立德树人 尚德志远
——图强林业局第一小学申报省德育工作先进集体事迹材料
长期以来,图强一小始终以“立德树人”为原则,坚持树立为未成年人健康成长夯实思想道德基础的理念,以社会主义核心价值体系塑造一代新人,深化德育教育内涵、强化理想信念,不断创新教育方式方法,开展生活德育、体验德育等实践活动,提高了德育教育工作的针对性和高效性,取得了较好的工作成果。
一、打造高素质德育工作队伍
德育教育要想取得实效,必须要有一支高素质的德育教育队伍。图强一小一直把“立高尚师德,树教育新风”作为师德建设理念,结合学校具体实际,坚持以人为本,面对新时代教育发展的新趋势,调整思路,创新地充实师德内容、完善措施、提高水平,全力打造新师德师风。20xx年至20xx年,庞玉霞等四名教师获得省、地级别的师德先进个人称号,通过德育骨干教师辐射其他教师,达到教师德育工作队伍整体能力的优化,锻造出一支师德高尚、业务成熟、素质优良过硬的教师队伍,形成了爱岗敬业、爱生如子、朴实无华的工作作风,为德育教育工作的开展保驾护航。
二、构建多元化德育工作体系
1、完整的德育工作体系架构。
以校委会为首的德育管理体系指导教导处、大队部、后勤等部门共同完成德育工作,负责德育工作的规划、重大事项的决策和德育目标的制定。教导处、大队部是德育工作的职能部门,负责起草和组织实施德育工作计划,充分发挥指导、检查、协调作用。年级组和各班
级是执行层,由班主任和任课教师具体实施德育工作计划,根据自身特点和需要创造性地开展德育教育活动。
2、发挥少先队、家校委员会、法制副校长等机构的教育作用。 以师生的主观能动性来实现师生自管自治。坚持以学校教育为主体,以社会教育为辅助,以家庭教育为基础,定期举行“公开教学家长开放日活动”,邀请家长共同听课、评课、座谈及参与学校的教育教学活动和管理,加强家校之间的沟通和相互支持。
3、发挥班主任在德育工作队伍中的骨干作用。
加强班主任德育工作交流和研讨。班主任每学期至少和家长面访一次,给留守儿童、贫困生和学困生更多的关爱,并组织师生、生生间开展献爱心活动。班主任通过家访和电访的方式与家长经常联系,互相反映学生表现情况和提出教育建议,充分发挥沟通的作用,使家长与教师互相了解孩子们在学校、家庭中的表现,提出有针对性的建议或意见;充分了解孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况,避免了“5+2=0”现象的发生。
4、发挥党员在德育工作中的先锋模范作用。
全校党员每年在六一、春节期间都开展党员“手拉手”一帮一活动。为所帮扶的学生购买学习用品、衣物、生活用品等,并在学习和生活中协助班主任对所帮扶的学生进行思想道德教育。
5、发挥德育基地在德育工作中的教育作用。
图强一小把德育教育工作从狭窄的校园移向广阔的社会。学校与派出所、森警部队、社区服务中心紧密联系,定期请专人为学生上法
制课,增强学生的法制观念,开展各种安全知识的宣传活动。把图强林业博物馆、铭心园作为校外德育基地,经常组织学生前往参观浏览。
6、发挥“社会主义核心价值体系教育”的教育作用。
以社会主义核心价值体系教育为主线,深入推进未成年人思想道德建设,突出抓好小学生的日常行为规范和文明习惯的养成教育。并把“社核”教育有机融入各学科课程中。在具体生动的教育环境中,充分发挥各学科全面育人功能,着力抓好学生文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康教育,使德育的针对性和实效性不断增强。
三、开设有实效性的德育主题实践活动
1、“经典诵读”和“中华魂”读书教育活动。
图强一小长期又广泛的开展着国学经典诵读和“中华魂”读书主题教育活动,通过开展晨读、征文比赛、演讲比赛、主题班队会、“经典诵读”比赛等丰富多彩的活动,引导青少年学生增强民族自豪感和爱国主义情操。我校温闰筌同学、邵奕同学被评为省级“读书状元”,李雅馨等三名同学被评为地级“读书状元”。
