加法教学反思（39篇）

加法的初步认识教学反思加法的初步认识这节课是学生学习加法运算的的起始课本节课的训练重点是通过熟悉的情境观察语言的交流表达游戏中的操作演示等活动使学生体验并初步感知加法的意义经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过...

10的加法教学反思10的加法是在学生掌握了10的分与合后学习的为此在学习这课时我先复习了10的组成让学生回忆之前学过的数的组成从而推导出数的加法运算并以此引出这节课的学习内容10的加法我创设了慢羊羊校长给小猴和...

5以内的加法教学反思5以内的加法它是义务教育课程标准试验教科书一年级下册第八单元加法和减法的第一课时属于数与代数领域的知识这部分内容是在学生已经认识了010掌握了210的分与合的基础上进行教学的是后继学习加减法...

专题专栏全国评优评奖通报省级评优评奖通报课改先进评优优质课评选学科专业技能大赛优秀论文评选优秀案例评选基础教育教学成果评选优秀教育科研成果评选教研先进评选网络教研先进评选文件通知通知通报20xx年20xx年20...

三位数的加法横式计算教学反思三位数的加法横式计算是本册教材中的重点和难点在以前的旧教材中学生只学三位数加法的竖式计算造成学生的算法思维单一缺乏数感而新教材中安排学习三位数加法的横式计算发展了学生思维的多样性体现...

加法交换律教学反思加法交换律是人教版四年级下册第三单元第一节概念课是在学生已经掌握四则运算的基础上进行教学本节课的教学设计有意识地让学生运用已有经验让学生亲身经历这一规律的发现过程同时注重学习方法的渗透为高年级...

吉安市思源实验学校20xx20xx年第一学期集体备课教案定稿吉安市思源实验学校20xx20xx年第一学期集体备课教案定稿吉安市思源实验学校20xx20xx年第一学期集体备课教案定稿

万以内数的加法教学反思连续进位加是在上学期的个位进位加的原理进行推广的结果由4925引入新课导出9825再过度到376484536982756也是要求学生运用类推进行计算全堂课是新课教学又宛如练习复习这样通过本...

5以内加法的教学反思在数学中加法是一种常用的计算方法也是基础的基础由于本课是学生第一次正式接触加法因此学好这一课对以后的数学学习至关重要虽然在学生以往的生活经历中一些日常问题的解决使得他们对加法产生了或多或少的...

新课标人教版一年级上册第三单元加法教学反思河南省灵宝市实验小学鲁白茹本课的教学是在学生上一节课学习了5以内数的组成的基础上进行的在数学中加法是一种常用的计算方法也是基础的基础因此学好这一课对以后的数学学习至关重...

加减法教学反思篇一加减法gt教学反思最初自己的设计为了体现简单的内容要上出内涵来在练习中设计了很多高难度习题结果第一次试上就发现完全是我一厢情愿同时因为将大量的时间花在了练习上而显得主次不明第二次修改后试上张书...

三位数加三位数进位加法教学反思安阳市红庙街小学付丽娜本节课是在学生已经掌握了100以内的口算加法笔算两位数加两位数的连续进位加法的基础上教学的学生已经基本掌握加法计算法则所以本节课我让学生自主学习探索教学由复习...

20以内的进位加法教学反思20以内的进位加法是20以内的退位减法和多位数计算的基础这一部分学习的好坏将对今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响计算时又慢又容易出错以后继续学习口算和多位数的笔算是就会遇到很大的困...

整数加法运算律推广到小数加法教学反思这节课时在学生近期掌握了小数的意义和性质以及前面非常熟悉的整数加法的基础上安排学习的是学生进一步学习研究的需要理解和掌握小数加法的算理和算法是小学生基本的而且是必备的教学知识...

加法运算定律教学反思行知小学刘敬国本节课的新知识在以前的数学学习中都有相应的认知基础反过来学了本节的新知识又可以促进学生更深入认识原来学过的知识和方法教学时充分利用了主题图的故事性逐步形成连贯的情境后续的问题使...

笔算加法教学反思宜良县清远小学今天我执教的内容选自人教版小学数学第三册第二单元第1112页的内容这节课是在学生已经掌握两位数加整十数的基础上学习的著名教育家布鲁纳曾说过学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣数学源于...

6和7的加法解决问题教学反思围场四小李贞解决问题一直是数学教学的一个重点和难点尤其是一年级的学生刚接触解决问题对题目的题型格式要求理解有相当大的难度根据以往的教学经验我把教学的重点放在帮助学生分析理解掌握解决问...

67的加减法教学反思教材在有关6和7的加减法的安排上由以前的一幅图表示一个算式过渡到一幅图表示两个算式这项内容就成为本节教学的重点为了突破这个重点完成本节课的教学目标教学前我深挖教材精心设计教案使得整节教学能够...

5以内的加法第一课时教学反思在本节课教学中我始终坚持以教师的引领为主线以学生的探究为核心以发展学生的思维为目的以培养学生的数学情感为契机让学生在做中学学中用用中学1注重让学生在生活中学数学力求使课堂体现生活味数...

89加减法的应用教学反思89加减法的应用是在学习9以内加减法的基础上安排的教材是根据一幅主题图让学生通过图里的数学的信息解决数学问题经历数学解决问题的探索过程掌握计算方法并培养学生学习的兴趣和探索精神本节课采用...