长方形和正方形的特征教学反思（40篇）

长方形与正方形教学反思小学部侯丽颖新课程倡导自主探究合作的学习方式要求教师的教学设计要为学生留有探索与思考的余地为学生主动参与创造机会这节课我设计了六个教学环节来展开教学每个环节都体现了教学的新理念体现了学生的...

三年级数学上册长方形和正方形的特征教学反思杨再俊认识长方形和正方形的特征这一课时是要让学生经历探索长方形正方形特征的过程初步掌握长方形和正方形的基本特征知道长方形长宽以及正方形边长的含义并能够初步体会长方形与正...

长方形和正方形的认识教学反思一创设学习活动情景把课堂变成数学活动探索的场所数学教学是数学活动的教学教师应该从学生的生活经验和已有知识出发创设学习情境引导学生开展观察猜想操作验证交流等活动这节课我给学生充分的活动...

长方形和正方形的特征教学反思一创设学习情境激发学习兴趣本节课一开始就创设了小精灵游校园的情境让学生在欣赏校园风景的同时找到身边的图形借助学生已有的生活经验分辨长方形和正方形这样就拉近了抽象的数学问题和实际生活的...

长方形和正方形的特征教学反思杨俊红20xx1017一创设学习情境激发学习兴趣本节课一开始就创设了小精灵游教室的情境让学生在观察教室的同时找到身边的图形借助学生已有的生活经验分辨长方形和正方形这样就拉近了抽象的数...

长方形和正方形的特征教学反思这节课我采用猜想验证总结练习的教学结构让学生动手猜一猜量一量比一比拼一拼的方法认识长方形和正方形的特点再把长方形和正方形的特点进行比较体会相互之间的联系首先创设学生学习的情景变数学课...

长方形和正方形的特征教学反思一联系生活感悟数学课标强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程进而使学生获得对数学理解的同时在思维能力情感态度与价值观等方面得到进步和...

认识长方形和正方形的教学反思本节课要让学生初步掌握长方形和正方形的基本特征知道长方形长宽以及正方形边长的含义并能够初步体会长方形与正方形的联系与区别通过教学使学生进一步积累认识图形的学习经验增强空间观念培养观察...

认识长方形和正方形的教学反思本节课要让学生初步掌握长方形和正方形的基本特征知道长方形长宽以及正方形边长的含义并能够初步体会长方形与正方形的联系与区别通过教学使学生进一步积累认识图形的学习经验增强空间观念培养观察...

长方形和正方形的认识教学反思长方形和正方形的认识是苏教版小学数学三年级上册的教学内容孩子们在一年级下册已经直观认识了的图形本节课主要让学生在初步认识长方形和正方形的基础上自主探究长方形和正方形的特征在课的一开始...

长方形和正方形的特征教学设计与反思云环小学教师蔡惠祥教学目标1引导学生通过观察测量和动手操作进一步掌握长方形和正方形的特点2进一步发展学生的空间观念3培养学生合作交流认真观察分析和判断推理的能力培养学生热爱科学...

长方形和正方形的特征教学反思一联系生活感悟数学课标强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程进而使学生获得对数学理解的同时在思维能力情感态度与价值观等方面得到进步和...

长方形与正方形教学设计及反思莲湖区远东一小郭慧蕾教学内容北师大版数学第四册第7273页长方形与正方形教学目标1通过操作比较归纳引导学生能够用自己的语言描述长方形正方形的特征2通过量一量折一折等活动进一步巩固对长...

三年级数学长方形与正方形教学反思三年级数学长方形与正方形教学反思上完长方形与正方形一课通过教学及课后反馈感觉还是比较满意的有以下二个做得比较好的地方1充分利用学生已有的知识经验长方形与正方形的认识其实在一年级时...

长方形与正方形的认识教学设计及反思罗州乡中心小学刘洋涛教学内容苏教版小学数学三年级上册p36p38教学目标1经历探索长方形正方形特征的过程初步掌握长方形和正方形的基本特征2培养观察操作及思维能力3培养自主学习合...

长方形与正方形的教学设计学情分析本班孩子特别喜欢教师从他们的生活经验和已有的知识出发在生动有趣的情境中呈现问题给他们提供充分的数学活动的机会让他们在自主探索和充分交流的过程中掌握知识并且获得成功的体验所以引导学...

长方形和正方形的特征教学设计教学目标1通过让学生数一数折一折比一比量一量使学生认识长方形正方形的边的特征能辨认和区别这两种图形2体现合作竞争的教学思想培养独立探询问题的能力和全面观察问题的思维方式3激发学生的求...

长方形和正方形周长的计算教学反思水屯营学校王禄云这部分的内容是在学生已经认识长方形和正方形的基础特征并初步理解周长含义的基础上引导学生探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法一让学生通过猜想激发学习兴趣我首先出示...

长方形和正方形的特征教学设计设计理念学生是学习的主人新课程要求遵循学生学习数学的心理规律强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历将实际问题抽象出数学模型并进行解释应用的过程本课通过设计让学生找一找说一说量一量...

认识长方形和正方形教学目标1认识长方形和正方形的特征2学生在具体的操作思考过程中学会探究图形特征的方法3学生在自主探究和合作探究的学习过程中养成独立思考互相交流互相帮助的良好学习习惯教学重点认识长方形和正方形的...