2、关爱弱势群体的捐赠活动。
学校关爱学生中的弱势群体和特殊群体。以向有困难的学生捐款、捐物为切入点,在学校开展捐赠活动。对学困生、贫困生、孤残青少年、留守儿童进行摸底调查,建立帮扶档案和关爱组织,协调和争取社会力量,使弱势群体和特殊群体的青少年的基本权益得到保障、基本要求得到满足,让他们感受到党和政府的关爱。几年来,螳
校师生共向灾区及困难学生等捐款50000余元,捐物1000余件
3、感恩教育和诚信教育。
为了使学生们懂得感恩、诚实守信,图强一小利用各种纪念日对学生进行感恩教育,如:三〃八节、母亲节教育学生感恩父母、教师节教育学生感谢师恩、清明节感恩为我们今天幸福生活献身的烈士们,并通过小品、快板表演,板报、班队会宣传等形式教育学生们懂得感恩、做人要诚信。每年的教师节、新年,老师们都能收到学生们亲手制作的礼物;每到周末,都有毕业的学生回母校来看望自己的老师。
4、节能减排活动。
图强一小组织全校师生学习了解《全民节能减排手册》,要求教师带头节能、减排,教师们两人共用一瓶钢笔水、打印纸张双面使用等。并通过教师的行为向学生发出倡议:倡导学生使用钢笔书写、作业本双面使用、减少一次性用品的消耗、随手关闭水龙头和电灯等,从小养成节能环保习惯。并通过黑板报、手抄报、学校广播等向学生并通过学生向家长、社会普及节能减排的科学知识和方法,推动全民参与,对照要求认真落实通过自身的努力能做到的行为,提高青少年节能减排的意识和能力,形成节约资源、减少污染、保护环境的社会风气。
5、“做一个有道德的人”主题实践活动。
组织未成年人在日常生活学习中,在家庭、学校、社会参加实践活动。如在学雷锋纪念日带领学生们走上街头进行义务劳动;在禁毒
日配合公安局带领学生走上街头宣传毒品危害;防火期带领学生学习防火知识,宣传火灾的危害等活动,教育引导全体小学生筑牢思想道德防线,树立正确的世界观、人生观和价值观。
学校的少先大队、中队在设计队会及活动时鲜明且与时俱进,能根据当前形势确定活动主题(如“改陋习树新风”、“做文明小公民”、“爱我家乡从我做起”、“五讲、五做、五德”、“注意安全,珍爱生命”、“热爱劳动我能行”、“保护环境爱我家乡”、“中华魂精神激励我”、“红领巾〃太阳花,争做四好少年”、“关注四十八个生活细节”等等)。学校也结合节日文化开展了各类主题实践活动。(三月的学雷锋活动月,组织学生走出校园,走向社会做好事;四月的学英雄活动月;五〃一组织学生参加林业社区劳动;六月的环保日组织保护“母亲河”活动;七〃一举行诗歌朗诵会、广场文化专场演出;八〃一组织校园表演队去森警部队慰问演出;十〃一组织“庆十一暨校园艺术节”活动。)
四、树立榜样性的德育工作典范
图强一小以典型引路、以点带面,营造良好的校园氛围。以班为单位,要求各班带动全体学生,争做“文明班级”、“文明学生”。20xx年有6名学生被评为地级文明学生,两个班级被评为地级文明班,五年一班的温达霖同学被评为地级“兴安十佳少年”荣誉称号,学校把这些优秀的老师、学生的照片张贴在学校的光荣榜内,并且在校园内大力宣传这些典型事迹,利用榜样的力量带动其它师生,使一小的德育工作蒸蒸日上。
图强一小的德育工作在上级部门的正确领导下,经过全体教职员
工的共同努力,取得了显著的成效。但是,德育工作是一项只有起点没有终点的工作,是一项不断超越自我、持续发展的工作,在今后的工作中,图强一小的全体人员将查找不足,学习先进经验,积极探索新的渠道,加快发展的步伐,使德育工作更上一个新的台阶。
第二篇:小学德育工作先进个人事迹材料
小学德育先进工作者事迹材料
投身教育工作二十多年来,曾任班主任、语文教师、数学教师......。始终努力实践“三个代表”重要思想,忠诚于人民的教育事业。多年来,凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上,赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的好评。
