认识负数教学反思（39篇）

刚刚学生把课堂作业送来了大概看了一下学生对正负数的书写都没有问题对数进行分类都能完成的很好有三个学生把号写成正负这样的语文表达方式而没有用数学符号课堂上首次出现号的时候只是让学生互相读了一下没有让学生说说它表示...

认识负数教学反思作者曲溪中心小学吴德美数学课程标准指出数学课程不仅要考虑数学自身的特点更应遵循学生学习数学的心理规律强调从学生已有的知识和生活经验出发这就要求数学教学活动必须关注学生的个人知识和生活经验要从学生...

负数的教学反思负数的教学它是小学阶段新增的内容它把小学阶段数的教学从自然数小数分数范围扩大到了有理数范围学习的面就广了学生考虑问题就要全面周到在教学第一节课认识负数时因为内容简单易懂学生学得比较轻松愉快很快知道...

苏教版五年级数学上册教学反思认识负数一教学反思教完本节课从学生的作业反馈过来的信息看我认真反思了自己的教学过程认为存在以下优缺点认识负数是本学期的第一节课从教学的效果来看学生对于负数的书写与读法并不是本课的难点...

认识负数教学设计与反思执教者周丕教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册第一单元认识负数例l与课后练习一的相应习题教材分析苏教版初步认识负数是在已经认识了自然数分数和小数的基础上要求学生初步认...

认识负数教学目标1引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确地读写正数和负数知道0不是正数也不是负数2使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的联系3结合负数的历史对学生进行爱国主义教育...

教学反思札记

苏教版五年级数学上册教学反思认识负数二教学反思今天上了认识负数的第二课时教完后感觉还可以但是也有一些不满意的地方认识负数归根到底就是用正负数来表示一对意义相反的量教材出现负数的知识更多地是从生活应用的角度出发来...

认识负数教学反思六年级下册的第一堂数学课就认识负数1对于学生来说是一个全新的概念但又不是一无所知可能在平时的生活中见过或听过因此在备课时从教材出发又和生活联系起来设计了一个让学生熟悉而又觉得有趣味的教学过程一从...

认识负数的教学反思认识负数是五年级的第一课负数是小学生学习的又一种新的数在教学时我从学生已有的生活经验着手通过熟悉的生活情境让学生了解负数在生活中的应用从而了解认识负数的必要性一关注学生已有认知和已有生活经验课...

认识负数教学反思认识负数以往安排在中学阶段进行教学新课程改编后作为了六年级下册的第一堂数学课负数的认识是数概念的进一步拓展是学生学习有理数的启蒙阶段本阶段中所指的负数主要是日常生活中常见的学生可以直接感受的负数...

平邑特校教师教育教学反思我思故我在我思故我新

认识负数以往安排在中学阶段进行教学新课程改编后作为了六年级下册的第一个内容负数的认识是数概念的进一步拓展是学生学习有理数的启蒙阶段本节课所学的负数主要是日常生活中常见的学生可以直接感受的负数新课程标准指出数学要...

认识负数教学反思六年级下册的第一堂数学课就是认识负数对于学生来说是一个全新的概念但又不是一无所知可能在平时的生活中见过或听过因此在备课时从教材出发又和生活联系起来设计了一个让学生熟悉而又觉得有趣味的教学过程一从...

刚刚学生把课堂作业送来了大概看了一下学生对正负数的书写都没有问题对数进行分类都能完成的很好有三个学生把号写成正负这样的语文表达方式而没有用数学符号课堂上首次出现号的时候只是让学生互相读了一下没有让学生说说它表示...

负数的初步认识教学反思翁春芳负数是人教版实验教科书新增加的学习内容数学课程标准对教学负数提出的具体目标是在熟悉的生活情境中理解负数的意义会用负数表示生活中的一些量通过这节课的教学我有以下几点感受一关注数学与生活...

湖南省教育科学十一五规划课题小学数学教学资源的开发与利用研究认识负数教学反思06贴近生活认识数学郴州市六完小张文生收集整理本课教学中我是以感知认识寻找这三个环节来开展教与学的活动的在教学时我结合学生的生活实际以...

认识负数教学反思认识负数一课是让学生了解负数产生的背景初步认识生活中的负数感知负数在生活中的广泛应用并让学生借助数轴学会比较负数的大小负数在生活中比较常见但这个概念对学生来说是陌生的因此我在教学时紧密联系生活把...

认识负数教学反思认识负数以往安排在中学阶段进行教学新课程改编后作为了六年级下册的第一堂数学课负数的认识是数概念的进一步拓展是学生学习有理数的启蒙阶段本阶段中所指的负数主要是日常生活中常见的学生可以直接感受的负数...

认识负数教学反思认识负数一单元的目的是让学生了解负数产生的背景初步认识生活中的负数感知负数在生活中的广泛应用并让学生借助数轴学会比较负数的大小负数在生活中比较常见但这个概念对学生来说是陌生的因此我在教学时紧密联...