超等蒙古族乡学校三环十步课堂教学模式初探年班初一姓名学号备课时间使用时间民间故事指群众集体口头创作口头流传并不断地集体修改加工而形成的一种文学形式这些故事大都直接反映了劳动人民的愿望要求和理想表达了劳动人民的思...

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学语文姥姥的剪纸

12姥姥的剪纸教材分析课文描述了我有一位剪纸技艺高超的姥姥说她普通她实在又不普通一手高超的剪纸技艺让所有人都赞不绝口姥姥手里的剪纸会说话会传情永远牵动着我的心让祖孙有了太多的回忆与快乐说她不普通她又实在太普通每...

姥姥的剪纸教案一教材分析姥姥的剪纸一课中剪纸一词既是贯穿全文的线索也是情感变化和流露的载体抓住这条主线披文入情就能走进姥姥与作者的情感世界整篇课文语言优美情感饱满姥姥对我的深情以及我对姥姥的思念在课文中的插图也...

姥姥的剪纸教案教学目标1能正确流利有感情的朗读课文背诵课文最后两个自然段2联系上下文并结合自己的生活理解熟能生巧总剪手都有准头了这句话的含义3凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧勤劳善良和对我浓浓的亲情感悟作者...

课堂学习核心设计20xx年10月日

备课日期20xx年10月6日上课时间20xx年10月23日

苏教版第十一册姥姥的剪纸教学设计陕西省汉中市略阳县高台小学吕妍一教学内容二教材分析1三教学准备四策略教法媒体设计五教学过程设计与分析2345678

第二课时学案1读读文章描写姥姥剪纸技艺高超的句子说说你对熟能生巧总剪手都有准头了这句话的理解2文中多次写到姥姥剪的老牛兔子图读读有关内容说说你对这几幅老牛兔子图的理解教案一词语入手忆及童年1读题2上节课我们重点...

市中六年级语文苏教版上册第四单元教材分析一单元教材分析本单元的主题为民风民俗姥姥的剪纸感受姥姥的心灵手巧勤劳善良和对我浓浓的亲情感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念牛郎和织女体会牛郎敢于追求新生活懂得劳动才能...

安塞腰鼓教学反思之一安塞腰鼓是一篇抒情散文作者以饱含激情的文字向我们展示了这一产生于北方黄土高原上的种民间艺术她充满原始的意味和浓郁的乡土气息那火烈的舞姿隆隆的声响茂腾腾的后生体现了黄土高原人的粗犷豪放热烈以及...

我们爱你啊中国教学反思我们爱你啊中国是这学期的第一篇课文这个似乎也是苏教版教材的特色新学期的第一篇课文是一首激情四溢的诗歌新学期的第一堂课总希望给学生留下一个好印象俗话说的好好的开始是成功的一半反复地读教材又查...

小学美术教学心得美术是一门特别的学科它能让学生学到绘画与制作的本领能培养学生的综合能力发挥学生在各个方面的才华能使学生感受美能使学生热爱学习新课程标准下的美术课已不再是从前那样教师在上面画学生在下面画素质教育已...

美术是一门特别的学科它能让学生学到绘画与制作的本领能培养学生的综合能力发挥学生在各个方面的才华能使学生感受美能使学生热爱学习新课程标准下的美术课已不再是从前那样教师在上面画学生在下面画素质教育已渗透到了美术教学...