜”造句。

4、这个故事告诉我们一个什么道理？

没有人喝彩的工作

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”

我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。

“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎojué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。

“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么

是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事

妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说?这表是徒有外表?。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得*这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”

停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了**的话，我（ ）。

1、画去文中不正确的读音。1%

2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。2%

恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和

3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。3%

4、读文中画“——”的句子，回答下列问题。4%

（1）句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ？

（2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。

[短文分析]（10分）

“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成

晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。 一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，仸何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；仸何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1．给第一小节的空白处加上标点。（2分）

2．根据文章内容填空。（2分）

“成”和“功”有着密切的关系，成是功的 ，功是成的 。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。

3．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。

4．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结吅自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。

5．用上 “成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。

蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。//

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“ ” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“ ”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心朋口朋，因此再也不忌妒蜜蜂了。//

1、填空：

蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ，蚂蚁想来想去想不通的是 ，蜜蜂勤劳是 ，蚂蚁勤劳为的是 。从中看出 。

2、文中两个省略号，第一个表示 ，第二个表示 。

3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。

4、联系上下文，在“ ”上补全对话。

5、看了这个故事，你懂得了什么？

七、阅读与感悟。

变

①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”

②“有什么事就说吧。”

③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”

④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。” ⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”

⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。

⑦“就是您老人家呀！”

⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。（2分）

2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和 。（2分）

3、文中女儿向父亲“请教”的目的是（2分）

4、文中第⑤句里的“这样”的含义是（2分）（1）

（2）

5、你认为文中的马市长是个什么样的人？（2分）