质量年教学观摩总结
——装备制造系系 张通
一、优秀教案观摩总结
（一）布局合理
在质量年学校举行的教案观摩中，非常荣幸的参观了学校里优秀教师制作的教案，给我的影响第一点是教案的布局合理，整个教案从课程引入、课程安排和课程内容的安排联系都非常的合理。
这样的教案给人眼前一亮的感觉，对于教案来说合理的布局可以方便任课教师对于课程的提前掌握和课程合理的安排，方便在实际授课过程中对课堂的掌握。完成相应的课程讲授情况。
（二）内容详实
获奖教师的优秀教案具备的一个主要特点就是内容的详实，包括知识的扩展罗列和相应的内容的总结。通过教案上内容详实的知识点可以保证老师在上课过程中，有效及时的协助学生了解相关的知识和学习方法，保证知识的详解，和学生对于知识的吸收充分。
二、优秀课件观摩总结
（一）多媒体辅助
利用多媒体信息技术，在相关课堂上眼观文字和图片，耳听声音和音乐，使事物形、声、色直接刺激着学生的感官，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，拉近了文本与学生距离，培养了感知事物的能力。让学生了解了花钟到底是什么样的，还向学生展示了昙花那美丽的一瞬。同时，多媒体课件的使用让图画、音乐等美学手段得以运用，使课堂洋溢着美育的气氛，学生在这样的课堂里学的自是兴趣盎然。
（二）找准切入点
找切入点就是在整体把握课文的基础上找到文本的一个支点，仿佛是找到一条串联珍珠的丝线来牵动整个文本的学习。而一堂好课往往因为切入的巧妙，从而激发学生浓厚的学习兴趣，实现课堂教学的高效。
三、优秀课堂观摩总结
活动非常受重视，可以看得出每一位教师身后都有一个庞大的智囊团，从课
件的制作教学设计思路当讲课时提前划线，贴图，每节课都凝聚着很多人的智慧。 教师的素质非常高，年龄趋于年轻化，有几位老师的都是英语专八的水平，
所以她们的口语随心而发，课堂的驾驭能极强，像山东的一位教师课堂用语简单明了，上课非常有激情，声音高亢，非常有感染力，课堂上学生也能够积极的与老师配合，课堂气氛融洽。
交际真实，创设了生活情境，注重感情目标的培养和交际目标的设立，听说读写都有涉及，充分激发孩子学习的兴趣和动机。课堂组织有序，学生的分组与教师的教学目标达成一致，任务性教学强调的师生结合得到了充分的体现。像有一位教师在讲中外节日时，板书中用了中国的一串串红灯笼及外国的一颗颗圣诞树上贴上本课用到的中外节日的特点，一目了然，学生很直观的就可以看着板书去叙述那篇课文。
师生互动多样，高效课堂得到了充分的体现。首先她们注重任务的创设及拓展，象采访、调查、辩论等，教师们都在原有的基础上进行了拓展和延伸。同时重视情感态度的引导，象温馨小提示以及结合奥运、世博等进行情感教育，并且重视学生的自评，互评等来肯定、激发他们自我的认可。
第二篇：质量年教学观摩总结
质量年教学观摩总结
一、优秀教案观摩总结
本学期质量年教学活动中，学院教务处组织的优秀教案观摩活动，我认真学习了各位老师的优秀教案，充分认识到了自己的不足，这次观摩使我感触颇深。现针对本次活动谈一下自己的感受。
（一）教案格式
展示的教案格式美观，富有创造性，给人以视觉上的美感，清新整洁的布局给我留下了深刻的印象，同时也感受到了各老师对工作认真负责、一丝不苟的精神和态度，很值得我学习。
对比自己的教案，感觉很惭愧，有些格式还没有达到应有的要求，尤其在标题的写法上没有做到统一，教案格式不整齐，看上去有点凌乱。
在今后的编写过程中，一定要做到三心：耐心、用心和精心，做好每个环节。
（二）教案内容
在观摩的过程中，我认真学习了罗老师的教案，该教案具有以下特点：
1．内容具有科学性和创造性，在教学过程中，能充分发挥学生的主动性、参与性和操作性。注重培养学生的创新意识，能够让学生很好的参与到老师的教学活动中，让学生在做中学。
2．教学步骤设计的井然有序，每一步都给出了实施方案和方法，并注重培养学生的实际运用能力。
3．教学方法具有多样性，并注重策略，体现了学生的主体性。
4．习题处理部分，也进行了精心设计，并给出了每个题的解题方法和思路，以达到学生练习的目的。
5．在课后总结分析中，善于发现问题，并找到解决问题的方案和方法。
（三）观摩反思：
反思自己的教案，感觉存在很多不足之处：
1．教案步骤不太详细，只是简单的罗列出来了，并没有写出具体的实施方法，显得空洞苍白。
2．教学方法单一，自己讲的多，学生参与少。
3．习题处理部分设计简单，没有详细给出具体思路和方法。
4．总结分析不透彻，虽然发现了存在的问题，但是没有详细的给出具体的应对措施。
（四）、改进方法和措施
通过教案的观摩，让我找到了差距，同时心中也感到很惭愧，别人能做好的东西，为什么我做不好呢？经过反复思考后，我找到了今后改进的方法：
1．首先要端正自己的工作态度，认真负责地做好每一项工作。