一、爱岗敬业 创新教学,
在教学上,一直严格要求自己,努力完成学校交给的各项任务。我始终认为,既然选择了教师这个职业,就要尽职尽责,上好每一堂课,不求回报。努力钻研教学教法,全身心地去研究每个学科。认真学习新课标,领会新理念,在教学中不断实践创新。根据学生的心理特点、认知规律,精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生,让每个孩子都享受学习的快乐,得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中,特别是在创新教学的实践中,不断探索,精益求精,踏踏实实,并用课改理念来丰富课堂教学,调动每一个学生的学习积极性,使每一个学生都尝到成功的喜悦。形成一定的教学风格。
二、狠抓常规教育,促进良好习惯的养成
班主任是学生精神成长的引路人。班主任要敬业奉献、热爱学生,善于做学生的思想工作,具有较强的教育教学组织能力,紧密配合学校教学工作,落实学校班级日常管理常规,抓好行为规范教育,重视同学良好习惯的养成教育。利用主题班会等形式组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》,以及校纪校规,并做到及时检查反馈,经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。建立了红领巾监督岗,负责学生各项常规的检查,此项活动的开展,加强了学生的自律意识。贯彻“以人为本”的育人理念,深入开展各项德育工作。打造一支强有力的班级队伍。对班干部进行定期的教育学习 ,有意识地引导他们在竞争中树立民主意识,在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识,强化自主意识,一批品学兼优的班干部脱颖而出。以落实常规工作为中心, 制定适合本班发展的“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。让学生形成了良好的行为习惯,营造了一个文明、和谐的班级氛围。
三、开展教育活动,促进良好品德的养成
为了培养学生崇高的爱国主义思想,学校开展了一系列形式多样,内容丰富,生动活泼的活动:爱国主义教育系列活动,每周星期
一升旗仪式,校领导在仪式上发表讲话,内容主要有:向全体师生介绍爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点、纪律安全要求等。加强了广大师生的爱国主义情感,促进教师爱岗敬业、学生认真学习,树立报效祖国的理想。开展的活动还有:经典诵读、唱响红歌等。各项活动的开展,活跃了校园氛围,提供了学生施展才华的平台。班主任作为德育工作者,应该是一个播种阳光的人,用关心、信任和激励,把阳光的种子撒进学生的心田。多年来,我校在爱心捐款活动中,师生都非常踊跃地献爱心,润物无声,潜移默化间影响着学生的成长。以博爱塑造着学生的灵魂。
1、注重常规活动制度化。
2、主题活动多样化具体化
实施“班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化”的三化的工作思路。围绕“三重关爱”即“学业上帮助、生活上救助、心理上辅助” 三重关爱, 围绕“三种教育”即对学生进行“榜样教育、感恩教育、自主管理教育”等活动,使学生感受要从小学会感恩。 从事教育教学以来,班级的德育工作一直做得很好,教学成绩突出,作为教育工作者,如果跟不上时代发展的步伐,适应不了现代教育发展的需要,最终会被时代抛弃,所以自我完善是我追求的目标,加强学习,参加新课程培训、继续教育培训。在提高了自身素质的同时更加明确了该如何抓好班级的德育工作,总之,虽然做了一些工作,在德育工作方面取得了一定成绩,但德育工作的特色还未真正形成,,这些有待于今后工作中更加努力。