制取氧气教学反思（19篇）

氧气的制取教学反思长顺县威远中学韦祥波新人教版九年级化学上册第二单元第三节重点介绍的氧气的制取书中给我们提供了三种方法分别是加热高锰酸钾加热氯酸钾和二氧化锰的混合物过氧化氢和二氧化锰书中重点介绍的是用高锰酸钾制...

制取氧气教后反思教学反思是教师进步的阶梯是教师进步的重要途径通过教学反思能够不断地逐渐地提高教师自我的教学监控能力提升教师的专业素质综合水平等以下是我对自己上完加热制取氧气的教后反思一本节课的成功之处首先本节课...

第二单元课题3制取氧气教学反思逊让乡中心学校刘文梅本课题的重点是氧气的制法及实验操作难点是催化剂的概念本堂课是学生第一次接触在实验室里制取一种新物质所以对于制取的基本步骤非常陌生因此老师如何引导是这堂课的关键这...

初中化学制取氧气教学反思这节课我改变了以往的教学策略一上课我先让学生们阅读教材有关内容之后让学生展开讨论概括教材讲述的知识点以及对该知识的理解结果学生们很快就将知识分为两大点实验室制取氧气的方法和催化剂分解反应...

氧气的制取教学设计及反思一实验目标1了解实验室制取氧气的方法原理和实验装置2初步学习自主设计装置制取氧气并验证氧气的性质二实验重点难点氧气的制法及实验操作三实验准备酒精灯试管铁架台带铁夹导管集气瓶水槽棉花镊子木...

氧气的制备教学反思20xx级周五上午班王容2220xx316011250氧气属于初中化学中重要的一个章节我主要从氧气的制备和氧气的性质检验两个方面来进行的整个课堂另一方面我又是分为实验准备和实验演示教学两个步骤...

制取氧气教后反思九年级化学李珊珊教学反思是教师进步的阶梯是教师进步的重要途径通过教学反思能够不断地逐渐地提高教师自我的教学监控能力提升教师的专业素质综合水平等以下是我对自己上完制取氧气的教后反思一本节课的成功之...

制取氧气教后反思王立兵教学反思是教师进步的阶梯是教师进步的重要途径通过教学反思能够不断地逐渐地提高教师自我的教学监控能力提升教师的专业素质综合水平等以下是我对自己上完制取氧气的教后反思一本节课的成功之处首先本节...

制取氧气教学反思蒿坪中学陈一志这节课以往的时候一般是第一课时结合教师的演示实验把整节课的内容通讲一遍第二课时再让学生去实验室亲自动手实验这学期对于这节课结合我们学校的课改我们改变了以往的教学策略课前学生自己预习...

氧气的制取教学反思氧气的制取教学反思九年级化学上册第二单元第三节重点介绍的氧气的制取书中实验室制取氧气共介绍了三种方法分别是加热高锰酸钾加热氯酸钾和二氧化锰的混合物过氧化氢和二氧化锰在常温下分解其中重点介绍的是...

氧气的制取教学反思维西三中和员新人教版九年级化学上册第二单元第三节重点介绍的氧气的制取书中给我们提供了三种方法分别是加热高锰酸钾加热氯酸钾和二氧化锰的混合物过氧化氢和二氧化锰书中重点介绍的是用高锰酸钾制取氧气我...

常见气体的制取教学反思东台市安丰镇中学杨加根这次有幸参加盐城市关注常态课堂聚焦有效教学初中化学优质课比赛一路走来虽然艰辛但收获颇多通过自己置身于活动中心逼着自己提高理论水平和教学实践水平感觉自己理论水平和教学实...

二氧化碳制取的研究教学反思玉贤中学尚丽本节内容通过对氧气实验室制取引导学生了解实验室制取气体装置的设计思路然后让学生对提供的仪器进行选择组装一套制取二氧化碳的装置再分组交流讨论比较各自装置的优缺点从中确定一套最...

20xx二氧化碳的制取教学反思二氧化碳的制取教学反思颜秉升二氧化碳的制取是九年级化学教材中的重点内容本节重点是实验室制取二氧化碳的原理和装置难点是实验室制取二氧化碳的原理这次教学本着以发展学生的能力为根本原则采...

二氧化碳实验室制取与性质教学反思哈镇学校余金艳二氧化碳实验室制取与性质是九年级化学教材中的重点内容本节重点是实验室制取二氧化碳的化学原理实验装置和制取方法难点是从实验室制取气体的设计思路出发学习二氧化碳的实验室...

常见气体的制取复习课教学反思李菊芬20xx年5月11日至14日根据教务处的计划学校组织了本年度的教师教学课堂考核这次听课活动在很大程度上是真正促进老师们专业发展的活动在这次的备课过程中我先拟定好开课的课题然后依...

实验室制取二氧化碳的研究及教学反思化学是一门以实验为基础的学科实验教学可以激发学生学习化学的兴趣帮助学生形成概念获得知识技能培养观察和实验能力还有助于培养实事求是严肃认真的科学态度和科学的学习的方法因此加强实验...

制取氧气教学设计九年级人教版上册第二单元课题3第一课时北海一中施杰教材分析本课题是课程标准化学九年级人教版上册第二单元课题3的教学内容第二单元作为教材的一个初步认识化学的篇章是学生具体地从化学的角度出发学习和研...

二氧化碳的制取的研究的教学反思白山十中咸奎莲本课题的重点是指导学生掌握制取气体时实验仪器和收集方法的选择鉴于学生在第二单元已经学过氧气的制法具备一些制取气体的简单知识通过自己动手用化学仪器进行装置拼装的探究活动...