常用文言虚词（25个）

（一）之

1. 用作代词

可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》）

2. 用作助词

（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。例：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

（二）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。 例：宋何罪之有？（《公输》）

（三）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，译时可省去。例：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

（四）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。例：顷之 ，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）

3. 用作动词

可译为“去、往、到”。例：辍耕之垄上（《陈涉世家》）

（二）其

1. 第三人称代词，相当于“他”（们）、“她（们）”、“它（们）”。例：妻跪问其故。（《乐阳子妻》）

2. 活用为第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）”。例：并自为其名。（《伤仲永》）

3. 在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。例：其真无马邪？（《马说》）

4. 指示代词，相当于“那” “这”之类的词。例：其人视端容寂，若听茶声然。(《核舟记》）

5 .指示代词.表示“其中的”，后面多为数词。例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（《为学》）

（三）以

1. 用作介词

表示凭借，译为“凭、靠”。 例：乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》）

表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”。 例：贫者自南海还，以告富者。（“以”后省略介词宾语。）（《为学》） / 策之不以其道。（《马说》）

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介词的用法

1.表示地点位置的介词

1)at ,in, on, to，for

at (1)表示在小地方; (2)表示“在……附近，旁边”

in (1)表示 在大地方; (2)表示“在…范围之内”。

on 表示毗邻，接壤，“在……上面”。

to 表示在……范围外，不强调是否接壤；或“到……”

2)above, over, on 在……上

above 指在……上方,不强调是否垂直，与 below相对；

over指垂直的上方,与under相对,但over与物体有一定的空间，不直接接触。 on表示某物体上面并与之接触。

The bird is flying above my head. There is a bridge over the river. He put his watch on the desk.

3)below, under 在……下面

under表示在…正下方

below表示在……下，不一定在正下方

There is a cat under the table.

Please write your name below the line.

4)in front [frant]of, in the front of在……前面

in front of…意思是“在……前面”，指甲物在乙物之前，两者互不包括；其反义词是behind（在……的后面）。

There are some flowers in front of the house.(房子前面有些花卉。)

in the front of 意思是“在…..的前部”，即甲物在乙物的内部.反义词是at the back of…（在……范围内的后部）。

There is a blackboard in the front of our classroom.

我们的教室前边有一块黑板。

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一、can的用法：

1. (表示能力、功能)能,会

The classroom can seat thirty students.

这教室能坐三十位学生。

June can drive now.

琼现在会开车了。

2. (表示可能性)可能,可能会

I think the work can be completed ahead of time.

我认为这项工作能提前完成。

3. (表示允许、请求)可以

You can't take the book out of the room.

你不可以将这本书拿出室外。

Can I use your pen?

我可以用一下你的笔吗?

4. (表示命令)必须

If you won't keep quiet you can get out.

你如不保持安静,就请你走。

5. (表示偶然发生的可能性)有时会

It can be quite windy there, especially in spring.

那里有时容易刮风,特别在春季。

6. (表示惊讶)究竟;竟至于

What can it possibly be?

到底那是怎么一回事?

二、could的用法

can的过去式；

（用于虚拟语气，表示与事实相反的设想）能；可以；

（表示可能性）可能；

（用于婉转语气）能，可以

三、may的用法

1.表示请求和允许，意思是：可以

He may come if he likes. 如果他想来，可以来

2.表示祝愿，意思是：祝…，（但愿）。

May the friendship between our two peoples last forever. 祝两国人民的友谊万古长青。

3.表示推测，意思是：可能（会），或许（会）。

It may rain this evening. You'd better take an umbrella. 今晚可能要下雨，你最好带上雨伞。

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“之”用法

（1）作动词，“去，到，往”

吾欲之南海，何如？——《劝学》

送孟浩然之广陵——《送孟浩然之广陵》

规律：之+地点名词

（2）用做结构助词，“的”