2．吃透教材，善于钻研，提炼出重点和难点，并找到适合学生的教学方法和思路。
3．广泛阅读，扩展知识面，扩充自己的思路，不断提高自己的业务水平。
4．多向同事学习，找到自己的不足，及时弥补和更正。
5．积极参与教学改革实践活动，更新教育观念，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，与日俱进，不断创新。
总之，这次教案观摩活动，通过学习、比较、找差距，最后找到改进的方法，让我对今后教案的编写和制作有了一个清晰的思路，同时也学到了很多新的理念和方法，为今后的工作打下了良好的基础。
二、优秀课件观摩总结
今年我也参加了课件的评比活动，在表述和展示的过程中，自己都感觉底气不足，可想而知，成绩不尽理想。但是通过参加活动，也让我学到了很多制作课件的方法和理念。后来又观摩了优秀课件，让我深受启发。各老师制作的课件精致美观，象一副副精美的艺术品一样，让人赏心悦目。现根据一等奖获得者王老师的课件谈谈自己的体会和心得。
（一）由于不懂专业，也只能从视觉的角度来欣赏王老师的课件，现总结出以下特点：
1．图文并茂，颜色和文字搭配合理，给人一种美感，让人体会到了一门枯燥的专业课的趣味性和艺术之美。
2．文字内容简洁，突出重点，字体醒目。
3．教学目标明确，突出重难点。
4．教学内容丰富，容易引起学生兴趣。
5．实用性强。
（二）观摩反思
学习之后，认真总结了一下自己的课件，从而发现一些不足之处：
1．课件文字性表述过多，没有用简练的语言总结出来，也就看不到重点。
2．技术性很差，很多工具不会使用。
3．布局缺乏美感和艺术性。
4．颜色和文字搭配也不尽理想。
5．单调枯燥的内容引不起学生的兴趣。
（四）、改进方法和措施
在今后的工作中，一定要认真学习制作课件的技巧和方法，多观摩优秀课件，多向同事学习和请教，提高自己的技术水平和对艺术的感知能力；课件内容的制作上，要善于总结，用简练的语言列出提纲，突出重点；课件操作中，要有很强的交互性，认真做好各种链接，充分实现人对信息的主动选择和控制；增强趣味性，让学生在一种欢快的氛围中轻松的获得知识。
三、优秀课堂观摩总结
课堂观摩活动中，我共听了6节课．感觉在教学方面收获很多。虽然各老师所讲专业不同，风格各异，但每一节课都有很值得我学习借鉴的地方。
（一）风格特色
闫老师讲课干练利索，语言简洁，声音洪亮，每个动作都给人一种美感，让人感到听课是一种享受。讲课方法上，用案例法引导学生找到答案并掌握所学知识，虽然自己不懂专业，但是感觉听的明白透彻。
魏老师讲课注重实践教学，课堂思路行如流水一样，带动着大家一步一步的操作，最后让学生进行实践练习，所示例子和练习贴近实际工作，让学生感到有用武之地，能够激发学生兴趣和好奇心，我自己都感觉到一种想学习的欲望，课下向同学要来课件，安装以备学习。
其他几位专业老师讲课也很有特色，注重理论联系实际，注重学生的动手能力，让学生在亲自操作的过程中掌握方法。
因为我本人是英语老师，因此很关注刘老师的讲课特点和方法，并认真学习和总结，以便更好的提高自己的讲课能力和技巧。来老师讲课有如下特点：
1．充满激情，课堂气氛浓厚。
2．幽默风趣，吸引学生注意力，使之在轻松欢乐的氛围中获取知识。
3．加入视频，形象生动。
4．学生参与教学，注重实际运用。
（二）观摩反思
课堂观摩后，反思自己的教学，找到一些不足的地方：
1．尽管自己讲课也很有激情，但是课堂气氛不够活跃，很多时候调动不起学生的积极性。
2．教学内容比较枯燥，学生提不起兴趣。
3．尽管也经常鼓励学生积极参与教学活动，但是学生配合不起来。
（三）改进方法和措施
为了更好的做好今后的教学工作，针对以上情况，寻找了一些改进措施：
1．首先认真备课，备课是上好课的基础，不好好备课，很容易在课堂上形成照本宣科模式，缺乏新颖和创新。
2．在备好课的同时，通过各种方式充分了解学生，有针对性的开展教学。
3．精心做好课件，让学生有种清新美好的感觉，促进感官刺激，把目光和注意力吸引到课堂中来。
4．注意搜集教学相关资料，丰富教学内容，增加趣味性，让学生喜欢学。
5．多和老师交流，走入课堂，向其他老师学习，取长补短。
6．精心设计教学程序和课堂活动，找到合适的方式和方法，让学生参与进来。
7．注重实际训练，加强学生练习，让其学有所用。
通过本次教案、课件和课堂的观摩活动，让我开阔了眼界，看到了自己的不足，同时也深切体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考：怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养学生的学习能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。