内支撑架搭设常见问题

1、立杆要端正，不得出现明显倾斜；

2、所有立杆与楼（地）面之间均需要加设底座或垫板，且立杆要尽可能的垫在垫板中间，严禁立杆在垫板边外悬空站立；

3、梁下立杆与两侧水平杆相连，严禁出现单杆；

4、立杆每步每跨纵横方向均要用水平杆牢固连接，纵向或横向上的水平杆不得出现跳两跨甚至三跨的现象；

5、脚手架必须设置纵横向扫地杆。纵向扫地杆应采用直角扣件固定在距钢管底端不大于200mm处的立杆上。

6、剪刀撑要采用旋转扣件固定在与之相交的立杆或水平杆上；（根据现场情况，剪刀撑两条杆，至少有一条杆需要和立杆连接，不得全部与水平杆相连）

7、竖向剪刀撑斜杆与地面的倾角应为45°到60°之间；

8、本工程要求每跨均设置纵、横向剪刀撑，连续布置；

9、水平杆要贯通，不得在中间断开（包括扫地杆）；

10、扣件必须扣紧、扣劳，不得遗漏或出现松动、脱落的现象；

11、内架不得与外架连接在一起。

12、两户人员搭设范围之间纵横扫地杆及水平杆不能断开，应按照后搭者顺着先搭者搭设的水平杆接通搭设；不得出现断开现象；并注意水平杆接头位置应有意识的错开；

13、立杆除顶层顶步外，其余各层各步接头必须采用对接扣件连接，特殊部位立杆搭接时，应采用不少于2个扣件固定；且搭接长度不应小于1m；

14、水平杆长度不宜小于3跨（两户之间未连接的不应采用水平短管1跨连接）；

15、满堂支撑架的可调托撑螺杆伸出长度不宜超过300mm，插入立杆内的长度不得小于150mm；

第二篇：支教工作总结

德峨初中20xx年支教工作总结

根据教育局的关文件精神，结合我乡教育现状，20xx年我校选定德峨乡保上村完小为支教对象，并选派杨进文、李帮文两位同志进行对口支教，取得了明显成效，促进了我乡教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。

一、统一思想，提高认识

我校领导高度重视支教工作，成立了支教领导小组，召集全体教师，明确支教的重要意义，明确支教的责任，确定德峨乡保上村完小为支教对象。随后，展开积极的动员，鼓励年轻有为、富有经验、有工作热情和工作责任心的教师报名，老师们都踊跃报名，统一了思想，出现了良好的支教氛围。

二、主要工作措施

今年x月份我校制定了《德峨乡初级中学对口支教工作实施办法》。按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，有计划、分步骤地选派学科骨干教师到保上小学开展支教活动。实施了优惠的支教政策如对支教者优先考虑评优、晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，我校支教教师把好的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到支教学校，深受保上村完小师生广泛欢迎。

三、取得的成效

一年来，支教教师们怀着对村级学校教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到村完小教育教学工作中去，涌现出了勤奋敬业、扎实肯干的精神。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。杨进文老师担任五、六年级两个班的语文课外辅导老师，在短暂的时间里做出了许多工作，并把好的教学经验传授给其他教师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作用，为学校留下了深刻的印象。在座谈中，李帮文老师深有感触的说：“此次支教使我心身得以锻炼，在基层老教师身上学到了很多长处，终身受益”。总

之通过考核发现，一年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给村级学校带来了勃勃生机，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。

四、存在的困难和问题

我们在支教工作中取得了一定的成效，但同时也碰到了许多困难和问题：

1.支教政策和条件不够完善；

2.支教工作管理机制有待于进一步完善；

3.支教经费有一定的困难；

4.乡村办学条件的差距给支教老师事来一定的冲击。

隆林各族自治县德峨乡初级中学

二○20xx年x月x日