有趣的发现教学反思（19篇）

有趣的发现教学反思乔巧玲课文有趣的发现讲述了生物学者达尔文对太平洋中的一个小岛上的昆虫的观察发现只有适应自然的生物才能得以生存的道理在有趣发现中渗透科学思想的教育在教学这篇课文时我注意利用情境教学取得了一定效果...

这是一篇有关达尔文的小故事我采用的是问题质疑法进行教学第一课时就让学生看课题提问题而后梳理提出几个关键的问题一达尔文是在哪里发现的二发现了什么三怎么样发现的而后第二课时的教学环节主要就是围绕这几个问题开展解决问...

有趣的发现教学反思教学本课时可充分运用启发式教学所谓启发式式与注入式相对立的一种指导思想它是指教师从学生的实际出发依据学习的客观规律运用各种具体方法充分调动学生学习的主动性积极性引导学生动脑动手动口使他们通过自...

有趣的发现教学反思教学本课我我先从quot有趣quot一词入手让学生说说在你身边有哪些有趣的事让孩子们积极想说自己身上的有趣的事调动学生的学习积极性然后结合多媒体课件向学生展示一些带翅膀不同的昆虫的不同之处引发...

有趣的发现教学反思有趣的发现gt教学反思一课文7教完了对于整个教学过程反思颇多课文是描述关于达尔文的一个小gt故事对于这样的课文我一般都会放手让学生从问题入手通过反复朗读来理解课文因此在做过预习检查之后就提出了...

有趣的发现教学反思有趣的发现教学反思第7课有趣的发现主要讲解了一百多年前英国著名科学家达尔文发现岛上的昆虫要么没有翅膀要么翅膀特别大经过一些列研究分析最终找到了答案这一发现对后来的科学研究起到了非常重要的作用学...

教科版二年级下册品德与生活第三单元我们去发现我发现多有趣的现象教学反思站上小学吴姣品德与生活这一学科以它的生活性开放性活动性特征深受老师和孩子的喜欢而多有趣的现象这种课型为低年级儿童提供了真是自我的舞台让学生在...

有趣的发现说课稿料甸中心小学窦玉晶摘要课文记叙了生物学家达尔文通过对太平洋中一个小岛上昆虫的考察发现只有适应自然环境的生物才能得以生存的故事学习达尔文勇于发现勇于探究的精神教材分析课文记叙了生物学家达尔文通过对...

这是颚教版的一篇二年级课文上过这课的老师都认为很不好上枯燥乏味这位老师执教的时候第一次先读课文找到quot发现quot再重点读那三个句子学生学得索然无味第二次让学生把课文情境演出来由于课文都是叙述语言表演难度大...

7有趣的发现教材分析课文写了生物学家达尔文通过对海洋中一个小岛上昆虫的观察感悟到只有适应自然环境才能得以生存的道理体现了达尔文仔细观察认真思考的精神教学目标1初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理学习达...

有趣的发现教学设计教学目标知识与能力理解什么是发现体现发现过程的乐趣发展学生的思维培养学生留心观察的意识和习惯过程与方法全文依循人们认识事物的规律按照事情的顺序抓住有趣的发现这条主线从现象到本质展示发现的内容和...

童年的发现是安排在小学语文课标版第十册二单元的一篇讲读课文这篇课文讲的是作者童年时的一个发现反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力课文先概述了作者童年时的发现然后具体叙述了这项发现的经过最后写这个发现在几年后老...

口语交际观察中的发现教学设计与反思教材简介观察中的发现是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第四单元语文园地中的口语交际的话题本单元专题是细心观察在导语中就建议学生留心观察四篇课文从不同角度反映了人们在观察中的...

口语交际观察中的发现教学设计与反思教材简介观察中的发现是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第四单元语文园地中的口语交际的话题本单元专题是细心观察在导语中就建议学生留心观察四篇课文从不同角度反映了人们在观察中的...

苏教版二年级上册语文教学设计执教者冯建虎7有趣的发现第二课时学校甘城子中心学校7有趣的发现第一课时略第二课时教学目标1精读课文进一步理解课文内容通过对重点句子的朗读让学生了解达尔文的有趣发现2初步懂得生物只有适...

有趣的发现教学片段师请同学们读读课文说说岛上有什么奇异的现象生自读课文相互讨论投影出示一段话原来岛上经常刮大风那些没有翅膀的昆虫由于不会飞就不大可能被风刮到海里淹死那些翅膀特别大的昆虫因为顶得住大风所以也能生存...

有趣的发现教学设计教学目标1能正确流利地朗读课文2要求会认本课13个生字会写13个生字认识1个舟字偏旁3初步理解课文内容教学重难点1学会本课生字并能正确美观地书写2正确流利地朗读课文教学过程一导入1师同学们在我...

觉得可笑甚至会招来麻烦可是却希望你们每个人都有一双好奇的眼睛去发现去享受发现的快乐拥有自己美妙的童年的发现也许这就是你创造研究的开始课后作业以童年趣事为题写一篇练笔8童年的发现起因人是由简单生命进化来的经过胎儿...

教科版二年级下册品德与生活第三单元我们去发现我发现多有趣的现象教学设计站上小学吴姣教学目标1通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识2有好奇心喜欢问各种问题对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣3乐于动...