于厅事之东北角——《口技》

水陆草木之花——《爱莲说》

能以径寸之木为宫室——《核舟记》

忘路之远近——《桃花源记》

规律：名词+之+名词

（3）助词，放在主谓之间，取消句子独立性，不译。

无丝竹之乱耳，午安牍之劳形——《陋室铭》

而两狼之并驱如故——《狼》

予独爱莲之出淤泥而不染——《爱莲说》

规律：主语+之+谓语

（4）起调解音节作用，不译。

久之，目似瞑，意暇甚——《狼》

怅恨久之——《陈涉世家》

（5）作宾语前置的标志，不译。

其此之谓乎——《虽有佳肴》（其为此之乎）

何陋之有——《陋室铭》

宋何罪之有——《公输》

（6）作定语后置的标志，不译。

蚓无爪牙之利，筋骨之强——《劝学》

马之千里者——《马说》

（7）作代词用，代人、代事、代物，代人多是第三人称，“他（们）、它（们）、她“（们）” 下车引之——《陈太丘与友期》

知之者不如好之者，好之者不如乐之者——《论语》十二章

渔人甚异之——《桃花源记》

撤屏视之——《口技》

执策而临之——《马说》

规律：动词+之

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初中文言虚词意义和用法归纳

之

作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。如：

1) 公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）

2) 陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）

3) 肉食者谋之。（《曹刿论战》）

4) 之二虫又何知。（《逍遥游》）

5) 而城居者未知之也。(“之”，是代词，代指 “郊田之外未始无春”。)（《满井游记》）

6) 有时也作第一人称，译为“我”。如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。（《上枢密韩太尉书》） [太尉如果认为我值得教导并且愿意屈尊教导我，那又是我的荣幸了]

助词

1．结构助词，译为“的”，有的可不译。如：

1) 予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）

2) 小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如：

1) 医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）[ 医生爱给没有病的人治病，把治好的"病"做为自己的功劳!]

2) 予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

3) 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》） [我认为大王手下的官吏攻打宋国，是和这种做法一样。]

4) 孤之有孔明，犹鱼之有水也。

5) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

6) 大道之行也，天下为公。

3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：

1) 公将鼓之（《曹刿论战》）

2) 久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）

3) 怅恨久之（《陈涉世家》）

4．结构助词，是宾语提前的标志。如：

1) 何陋之有？（《陋室铭》）

2) 宋何罪之有？（《公输》）

3) 莲之爱，同予者何人？（《爱莲说》）

5．结构助词，是定语后置的标志。如：

1) 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）

2) 北顾黄河之奔流。（《上枢密韩太尉书》）

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初中英语中both用法小结

初中英语中，both为重要考点之一，要反复加强总结，本文特收集各类知识点，希望对大家有所帮助

My father and my mother are both from England（both放在系动词后,“都…”） =Both of my father and my mother/my parents are from England both的用法总结

both的用法有两种，它可以和名词、代词连用，也可以和动词连用，在句中作主语、宾语及同位语，也可作定语。现将其用法归结如下：

1)both与名词、代词连用

(1)both＋(of) ＋the/ 物主代词/指示代词+名词，如：

①Both of the cats are asleep. 两只猫都睡着了。

②I bought both of these bottles in China two years ago.

两年前我在中国买了这一对瓶子。

③Both of his daughters are doctors. 他的两个女儿都是医生。

(2)both直接修饰名词时，不加of。如：

①Both children won prizes. 两个孩子都得了奖。

【注意】不能说both of children，但可以说 both of the children. ②I've got oil on both hands. 我两手都是油。

【注意】不能说both of hands，可说both of my hands。

(3)在人称代词前一定要用both of，不能说 both we或 both us，但可以说us both, them both等。如：

①Both of us like skating. 我们俩都喜欢滑冰。

= We both like skating.

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有关happen的用法并总结初中所有happen 的词组

一、happen表示"(偶然地)发生"时，其主语一般为事，而不能是人。例如：

This happened in 1988.这件事发生在19xx年。

Do you know what happened last Sunday in our school?你知道上周日在我们学校发生了什么事吗？

二、表示"某人发生了什么事"应用something happens/happened to somebody这一结构。例如：

What happened to Mr Green?格林先生发生了什么事？

An accident happened to the twins.双胞胎出了一次事故。

三、happen是一个不及物动词，其后不可带宾语。例如：

这个故事发生在伦敦。

误：London happened this story.

正：This story happened in London.

四、happen可表示"碰巧"之意，此时，其主语可以是人，它的后面常跟上动词不定式，表示"碰巧……"。例如：

Last Sunday I happened to meet one of my old friends in the street.上星期天我在街上碰巧遇见了我的一个老朋友。

I'm sorry.I happened to leave my dictionary at home.对不起，我碰巧把词典忘在家了。

五、happen表示"碰巧……"时，还可用于It happens/happened that...结构，这种结构可与上述结构互换。例如：

It happened that the famous actor was her brother./The famous actor happened to be her brother.那个著名的演员碰巧是她哥哥。

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