等比数列教学反思（24篇）

等比数列教学反思许萍萍时间过的真快转眼间从初中部来到高中任教已经快1年了这是我来高中后的第一节公开课既是新教师的汇报课又是校内的教学大赛我根据教学进度确定了课题提前一周开始准备课件和导学案因为学生刚刚学习完等差...

等比数列教后感与反思张永涛一对本节课的课堂教学的理解1知识与技能对比等差数列建立等比数列模型加强等比数列概念的理解和认识体验数学中类比的重要思想方法2过程与方法通过问题情境归纳等比数列概念通过探索等比数列通项公...

等比数列的前n项和课后教学反思各位领导你们好针对于本课教学过程我认真做好教学反思现汇报如下本节课授课对象为普通高中的学生学习基础一般同时考虑到这是一节探究课授课前并没有告诉学生授课内容教学设计从学生的角度出发采...

等比数列教学反思在等比数列的教学中特别是探索等比数列通项公式的环节中教师不应简单地给出公式让学生机械记忆这样很容易让学生思维僵化而且并没有起到让学生归纳类比的思想所以在教学中通过建模活动启发学生引导学生从实际情...

等比数列第1课时教学反思简阳中学陈凯教学目标教学目标是一堂课的要解决的核心任务决定着教学的着力点大方向本节课我认为以下是它的目标在学习了一个等差数列后另一个重要而简单的数列类型是等比数列让学生经历从特殊到一般从...

等比数列的前n项和课后反思等比数列的前n项和这一节颗主要是让学生理解等比数列前n项和公式及其推导方法并利用公式解决有关的问题以及等比数列前n项和的性质及应用对公式的教学要使学生掌握与理解公式的来龙去脉掌握公式的...

教学反思等差数列本节课是学习等差数列的第一课注重了学生基本知识和基本能力的培养理解等差数列的概念了解等差数列的通项公式推导过程培养学生观察分析归纳推理的能力通过练习提高学生的分析问题和解决问题的能力本节课学生对...

等比数列性质的教学反思一对本节课的课堂教学的理解1知识与技能对比等差数列建立等比数列模型加强等比数列概念的理解和认识体验数学中类比的重要思想方法2过程与方法通过问题情境归纳等比数列概念通过探索等比数列通项公式培...

231等比数列课堂教学反思沈阳市第五中学韩威9月11日我在高二七班上了节231等比数列的组内研讨课我认为教育改革真正返朴归真培养具有终生学习能力的自主发展的人也正是这一朴素的教育实践才是真正的以人为本实现了被很...

等比数列的前n项和公式教学设计的反思江苏省东海县教师进修学校徐明前些日子应邀参加连云港市高中数学专业技能大赛说课轮次的选拔活动听了一些参赛教师的说课感觉收获很大特别是等比数列的前n项和公式苏教版必修5第2章第2...

数列教学反思20xx0526105345分类默认分类标签字号大中小订阅一教学背景1教材1数列是函数的延伸是函数性质特殊情境下的再现同时也是函数思想的再应用等比数列是在复习了函数数列的概念等差数列的基础上所复习的...

等比数列1教学反思坪山高级中学数学组戴元涛背景分析这是高三一轮复习在刚复习完等差数列后上的等比数列复习第一节课经过实践发现这堂课教学内容环节设计效果较好主要教学方法类比性教学模式导入引用20xx年广东高考题给学...

等比数列前n项和公式的推导教学设计与反思数学组吴淑雄数学课程标准明确指出在教学中应鼓励学生积极参与教学活动包括思维的参与和行为的参与既要有教师的讲授和指导也有学生的自主探索与合作交流鼓励学生发现数学的规律和问题...

数列求和的教学反思这节课是高中数学必修5第二章数列的重要的内容之一是在学习了等差等比数列的前n项和的基础上对一些非等差等比数列的求和进行探讨我将从以下几个方面进行反思一对课前备课的反思教学反思不仅仅只是针对课堂...

请提交一篇教学实录及反思要求如下1教学实录为文字稿必须是原创2实录应原汁原味具体详尽地呈现课堂教学的全过程3教学实录后需附不少于300字教学反思教学反思既要有经验的总结又要有对不足之处的思考25等比数列的前n项...

等差数列前n项和教学反思一教材分析及能力要求数列前n项和是数列单元的重点内容是在充分理解和掌握等差数列通项公式的基础上课题的延伸要求学生对公式能理解并掌握并能根据条件灵活运用解决简单的实际问题二教学中的重点难点...

无穷递缩等比数列求和教学案例及反思如无穷递缩等比数列求和是在学生学习了数列及数列极限等知识的基础上提出来的它与数列方程函数和极限等知识有内在的联系能与实际生产和生活中的问题相结合但是学生对无穷数列各项和有限到无...

教学设计

数列求和教学反思针对数列问题的考试重点及学生的薄弱环节数列求和的系列专题复习课数列求和1的教学重点放在了数列求和的前两种重要方法1公式法求和即直接利用等差数列和等比数列的求和公式进行求和2利用叠加法叠乘法将已知...

等差数列的概念教学设计与反思教学目标理解等差数列的定义掌握等差数列的通项公式会应用通项公式解决简单的计算培养学生的观察归纳分析探索能力教学重点理解等差数列的定义探索并掌握等差数列的通项公式会用公式解决简单的计算...