十一月份教室检查评比总结

工商管理学院精神文明建设部在对教室经过一个月的督促检查过后，总体情况良好，教室环境卫生干净整洁，大多数班级能够及时彻底的清扫教室的卫生，不留死角，为工商学院的学习环境做出了贡献。但是，也有极少数班级没有做到及时彻底的清扫教室，导致了教室卫生不合格而被扣分，教室的总体情况不是很好，在此，做以下总结，对表现良好的班级进行通报表扬，希望这些班级能够继续保持和发扬，同时对那些少数不好的班级进行批评指正，希望这些班级能够在以后的教室清扫评比中做到及时、彻底，共同营造工商管理学院良好的学习环境。

在检查评比中，3号教学楼的204、305、306、307、308、401、402、409、410、411教室清扫彻底，教室环境较好，物品摆放整齐，桌面、地面、墙面干净，没有任何死角，在此对以上班级提出通报表扬。

同时，3号教学楼的202、203、205教室存在较大问题，打扫不够及时，不够彻底，地面有杂物，讲桌内物品摆放不够整齐，在此通报批评。希望在以后的教室评比中，能够做到打扫及时彻底，不留死角，为学院的教室文化建设作出应有的贡献。

最后，希望所有班级能够对自己现在所拥有的教室负责，教室的环境建设靠大家，每个人都出一点力，班级的整

体荣誉就会更上一个台阶，拥有一个良好的学习环境更是一个班级积极向上的关键。所以，希望每个班级维护好自己的教室卫生，营造一个干净整洁、学风积极向上的集体！

工商管理学院

精神文明建设部

第二篇：10月份作业检查总结

作业检查总结

学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作都关系到学生的发展，教师专业化的提高。作业作为教学工作的一部分，不仅能让学生所学知识得到巩固，而且能提高学生分析问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。那么，老师通过批改作业，及时地发现学生对知识的掌握程度及存在的问题，检查教学效果，从而使我们能根据教学上存在的问题及时地改进教学，最终目的是提高教学质量。本着这样的工作思路，学校进行了一次全校性的作业检查。

一、主要优点

1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。

2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。

3、老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。

3、中高年级的作文批改形式多样，有面批、眉批、互批等，老师把功夫下在对学生习作的指导上，通过面批，较好的提高了中差生学生的写作水平。批语也极富启发性和鼓励性。

二、存在问题及建议

在取得成绩的同时，我们也存在着不足。

1、重视学生规范性作业的指导，严格的要求。拼音的书写无论在四线三格，还是在横线上，占格的位置及声调的标写，都一定要规范。平时的规范严格训练，就会避免在考试中不会丢失不应该丢得分。例如，在作业中出现，把词语补充完整，并选择两个造句。有的同学直接写句子。用哪个词语造句？不明确，靠老师来判断。这实际上是不符合做题要求的。低年级的写话训练，初步引导学生注意作文的格式，如题目中不能加书名号，每一段开头空两格，标点符号不能点在每一行的开始等。中高年级部分差生的习作，在构思，选材，语言的运用上，还需要老师下一番功夫，解决他们存在的问题，以利于提高学生整体的素质与教学质量。

2、误改现象比较普遍，尤其是学生的错别字等没有发现，这说明改作业时还不够细致。对于小学生而言，基础知识非常重要，错别字不仅要指出来，还要及时纠正。部分差生作业作业潦草，涂改厉害，这就提醒我们要关注这部分差生的作业，多鼓励，多指导。

3、批改符号要一致。批改符号也是一种语言，也可以向学生传递反馈信息，纠正错误。老师的对号、错号，批阅时间，前后一致。如果有学生批改，老师一定要教给学生批改方法，做好最后的检查，把关工作，否则作业将起不到及时反馈教学情况的作用。作业一旦流于形式，疏于管理，将带来教学质量的下降。

4、作业要适量，太多而且机械性重复的内容不要成为作业的内容。抄写一般在三遍以内，就能达到复习的效果，否则会导致适得其反的结果。

适量性、科学性、规范性是我们布置作业的原则。认真、规范、高效是我们批改作业追求的目标。相信，只要我们用心去做，就能做好。

柏峪中心小学

20xx年x月x日