教学读后感（44篇）

观后感在教师知识与技能培训这节课上老师给我们看了两个视频一个是关于一位非常有名的数学教师给小学生上一节数学课的视频另一个是关于一位中学教师让学生来当主持人以活动的形式上一节语文课的视频这两个视频对于不久的将来要...

提高历史与社会教学有效性的实践教学可以很简单读后感中央电视台曾经做过一期采访路人的节目问题是你幸福吗如果他采访的对象是教师可以说十个教师有九个教师会说我不幸福太累了不幸福主要表现为工作压力工作倦怠这是大部分教师...

教学机智教育智慧的意蕴读后感南宁市大沙田小学周彩霞加拿大马克斯范梅南教授所撰写的教学机智教育智慧的意蕴一书从实际情境与现象中探讨教育学的问题提出了以责任和使命为基础的教授法为理性的教育学注入了丰富的情感范梅南明...

读后感教学实录贵港李娜一谈话开篇轻松切题师同学们你们平时喜欢读书吗生喜欢师那你们在读书的过程中有没有遇到过自己爱不释手的某本书某个故事或者是百看不厌的某篇文章呢生有师谁来说说你最感兴趣的一本书一个故事或者一篇文...

恰当运用教学模式进行有效教学读教学模式有感海珠镇泰实验小学方锐清大教育家孔子在两千多年前提出教无定法这在现代教育看来也是非常有指导意义的但新的更接近教育规律的模式也在不断发展为我们这些一线教师提供了实践指导促进...

有效教学方法读后感业精于勤荒于嬉行成于思毁于随正因为自己缺乏经验更要从各方面充实自我而由加里鲍里奇所著的有效教学方法这本书让我受益匪浅这本书基于一项25年的课堂教学研究此书能够帮助教师做好准备以迎接挑战本书展现...

什么是读后感读完一本书一篇文章或看完一部电视剧听完一首歌以后它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象让你感动而且也让你想到很多很多自己听到的看到的经历过的事情阅读时往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和...

有效教学方法读后感读了有效教学方法一书中有关促成有效教学的五种关键行为之后深有感触有种豁然开朗的感觉以前也在相关的教育教学书籍中看到过关于课堂教学方面的理论知识强调教学的艺术性课堂教学的效率问题可是更多的流于理...

我的教学生涯读后感黄兰萍今年暑假我拜读了斯霞老师的我的教学生涯读着读着我仿佛看到了她正在教室里眉飞色舞地讲课仿佛看到了她正在认真地给学生辅导功课还仿佛看到了她正在耐心地给学生疏导情绪读着读着我渐渐明白了教育的灵...

教育教学名著读后感苏霍姆林斯基选集读后感苏霍姆林斯基是前苏联教育思想的集大成者是当代出类拔萃的伟大教育实践家和理论家苏霍姆林斯基选集是他一生心血筑就的纪念碑人们在这纪念碑面前可以玲听到许多烩炙人口的有益教诲可以...

带着勇气做快乐的教师初拿到帕克帕尔默的教学的勇气时我就在脑子里面问了一个问题我是一个勇敢的人吗我是一个具有勇气的教师吗带着这样的疑问我开始翻阅这本关于勇气的教育专著说实话由于它是一本转译教育书籍所以其中有些内容...

相遇分离回归读教学勇气有感王江泾镇实验学校陈祝君与教学勇气一书邂逅是在大学的课堂上那节课至今记忆犹新执教者是一位优秀的一线教师也是早我们十年毕业的校友他给我们带来了一份特殊的礼物一个梦境和一本书他说他总是梦到自...

今天于明老师在磨课中为我们上了一节教学研究课长方体和正方体的认识听完课有以下三点感触颇深与大家共同探讨一课堂向课前开放新课程的标准下如何提高学生的学习效率课前预习是必不可少的如果课前预习的好课上同学门带着问题进...

读有效教学一书有感在实际教学中老师缺少的不是知识也不是责任心爱心等而是教学的理念和方法传统的教学方式往往是填鸭式满堂灌一言堂等这些都是消极的无效的教学方式对学生的自主性是一种压抑一种挫伤现在很多老师都知道这样不...

读有效教学方法有感柯爱肖清明时节雨纷纷这样的天气这样的假期最适合静下心来翻阅书籍今天拜读了有效教学方法一书后深受启发结合自己几年的实际教学工作驳有感触文中向我们介绍了有效教学的五种关键行为清晰地授课任务导向多样...

教师上好课的基本要求有效教学方法读后感阅读有效教学方法一书后我受到了很大启发我觉得老师若想把认真准备的课付诸实施把教学原则成功地运用到课堂教学中去还必须达到上好课的一些基本要求目标明确重点突出内容正确方法得当表...

读后感作文教学设计3教学内容新教材小学五年级上册语文第七单元口语交际习作七教学要求通过写读后感提高阅读和作文能力增长见识提高认识事物的能力课时安排1课时教学过程一谈话导入一本好书一篇好的文章读过之后那动人的情节...

怎样写读后感教学反思叶长生要写好读后感关键在于把握好读与感之间的关系尤其是结合实际写出真情实感在教学中我发现了学生写读后感容易出现的一些问题第一读和感分离有些同学写读后感只写读而不写感成了这本书或这篇文章的内容...

教师读书论坛交流材料教师读书论坛交流材料教师读书论坛交流材料教师读书论坛交流材料

教师的教学技能读后感教师的教学技能编者为严先元本书分为四篇教学技能的习得教学设计的技能调控课堂教学活动的技能指导学生学习的技能读完此书我明白了真正的教学技能的含义它是表现在教学活动中的教学行为方式它是一种富有灵...